第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳(2课时）课件 -2022-2023学年九年级化学人教版上册(共42张PPT)

(共42张PPT)
导入新知
有一种物质，农民说它是“植物的粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；环境学家却指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首” 。
同学们，我们先来猜一个谜语，好不好
谜底：
二氧化碳（CO2）
第六单元 碳和碳的氧化物
课题3 二氧化碳和一氧化碳
(第一课时)
实验一
现象
分析
塑料瓶变瘪了。
二氧化碳能溶于水。
实验二
现象
分析
蜡烛自上而下熄灭。
1.二氧化碳的密度比空气大；
2.二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。
探究新知
颜色 气味 状态 密度（与空气比较） 溶解性 固态
二氧化碳
能溶于水
比空气的密度大
气体
无味
无色
一、二氧化碳的物理性质
干冰
向小花上喷稀醋酸
紫色的石蕊花变为红色
酸可以使紫色石蕊变为红色
稀醋酸溶液呈酸性
现象：
结论：
解释：
紫色石蕊溶液，遇酸性溶液变成红色。
石蕊溶液
将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液
紫色的石蕊花变为红色
现象：
紫色石蕊试液
提出问题：
是什么物质使紫色石蕊试液变红？
是什么物质使紫色石蕊变红？
猜 想 实验方法 实验现象 分 析
1.水使石蕊变红
2.二氧化碳使石蕊变红
3.二氧化碳和水反应后的生成物使石蕊变红
二氧化碳和水反应后的生成物使石蕊溶液变红
水不能使石蕊溶液变红
二氧化碳不能使石蕊溶液变红
小花不
变色
小花不 变色
小花变为红色
CO2+H2O= H2CO3
实验：将第四朵小花烘干
红色的小花又变成紫色。
现象：
分析：
碳酸不稳定，容易分解。
H2CO3 =H2O +CO2↑
或
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水为什么会变浑浊？
这个反应可以用来检验二氧化碳。
CO2
→
二氧化碳与氢氧化钠的反应
CO2 + 2NaOH ＝ Na2CO3 + H2O
该反应用于吸收（除去）二氧化碳。
CO2 ＋ Ca(OH)2 = CaCO3 ↓＋ H2O
请试着写出二氧化碳和氢氧化钠的反应方程式
美国某地质勘探队，有一次在勘探油矿时，他们用钻探机往地下打孔，忽然从地下喷出一大堆像雪花一样的固体。好奇的队员上前滚雪球，结果手被冻伤。
【阅读材料】
二氧化碳在一定条件下可以变成固体，固体二氧化碳叫干冰，干冰升华会吸收大量的热。
干冰
人工降雨
舞台云雾
干冰的用途
食品的冷藏盒保鲜
血液制品的储存和运输
光合作用
气体肥料
化工原料
灭火
CO2的用途
1.如图：将一支盛有CO2 的试管倒立在一个装满水的烧杯中
看到 ,
原因是 。
2.如果将水换成石蕊试液,可以
看到 ,
原因 。
3.如果将水换成澄清的石灰水可以
看到 ,
原因 。
试管内液面上升
CO2 能溶于水,且能与水发生反应
试管内液面上升,同时上升的石蕊试液变红
CO2与水反应生成H2CO3
试管内液面上升,同时上升的石灰水变浑浊
CO2与石灰水反应生成不溶于水的CaCO3
【练习】
二氧化碳对人体健康的影响
空气中二氧化碳的体积分数/% 对人体健康的影响
1 使人感到气闷、头昏、心悸
4～5 使人感到气喘、头痛、眩晕
10 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡
根据《健康报》1999年2月报道，河南省正阳县有位50多岁的农妇，到自家地窖中拿红薯时不幸身亡。在进入久未开启的菜窖或干涸的深井前，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对人的生命构成威胁？
进入久未开启的菜窖或干涸的深井前，先做灯火实验，一定要证明菜窖安全方可进入！
1.能产生“温室效应”的气体除了二氧化碳，还有那些？
大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫做温室效应。
能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（商品名为氟利昂）等。
温室效应
a.改善燃料结构：减少用煤、石油、天然气等化石燃料，更多使用清洁能源，如太阳能、核能、风能和潮汐能等。
b.增强大自然的自净能力，如大力植树造林，禁止乱砍滥伐等。
c.提倡“低碳”生活。
3.如何防止温室效应进一步增强？
危害：
2.危害：全球变暖可能导致两极的冰川融化，使海平面上升，淹没部分沿海地区。也会导致土地沙漠化、沙城暴、农业减产等。
讨论
在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢？将你的想法与同学交流，并努力去做。
答：双面使用纸张、减少使用一次性木筷、购物使用环保袋、以步代车、节约用电等。
1.某学生用下图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题
( 1 ) 装置B中出现的实验现象是：
紫色的石蕊试液变成红色
（2） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有______________和_______________________的性质。
低处
比空气的密度大
不能燃烧也不支持燃烧的性质
巩固提升
课堂小结
1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳能与水反应。
2.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这个反应可以用来氧化碳。
3. 二氧化碳是一种温室气体。人类应采取积极措施，防止温室效应进一步增强。
第六单元 碳和碳的氧化物
课题3 二氧化碳和一氧化碳
(第二课时)
碳元素有+2和+4价，所以碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种。1个CO2分子比1个CO分子多1个氧原子，这种分子结构的不同会给它们的性质带来哪些差异呢？
颜色 气味 状态 密度（与空气比较） 溶解性
二氧化碳
一氧化碳(CO)的物理性质
无色
无味
气体
比空气略小（与空气非常接近）
难溶于水
可用排水集气法
CO不能用向下排气法收集，尽管CO的密度比空气小，但其密度与空气相近，无色，无法知道气体是否集满，而且一氧化碳有毒，长时间收集会使实验者中毒。
注意：
根据一氧化碳的物理性质，我们在实验室应怎样收集它呢？
2CO + O2 = 2CO2
【视频】一氧化碳燃烧
现象:
点燃
（一）一氧化碳具有可燃性
一氧化碳（CO)的化学性质
燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色,烧杯内壁附着的澄清石灰水变浑浊。
一氧化碳是许多气体燃料如水煤气的主要成分。
用途：
注意：点燃CO之前一定要验纯。
C + O2 = CO2
CO2 + C = 2CO
2CO + O2 = 2CO2
点燃
高温
点燃
炭火中一氧化碳燃烧
煤炉中一氧化碳燃烧
2003年1月3日晚，仪陇县凤仪乡五台村四组村民张成全家里发生严重煤气中毒事故，造成6人中毒，其中二名儿童丧生。
一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内缺氧。当一氧化碳在空气中占到总体积的0．02％时，人在2 h～3h后就会出现中毒症状。
煤气中毒的生理过程：
（二）一氧化碳的毒性
冬天用煤火取暖时，怎样 才能防止煤气中毒？
1.装烟囱；
2.注意室内通风。
不对，因为一氧化碳难溶于水，也不与水发生化学反应。
【讨论】有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒，这种说法对吗？为什么？
【讨论】煤气厂为什么常在家用煤气(含有一氧化碳)中掺入微量具有难闻气味的气体 如发生煤气泄漏应当怎么办
因为一氧化碳无色无味，煤气泄露不易被察觉，所以煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体。如果发生煤气泄漏，应立即关闭煤气阀门，然后开窗通风。此时千万不能开灯检查泄漏源和在室内打电话报警，因为开灯和打电话时会产生电火花引爆煤气。
（三）一氧化碳（CO）的还原性
【视频1】一氧化碳（CO)还原氧化铜（CuO）
实 验 步 骤 1. 防止CO不纯，点燃或加热后发生爆炸
2.先通入CO一段时间，然后点燃酒精灯，预热后，对装有CuO位置的玻璃管加热（实验前点燃最右端的酒精灯） 排出玻璃管中的 ，避免CO与空气混合，加热时发生爆炸
3.反应结束后，先停止加热，继续通入CO至玻璃管 防止
检查CO气体的纯度
冷却
被还原的铜再次被氧化成氧化铜
空气
CO“早出晚归”，酒精灯“迟到早退”
前者颠倒会爆炸，后者颠倒会氧化
【思考】
B装置作用为 ；
说明：利用CO还原金属氧化物的实验中，一定要进行尾气处理，否则会造成环境污染，处理方法：a.将多余CO点燃使其燃烧；b将多余CO收集再利用。
C装置为 。
尾气处理装置
检验生成的气体是二氧化碳
实验 现象 a.黑色粉末变成 b.产生的气体能使澄清石灰水 CuO失去氧变成红色的 ，具有 性；
CO 氧，变成CO2，
具有 性。
结论 CO具有 化学方程式为： 能夺得氧，使其他物质失去氧的性质为
【视频】一氧化碳（CO)还原氧化铜（CuO）
CO +CuO === Cu + CO2
变浑浊
Cu
氧化
还原
得到
红色
还原性
还原性
该反应不是置换反应
CO的用途
请写出CO还原氧化铁的化学方程式
CO+
Fe2O3 ====
Fe +
CO2
3
2
3
高温
还原性
冶炼金属(如炼铁)
决定
反映
【思考】你能不能将一氧化碳（CO）还原氧化铜（CuO)的实验装置稍作改进，一方面能避免CO 对环境的污染，另一方面能充分利用能源。
一氧化碳和二氧化碳化学性质的相似性
可燃性 有可燃性：
还原性
与水反应
与澄清石灰水反应
有无毒性
有还原性：
2CO + O2 = 2CO2
点燃
没有还原性
一般情况下既不燃烧，也不支持燃烧
CO +CuO === Cu + CO2
不能与水反应
与水反应CO2+H2O= H2CO3
不能与澄清
石灰水反应
能与澄清石灰水反应
有毒
无毒
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
一氧化碳和二氧化碳涉及到的除杂专题
物质 杂质 方法
CO CO2
CO2 CO
CO2 H2O
CO2 HCl
将气体通入过量的氢氧化钠溶液
将气体通过灼热的氧化铜
通过浓硫酸
依次通过饱和的碳酸氢钠溶液，
浓硫酸
一氧化碳和二氧化碳涉及到的除杂专题
物质 杂质 方法
CuO C
N2 O2
O2 H2O
CaO CaCO3
加热
通过灼热的铜网
通过浓硫酸
高温煅烧