(共23张PPT)
人教版九（全）物理精品课件
人教版九年级全一册
教学目标
新知教学
教学引入
随堂练习
课堂小结
2022秋人教版九年级（全）物理同步精品课件
17.1电流与电压和电阻的关系（第一课时）
教学目标
三
3.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。
1.能利用计算法或图像法处理数据。
2.能利用滑动变阻器改变定值电阻的电压。
课堂引入
二
要使灯泡亮度改变有何办法？
方法一:改变电池节数
方法二:改变电阻
相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
回顾一下
思考一下
电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。
电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。
通过导体的电流与加在导体两端的电压以及导体的电阻存在怎样的关系？
思考一下
探究电流与电压的关系
四
探究电流与电压的关系
四
【实验】探究电流与电压的关系
猜想与假设
电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。
研究方法
控制变量法：控制电阻不变，探究电流与电压的关系。
延伸一下
1.如何控制电路电阻不变？
第一选择
第二选择
2.如何控制电路两端的电压？
方法1：改变电源电压。
方法2：串联滑动变阻器。
探究电流与电压的关系
四
串联接入滑动电阻
探究电流与电压的关系
四
实验器材
电源
电流表
电压表
滑动变阻器
10Ω定值电阻
开关
导线
探究电流与电压的关系
四
设计实验
运用控制变量法，控制电阻两端不变，并用电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的电压。
实验电路图
探究电流与电压的关系
四
【视频欣赏】实验过程
数据记录
定值电阻R=＿＿Ω
5
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
探究电流与电压的关系
四
自变量
控制变量
因变量
定值电阻R=＿＿Ω
5
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
探究电流与电压的关系
四
U/V
I/A
I/A
U/V
O
2.5
0.1
0.3
0.5
0.6
0.4
0.2
0.7
0.8
1.5
·
·
·
·
2.0
3.0
1.0
·
·
0.9
R
0.5
图像绘制
电流的大小与电压成正比。
电流与电压有关，电流随电压的增大而增大，电压与电流比值为定值，说明电流与电压成正比。
这一定值等于定值电阻阻值
分析论证
如果更换为其他阻值的定值电阻是否会得到相同的论证呢？
思考一下
探究电流与电压的关系
四
为了使得出的结论更具有普遍性，换用不同阻值的电阻重复上述的实验步骤。
定值电阻R=＿＿Ω
10
0
0.8
1.4
2.0
2.6
3.5
4.0
0
0.08
0.14
0.20
0.26
0.34
0.40
当电阻R=10Ω，电流与电压仍然成正比。
探究电流与电压的关系
四
U/V
I/A
R=5Ω
R=10Ω
实验结论
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
探究电流与电压的关系
四
1.在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即（ ）
A．分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验
B．分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验
C．分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验
D．分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验
A
练一练
课堂练习
五
2.关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比
B．在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比
C．导体中的电流越大，其两端的电压越大
D．导体中的电流越小，其两端的电压越小
A
课堂练习
五
3.研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（ ）
A．保持R'的滑片位置不动
B．保持 R 的电压不变
C．保持 R 不变，调节R'的滑片到不同位置
D．保持电路中的电流不变
课堂练习
五
C
4．图象法是研究物理规律的好方法，下列叙述中与图象不相符的是（ ）
A．电阻一定时，电流与电压的关系
B．电压一定时，电流与电阻的关系
C．物体所受重力大小与物体质量的关系
D．同种物质组成的物体，其质量与体积的关系
课堂练习
五
B
电流与电压和电阻的关系
探究电阻一定时电流与电压的关系
控制变量法
课堂小结
六
利用计算法或图像法处理数据
利用滑动变阻器改变定值电阻的电压
电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
谢谢
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