22.《狐假虎威》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
狐假虎威
小学语文二年级上册
1、正确、流利、有感情的朗读课文。狐狸和老虎
2、通过分角色朗读，感受动物的特点，理解狐假虎威的意思。狐狸和老虎
3、表演故事，懂得故事的寓意。
学习任务狐狸和老虎
真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
猜一猜
供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
狐假虎威
苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。”
老师读故事，同学们认真听，仔细看，用心思考：故事中哪一句话直接说了狐假虎威的意思？狐狸和老虎
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐狸和老虎
假
在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
派来 违抗 嗓子 野猪
纳闷 受骗 借着
神气活现 走一趟 爪子狐狸和老虎
pài wéi kàng sǎng zhū狐狸和老虎
狐狸和老虎
nà mèn shòu piàn jiè
shén tàng zhuǎ
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
爪狐狸和老虎
教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。狐狸和老虎
关键词强调读
知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
逮狐狸狐狸和老虎
没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”狐狸和老虎
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸和老虎
狐狸摇了摇尾巴，说:“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”狐狸和老虎
育才造士，为国之本。——权德舆
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”狐狸和老虎
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”狐狸和老虎
转：
zhuǎn 表示改变方向或位置。
zhuàn 围绕一个中心运动。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”狐狸和老虎
chě
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
“你敢吃我？”狐狸和老虎
师范为教育之母。——张謇
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”狐狸和老虎
师范为教育之母。——张謇
老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！狐狸和老虎
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！狐狸和老虎
教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
我看你有多大的胆子！狐狸和老虎
在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！狐狸和老虎
如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。狐狸和老虎
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。狐狸和老虎
当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”狐狸和老虎
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸和老虎 狐狸摇了摇尾巴，说:“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
“你敢吃我？”
“为什么不敢？”狐狸和老虎
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”狐狸和老虎
教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
我能写漂亮！
知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
我能写漂亮！
苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。”
我能写漂亮！
夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”
我是小小表演家狐狸和老虎
神气活现
摇头摆尾
大摇大摆狐狸和老虎
半信半疑
东张西望
撒腿就跑狐狸和老虎
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
作业：狐狸和老虎
展开想象，续编《狐假虎威》的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……）狐狸和老虎
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知