粤教版（2017秋）三年级科学上册第三单元固体、液体和气体达标测试卷（二）含答案

粤教版三年级科学上册第三单元固体、液体和气体达标测试卷（二）含答案
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．把注射器抽进空气后，用橡皮堵住注射器的注射口，再用力压活塞，活塞会（ ）。
A．一点都压不动
B．可以压到底
C．压到一定程度就压不动了
2．液体和固体的相同点是（ ）。
A．固体不会流动，液体会流动
B．固体有固定的形状，液体没有固定的形状
C．固体和液体具有一定的体积
3．在观察岩石硬度时，我们需要用到的工具是（ ）。
A．放大镜 B．酒精灯 C．小刀
4．自然界中，最大的水体是（ ）。
A．河流 B．湖泊 C．海洋
5．下面是固体的是（ ）
A．铁块 B．空气 C．牛奶
6．在冬天，下列办法中不能使洗过的衣服较快变干的是（ ）。
A．将湿衣服放在炉火旁烘干 B．用电吹风吹湿衣服
C．将湿衣服折叠起来晾晒 D．将湿衣服放到暖气片上
7．下面这些行动中不能让我们感受到空气存在的是（ ）。
A．扇扇子 B．跑步 C．眨眼
8．下列属于固体的是（ ）。
A．牛奶 B．空气 C．橡皮泥
9．夏天，打开冰棒得包装纸，常常会看见冰棒在冒“白气”，其原因是（ ）。
A．冰棒融化产生的小水滴
B．冰棒周围的水蒸气遇冷液化而成的小水珠
C．冰棒融化后蒸发产生的水蒸气
10．下列是透明的液体是（ ）
A．水 B．牛奶 C．食用油
11．在一个塑料瓶中加入半瓶水，标记水面位置并拧紧瓶盖后，将塑料瓶放入冰箱中，待瓶中的水完全结冰后拿出来观察发现（ ）。
A．冰面位置和原水面位置相同
B．冰面位置高于原水面位置
C．冰面位置低于原水面位置
12．“浸不湿的纸”的小魔术说明了（ ）。
A．空气能被压缩 B．空气有质量 C．空气占据空间
二、填空题
13．空气虽然看不见、摸不着，但是跟固体和液体一样有___________，也___________。
14．我们周围的________看不见摸不着。
15．水可以变成( )态、( )态和( )态。
16．要想知道杯子里的水有多少，可以使用( )或( )测量水的体积。
17．物体所占空间的大小称作物体的( ) 。
18．使用量筒测量水杯中水的________、观察时视线应与液体的________保持水平，读出________读数。
19．固体和液体都能占据( )，那气体也能占据( )。
20．《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦能喝倒水，是利用( )原理。
三、判断题
21．空气虽然看不见、摸不到，但是可以流动。( )
22．观察水面所在的刻度，视线要与水的凹面平行，如果俯视，数值就会偏小。( )
23．风是空气流动产生的，我们可以通过它引起周围物体的变化来感知空气的存在。( )
24．秋天的夜晚，小草上出现露珠，说明水升温变成水蒸气。( )
25．量筒和量杯的刻度都是以mL做单位的。( )
四、连线题
26．将下面的矿石与其对应的提取物用直线连起来。
萤石 砷化物
黄铜矿 铁
赤铁矿 氟
雄黄 铜
五、简答题
27．怎样使用量筒测量水杯中水的体积？
28．固体、液体和气体有哪些相同点和不同点？
六、综合题
29．为了探究“空气能占据空间吗”，同学们做了下面三个实验。请根据要求，回答后面的问题。
（1）当把底部粘纸团的塑料杯（如图1底部无孔）慢慢竖直倒扣在水里后，观察到杯中的纸团_______，原因是杯中的空间被______________占据了。
（2）在杯子底部打个孔（如图2），会观察到杯中的水位____________（填写“上升”或“下降”）
（3）在图2的基础上，用打气筒往杯中注入空气，如图3（确保空气不会从杯子底部的孔漏出去），杯子里的水位会慢慢___________________。（填写“上升”或“下降”）
（4）从这一组实验中可以得出的结论是：_____________。
试卷第2页，共3页
试卷第3页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．C
5．A
6．C
7．C
8．C
9．B
10．A
11．B
12．C
13． 质量 占据一定空间（占据空间）
14．空气
15． 液 气 固
16． 量筒 量杯
17．体积
18． 体积 凹面最低处 刻度
19． 空间 空间
20．空气占据空间
21．√
22．×
23．√
24．×
25．√
26．
27．先估测液体的体积大约有多少毫升，选择合适的量筒。然后将液体倒进量筒内，等液面静止后，观察液面凹处对应的刻度，读出数据。
28．答：三者都占据一定的空间，都有质量。固体和液体比较，相同点是都有一定的体积，不易压缩。不同点是固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性。气体与液体比较，相同点是都有流动性。不同点是液体不易压缩，气体易压缩。
29． 没有 湿空气 上升 下降 空气占据一定空间
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