一年级上册音乐教案- 第2课 听听谁在唱湘艺版（表格式）

单 元 第二单元 课 题 听听谁在唱 课 时 1
课标要求：让学生在综合多样的音乐实践中，获得对音乐的感受、体验、想象和表达音乐的经验。
学习目标：1.知识与技能：引导学生积极模仿自然界和生活中的声音，即兴创编歌词。2.过程与方法：通过唱、舞、奏、动、赏、创等活动中进行综合多样的音乐实践，获得感受、体验、想象和表达音乐的经验。3.情感、态度与价值观：1、引导学生积极参与《听听谁在唱》的音乐活动，指导学生正确的歌唱发声，模仿小雨和小青蛙的声音和动作与音乐一起开始和结束。2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。
重难点及突破策略：1.重点：学生能够辨析各种声音。2.难点：学生能对歌曲《听听谁在唱》进行简单的歌词创编。3.突破策略：简单的即兴创编、简单的音响探索和音乐表现，声音训练综合活动来完成。4.教学用具：电子琴，多媒体课件
教学步骤 教师活动 学生活动
一、音乐做律动进教室二、导入三、学唱歌曲四、课堂小结 1、告诉学生今天有两位小客人来我们这里做客，展示小雨、小青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小雨、小青蛙问声好！（出示节奏）1、X X X X I X X X I X X X I X X XI X X X X I X –II沙沙 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙 什么 在唱 歌老师按节奏问学生，让学生按节奏答歌词（加上拍手）X X X X I X X X I X X X I X X XI X X X X I X –II小雨 小雨 沙沙 沙 沙沙沙 沙沙 沙 小雨 在唱 歌2、X X X X I X X X I X X X I X X XI X X X X I X –II呱呱 呱呱 呱呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱 什么 在唱 歌老师按节奏问学生，让学生按节奏答歌词（加上拍手）X X X X I X X X I X X X I X X XI X X X X I X –II青蛙 青蛙 呱呱 呱 呱呱呱 呱呱 呱 青蛙 在唱 歌请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。3、你能编编自己喜欢的小动物的歌谣吗？如：跑跑、喵喵。1、聆听歌曲范唱（1）2、听歌曲，学生拍手（范唱2）3、展示歌词，学生按节奏读歌词。4、启发学生用轻快的，富有弹性的声音演唱（伴奏1）5、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演（伴奏2）同学们，你们知道是谁在唱歌了吗？回去想想看，我们还可以听谁在唱歌？为了听到好听的声音，我们一定要爱护大自然，保护环境。
板书设计：听听谁在唱C 调2/4 节奏练习：X X X X I X X X I X X X I X X X I X X X X I X - II
教学反思：本节课我抓住学生好动好玩的心理特点，无论从聆听，还是歌曲的表演与创作的教学设计中，带孩子们到生活中，让孩子们在游戏中，了解音乐。同时，也将生活融入了我们的音乐教学中来。让学生模仿各种小动物的叫声。还利用他们的智慧加了动作表演。我也参与到游戏中来，不仅调动了学生学习音乐的积极性，活跃了课堂气氛。孩子们在轻松、愉悦的环境中接受了音乐知识。
目标落实情况登记：学生基本学会歌曲，并在老师的引导下学会创编歌词。学习气氛活跃。