人教版生物八年级上册 5.13《软体动物和节肢动物》课件(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册 5.13《软体动物和节肢动物》课件(共31张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 7.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-02 08:25:17 | ||
图片预览
文档简介
(共31张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
通过本节的学习，你将知道：
1、软体动物和节肢动物主要特征
2、它们与人类的关系
通过本节课的学习，你将知道：
1、软体动物动物的主要特征
2、它们与人类的关系
第1课时 软体动物
软体动物贝壳内的身体非常柔软。 软体动物种类繁多，现在已知的种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
1 、多姿多彩的软体动物
2、观察与思考--河蚌
（1）体表的贝壳作用是什么？
（3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？
运动器官是斧足、呼吸器官是鳃。
紧闭贝壳可以保护柔软的身体。
外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。
（4）它是如何获取食物的？（P13第一段）
（2）外套膜有什么作用？
观察与思考----缢蛏
观察并思考：
贝壳的作用是什么？靠什么结构运动？
靠什么结构呼吸？缢蛏如何获取食物？
观察缢蛏的内部结构
缢蛏外面有两片大小相
近的石灰质贝壳，因而
称为双壳类。壳内柔软
身体表面包裹着外套膜，
贝壳是外套膜的分泌物
形成的。紧闭贝壳可以
保护柔软的身体。
缢蛏靠足缓慢运动。
用鳃呼吸。在吸水和排水过程中摄取食物。
软体动物
石鳖，背部有8个覆瓦
状排列的贝壳，腹面
有一个扁平的足，可
以用足缓慢爬行或吸
附在岩石上。
乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对
发达的眼，10腕足用于捕食，可借助
漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到
敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护
逃生。
蜗牛：壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌粘液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。
软体动物的主要特征:
1.柔软的身体表面有外套膜，
3.大多具有贝壳；
2.运动器官是足。
贝壳能随身体的生长而长大，
呈现年轮般的花纹。
不是：如乌贼的贝壳退化为海螵鞘，乌贼的足特化为腕和漏斗，章鱼的贝壳退化，足特化为腕足。
所有的软体动物都有贝壳和足吗？
软体动物
水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪
药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉
螺壳和珍珠是很好的装饰品。
有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺
软体动物与人类的生活有什么关系？
软体动物与人类的关系
食用
工业用品
医用
有益
饰品
软体动物与人类的关系
危害农作物
传播疾病
有害
第2课时 节肢动物
通过本节课的学习，你将知道：
1、节肢动物主要特征
2、它们与人类的关系
1、多姿多彩的节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
2、观察与思考
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
身体是否较硬
身体是否分节，
体节是否有差别
有无触角，
触角是否分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
较硬 硬 较硬 较硬 硬
分节 分节 分节 分节 分节
有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有翅 有翅 无翅 无翅 无翅
三对足 三对足 四对足 每节1--2对足 13对足
分节 分节 分节 分节 分节
分节 分节 分节 分节
有触角 有触角 无触角 有触角 有触角
（2）比较你们观察的动物，哪些动物的形态结构比较相似？
你能概括出它们的共同特征吗？
（3）你能概括出表中所有动物的共同特征吗？
3
2
4
5
6
7
1
8
腹部
胸部
触角
前足
中足
后足
头部
翅
通过观察结合课本完成下列问题：
蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？
说出图中1 至 9的名称。
3、观察蝗虫
气门
9
1、蝗虫的身体分为哪几个部分？
身体分为头部、胸部和腹部。
2、头部有哪些结构，分别起什么作用？
有一对触角，三个单眼和一对复眼，一个口器
触觉作用
感光作用
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用？
胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行。
胸部负责运动。
4、腹部有什么结构，起什么作用？
腹部主要容纳内脏器官，体表有气门完成呼吸
腹部主要完成呼吸。
5、用手触摸蝗虫的身体体表，有什么感觉？
蝗虫的体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。
总结昆虫的基本特征：
昆虫一般有一对触角、三对足，一般有两对翅
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
小实验：
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
气门
气管
气门是气体出入的门户
腹部浸入水中的蝗虫先死亡，因为完成呼吸的气门在腹部，蝗虫因不能呼吸而死亡。
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
节肢动物的主要特征：
虾、蟹提供了动物蛋白。
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉
蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病
果蝇是非常经典的遗传学实验材料
困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。
节肢动物与人类生活的关系：
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ）
A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足
3、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A螃蟹、苍蝇 B羊、牛
C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
B
C
A
4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、 、 三部分
（2）胸部生有 对足和 对翅。
（3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活
（4） 为 ，是蝗
虫呼吸时气体进出的
门户，相当于植物叶
表皮上的 。
Ⅱ
Ⅲ
④
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
③
②
④
⑤
①
腹部
胸部
头部
3
2
外骨骼
体内水分蒸发
气门
气孔
课本练习答案
P171、
（×）（×)
P17 2、
（ A )
P17 3、
P17 4、
相同：起保护作用
不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用
P17 5、
身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。
第三节 软体动物和节肢动物
通过本节的学习，你将知道：
1、软体动物和节肢动物主要特征
2、它们与人类的关系
通过本节课的学习，你将知道：
1、软体动物动物的主要特征
2、它们与人类的关系
第1课时 软体动物
软体动物贝壳内的身体非常柔软。 软体动物种类繁多，现在已知的种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
1 、多姿多彩的软体动物
2、观察与思考--河蚌
（1）体表的贝壳作用是什么？
（3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？
运动器官是斧足、呼吸器官是鳃。
紧闭贝壳可以保护柔软的身体。
外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。
（4）它是如何获取食物的？（P13第一段）
（2）外套膜有什么作用？
观察与思考----缢蛏
观察并思考：
贝壳的作用是什么？靠什么结构运动？
靠什么结构呼吸？缢蛏如何获取食物？
观察缢蛏的内部结构
缢蛏外面有两片大小相
近的石灰质贝壳，因而
称为双壳类。壳内柔软
身体表面包裹着外套膜，
贝壳是外套膜的分泌物
形成的。紧闭贝壳可以
保护柔软的身体。
缢蛏靠足缓慢运动。
用鳃呼吸。在吸水和排水过程中摄取食物。
软体动物
石鳖，背部有8个覆瓦
状排列的贝壳，腹面
有一个扁平的足，可
以用足缓慢爬行或吸
附在岩石上。
乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对
发达的眼，10腕足用于捕食，可借助
漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到
敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护
逃生。
蜗牛：壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌粘液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。
软体动物的主要特征:
1.柔软的身体表面有外套膜，
3.大多具有贝壳；
2.运动器官是足。
贝壳能随身体的生长而长大，
呈现年轮般的花纹。
不是：如乌贼的贝壳退化为海螵鞘，乌贼的足特化为腕和漏斗，章鱼的贝壳退化，足特化为腕足。
所有的软体动物都有贝壳和足吗？
软体动物
水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪
药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉
螺壳和珍珠是很好的装饰品。
有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺
软体动物与人类的生活有什么关系？
软体动物与人类的关系
食用
工业用品
医用
有益
饰品
软体动物与人类的关系
危害农作物
传播疾病
有害
第2课时 节肢动物
通过本节课的学习，你将知道：
1、节肢动物主要特征
2、它们与人类的关系
1、多姿多彩的节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
2、观察与思考
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
身体是否较硬
身体是否分节，
体节是否有差别
有无触角，
触角是否分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
较硬 硬 较硬 较硬 硬
分节 分节 分节 分节 分节
有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有翅 有翅 无翅 无翅 无翅
三对足 三对足 四对足 每节1--2对足 13对足
分节 分节 分节 分节 分节
分节 分节 分节 分节
有触角 有触角 无触角 有触角 有触角
（2）比较你们观察的动物，哪些动物的形态结构比较相似？
你能概括出它们的共同特征吗？
（3）你能概括出表中所有动物的共同特征吗？
3
2
4
5
6
7
1
8
腹部
胸部
触角
前足
中足
后足
头部
翅
通过观察结合课本完成下列问题：
蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？
说出图中1 至 9的名称。
3、观察蝗虫
气门
9
1、蝗虫的身体分为哪几个部分？
身体分为头部、胸部和腹部。
2、头部有哪些结构，分别起什么作用？
有一对触角，三个单眼和一对复眼，一个口器
触觉作用
感光作用
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用？
胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行。
胸部负责运动。
4、腹部有什么结构，起什么作用？
腹部主要容纳内脏器官，体表有气门完成呼吸
腹部主要完成呼吸。
5、用手触摸蝗虫的身体体表，有什么感觉？
蝗虫的体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。
总结昆虫的基本特征：
昆虫一般有一对触角、三对足，一般有两对翅
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
小实验：
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
气门
气管
气门是气体出入的门户
腹部浸入水中的蝗虫先死亡，因为完成呼吸的气门在腹部，蝗虫因不能呼吸而死亡。
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
节肢动物的主要特征：
虾、蟹提供了动物蛋白。
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉
蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病
果蝇是非常经典的遗传学实验材料
困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。
节肢动物与人类生活的关系：
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ）
A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足
3、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A螃蟹、苍蝇 B羊、牛
C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
B
C
A
4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、 、 三部分
（2）胸部生有 对足和 对翅。
（3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活
（4） 为 ，是蝗
虫呼吸时气体进出的
门户，相当于植物叶
表皮上的 。
Ⅱ
Ⅲ
④
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
③
②
④
⑤
①
腹部
胸部
头部
3
2
外骨骼
体内水分蒸发
气门
气孔
课本练习答案
P171、
（×）（×)
P17 2、
（ A )
P17 3、
P17 4、
相同：起保护作用
不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用
P17 5、
身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。