7.2 燃料的合理利用与开发 课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册(共25张PPT 内嵌视频 )

(共25张PPT)
人教版 初中化学
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用与开发
新知导入
是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
燃料燃烧时产生了热量，是化学能转变成了热能
一、化学反应中的能量变化
【实验7-3】
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或几小粒食品袋中的干燥剂，主要成分为CaO），再加入约 2 ml水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁。
生石灰与水反应
一、化学反应中的能量变化
现 象 生石灰慢慢散开，试管壁有水珠出现
手的感觉 试管发烫
化学方程式 CaO+H2O = Ca(OH)2
生石灰与水反应有热量放出
这是化学反应过程中的放热现象
一、化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，这种能量的变化通常表现为热量的变化。有些反应是放出热量的，有些反应是吸收热量的
常见的放热反应
CaO+H2O = Ca(OH)2
Mg+2HCl = MgCl2 +H2 ↑
常见的吸热反应
C+CO2 2CO
高温
一、化学反应中的能量变化
在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的
利用化学反应产生的能量做饭、取暖等
利用化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、
冶炼金属、发射火箭等
二、化石燃料的利用
化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的
化石燃料是不可再生能源
煤、石油和天然气是目前人们使用最多的三大化石燃料
1. 煤和石油
煤和石油都是复杂的混合物。
煤主要含有碳元素，石油主要含有碳氢元素
石油的分馏是物理变化
2. 天然气
天然气是由碳氢元素组成的气态化合物，天然气主要成分是甲烷（CH4）
我国西气东输，输送的是天然气
【实验7-4】
⑴ 观察甲烷的颜色、状态、点燃从导管放出的甲烷，在火焰上
方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上的现象。
⑵ 迅速把烧杯倒过来，向烧杯中注入少量澄清石灰水，振荡，
观察现象。
甲烷燃烧
二、化石燃料的利用
现 象 化学方程式
⑴ 产生蓝色火焰，发热 烧杯内壁出现水雾 CH4 + 2O2 2H2O + CO2
⑵ 澄清石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH)2 = H2O + CaCO3↓
点燃
②可用排水法和向下排空法收集甲烷
①甲烷是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水的气体，具有可燃性
③点燃甲烷前，要先检验甲烷的纯度
二、化石燃料的利用
在池沼的底部常含有甲烷，通常也把池沼中的气体称为沼气
把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷，用作燃料
可燃冰主要成分为甲烷，将成为未来新能源
3. 合理利用与开发化石能源
【讨论】
调节进风口，可增加空气的量，使燃气能够燃烧充分
1.在日常生活中你是否遇到过这样的情况：做饭时，有时燃气灶
或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时就需要调节
一下灶具或炉具的进风口，这是为什么呢？
【讨论】
2.煤厂的工人常常把燃煤制成蜂窝状出售，
他们这样做的原因是什么？
增大燃煤与空气的接触面积，使煤能充分燃烧
二、化石燃料的利用
使燃料充分燃烧的方法：
① 燃烧时要提供足够的空气
② 燃料与空气要有足够大的接触面
新知导入
燃料的使用，促进了经济的发展，
给人们的生活带来很多便利
在利用化石燃料造福人类的同时，也带来了一些问题
三、使用燃料对环境的影响
对环境造成不良影响、造成资源枯竭
化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因
燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物二氧化硫等
燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等
未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成可吸入颗粒物
防止和减少空气污染应当采取的有效措施
① 大力推广使用脱硫煤，用天然气来替代煤；
② 减少汽车尾气污染。
④ 使用清洁能源
（太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能、核能）
③ 使用乙醇汽油
1.乙醇（C2H5OH）俗称酒精，通过高梁、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到
乙醇可用作酒精灯、内燃机等的燃料，是绿色可再生能源
C2H5OH+3O2 3H2O+2CO2
点燃
乙醇是无色、有特殊香味的液体，易挥发，有可燃性
2.氢气是无色、无味、无毒，难溶于水、最轻的气体
点燃
2H2＋ O2 2H2O
氢气具有可燃性，纯净的氢气在空气中能安静地燃烧，火焰呈淡蓝色，生成物为水。
四、能源的开发和利用
四、能源的开发和利用
氢气燃烧发热量高、无污染、可再生，是理想的清洁、高能燃料
目前氢能源已被用于的领域有：航天、化学电源中的氢氧燃料电池
氢气的制取成本高和贮存困难，所以暂时还未能广泛应用
实验室用常锌（Zn）和稀硫酸（H2SO4）反应来制取氢气
Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑
实验室里，常用什么方法来制取氢气呢？
氢气制取