《积累与运用五》课件

课件15张PPT。积累与运用（五）第一课时学习目标 学习温故知新、语海拾贝、互动平台。自学指导一自由读、齐读温故知新，说说你发现了什么？这几个句子的关联词不一样，但都表达了
转折的意思。强调了后一个分句所表达的
意思。使表达的情感更加强烈。自学指导二自由读、分组读语海拾贝的四组农谚，说说你发现了什么？你能再说一些农谚吗？第一、二句是自然现象与节气的关系
三、四句是说明植树造林的好处。十成熟七成收，七成熟十成收。
蚱蜢扑脸，大雨不远。
泥鳅疯癫，大风暴雨在眼前。
蜻蜓高，晒得焦，蜻蜓低，带蓑衣。
无灾人养树，有灾树养人。
植树造林，富国富民。自学指导三自由读、分角色读互动平台，然后再说说另外本单元的另外两篇课文用了哪些说明方法。 《燃烧的家庭》中，作者用分类别、作比较、抓特点、打比方、解释的说明方法给我们介绍了各种燃料之间的关系及它们各自的特点用途，充满了趣味性。
《采访周博士手记》中，作者作比较、列数字等说明方法，如：纯净水的优劣、矿泉水的好处、自来水的饮用等 ，这样就有力的说明了对生活质量的影响。
第二课时学习目标
1、学习综合性学习，以“有趣的动物世界”为主题，开展成果交流会。
2、自主阅读园地自学指导一再次读自主阅读园地的内容，明确综合性学习的要求，把你在课下查找的资料和同学们交流分享，使同学们共同开阔视野。 有趣的动物世界自学指导二 这是一篇用第一人称叙述的科普说明文，里面用上了好几种说明方法。全文从长江的特点、发源地、途径地域等几方面向我们展示了长江的雄伟。快速默读短文，想一想主要讲了什么？运用
了哪些说明方法？第三课时
习作百花园自学指导听我说内容
长这么大，一定做过家务事吧。有没有上街买菜闹了笑话，有没有协助长辈做事却帮了倒忙，有没有自己做出的饭菜让爸妈赞不绝口……选择一次印象深刻的做家务事的经历写下来。写好后读给同桌听，并进行修改。一起读要求1、读懂习作提示，明确本次写作的内容是写做家务事的经历。
2、领会习作要求，选择一次印象深刻的经历，用通畅的语言记叙事情的经过，并把经过写清楚写具体。
3、写好后读给同桌听，征求意见，并进行修改。帮你快构思
每个同学在家里都做过许多家务事。在写作文之前，你就应该想一想，哪件事你最熟悉？哪件事给你的印象最深刻？一定要选择你最熟悉的、印象最深的事情写。这样，你写的内容才会生动感人。1、明确要写什么事。

2、事情的经过要清楚。 同学们在写一件事之前，仔细想一想这件事是怎样
发生的，经过怎样。想一想做这件事时先干什么？
又干了什么？中间遇到了什么困难？你又是怎样对
待这些困难的？结果怎样？再想想整个事情当中，
哪些内容很主要，需详细描述；哪些内容无关紧要，
可以一带而过。这样才使文章详略得当，条理清晰。
在记事的过程中适当添加人物的语言、动作、心理活动的描写，或者是增加一些细节描写，可以使文章变得生动、有吸引力。3、适当添加人物的语言、动作、
心理活动。