22.《狐假虎威》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
部编版教材二年级上册
狐假虎威
威风
寻找
转动
假装
窜过
野兽
违抗
爪子
一趟
纳闷
受骗
狡猾
我会读狐狸和老虎
真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
神气活现
摇头摆尾
大摇大摆
读一读：
半信半疑
东张西望
神气活现
摇头摆尾
大摇大摆
进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
jiǎ wēi
假 (假的) 威(威风)
(真假) (威武)狐狸和老虎
反义词
假 真狐狸和老虎
jià
假（放假）
（假日）
钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
zhuǎn 表示改变方向或位置时
（转学）（转走）狐狸和老虎转
zhuàn 围绕一个中心运动，转圈
（转动）（转圈）
mēn 表示不透气，空气不流通
（闷热）（闷声闷气）狐狸和老虎
闷
mèn 表示心情不好
（纳闷） （闷闷不乐）狐狸和老虎
我能区分
教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
寻找食物
窜
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。狐狸和老虎
一只狐狸从老虎身边窜过。
教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
　
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”狐狸和老虎 　　
“为什么不敢？”老虎一愣。 　
　 ④“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”狐狸和老虎 　
⑤老虎被蒙住了，松开了爪子。 　
爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，
老虎一愣。狐狸和老虎
扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”狐狸和老虎
“为什么不敢 ”
教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
“你敢吃我 ”
“为什么不敢 ”
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”狐狸和老虎 　
没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
你敢吃我？
为什么不敢？
老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！狐狸和老虎
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。狐狸和老虎
老虎被蒙住了，
松开了爪子。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
　　老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。狐狸和老虎
育才造士，为国之本。——权德舆
　　森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
大摇大摆
纳闷
再往狐狸
身后一看，呀，一只大老虎！大大小
小的野兽吓得撒腿就跑。狐狸和老虎
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐狸和老虎
狐假虎威
　 借着他人的力量和势力来吓唬别人的行为。狐狸和老虎
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
狐假虎威狐狸和老虎
？
　狐狸　
威风
老虎
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐狸和老虎
借着
发明千千万，起点是一问。——陶行知
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们不要轻信别人的话，也不要随便欺骗别人，更不要借别人的威风来欺负弱小的道理。狐狸和老虎
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么道理？狐狸和老虎
苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。”
演一演：狐狸和老虎
四人为一小组，一人当狐狸、一人当老虎，其它两个同学当其它小动物。
（注意演好动物们的动作、表情以及它们之间的对话。）狐狸和老虎
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
我想说
你觉得狐狸是一只怎样的动物？狐狸和老虎
真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
画蛇添足
刻舟求剑
拔苗助长
亡羊补牢
教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
课后作业
1.读一读成语故事；
2.演一演《狐假虎威》这个成语故事。
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知