吉林省长春市南关区新解放学校2022-2023学年高一上学期11月期中考试语文试题（Word版含答案）

新解放学校2022-2023学年高一上学期11月期中考试
语文
现代文阅读（27分）
（一）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一：
从远古神农氏开始，中华先祖就开始种稻、黍、稷、麦、菽五谷为食，制耒耜劳作工具为耕，种麻纺线成布为衣，磨制器物为家什，完成了从山上狩猎、水中渔猎到定居生活的转变，实现了从蒙昧到文明的过渡，开启了农耕文明之先河，这为中华民族生生不息、发展壮大提供了深厚的滋养。
农耕文明是世界上存在最为广泛的文化集成，是集体智慧的结晶。中国农耕文明集中升华了亿万民众的实践经验，反映了中华民族对人与自然之间关系、规律的认识和把握。农耕文明不仅包括农业生产技术，还包括相应的生产关系，以及由此产生的思想观念、生活礼俗、民族心理等文化形态。从中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态伦理；从各具特色的宅院村落，到巧夺天工的农业景观；从乡土气息的节庆活动，到丰富多彩的民间艺术：从父慈子孝的祖传家训，到诚信重礼的乡风民俗，无一不是中华农耕文明的鲜明标签和重要表现。
农耕文明不仅直接影响了农业生产，还间接影响并塑造了中华文化的个性和特质。聚族而居、精耕细作的农业文明孕育了内敛式自给自足的生活方式、文化传统、农政思想、乡村管理制度等。在漫长的发展历程中，中华农耕文明与儒家文化及其他文化经过不断碰撞融合，形成了天人合一、以人为本、家国一体、天下为公、大同世界、和谐向善、诚信包容、尊尊亲亲等独特的文化内涵。这些文化内涵早已渗透进中国社会的方方面面，润物细无声般影响着中国人的生产生活。
“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”“兴文盛礼乐，偃武息氓黎。”……品味着这些古老的歌谣，我们仿佛看到一幅绵延千年的农耕文明演变图景。在城市文明、工业文明快速发展的当代，古老的农耕文明并没有过时，反而愈发彰显出独到的价值和无穷的魅力。农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库。
因此，我们必须将其更好地传承和发扬下去。一方面，要善待历史的馈赠，切实发掘好、保护好优秀农耕文化遗产，积极培育乡土文化人才，支持农村地区优秀戏曲曲艺、少数民族，文化、民间文化等传承发展：另一方面，要积极运用现代文明的价值理念去滋养农耕文明，推动农耕文明创造性转化、创新性发展，不断提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象。
（节选自《传承千年余韵，凝聚文明之光——中华农耕文明发展历程速览》）
材料二：
人的清静性格的形成，离不开农耕文明的熏陶。自然本质是清静的，长期自然清静环境的熏陶，必然有助于清静性格的形成。而清静对发展又具有重要意义。老子说：“清静为天下正。”农耕文明也有利于培育一个人的节俭性格。农业的产量较多地取决于自然的特点和规律，而大自然的供给总是有限量的，这对浪费必然是一种约束，会促使人在行为上更崇尚节俭。人性中质朴性格的形成，也离不开农耕文明的熏陶。大自然的朴实无华和厚重，必然更有利于养成人性的质朴厚道。农耕文明也有利于培育敬畏人格。大自然的神秘性和无私性，也为敬畏人格的形成提供了自然基础。
留住农耕人和培养农耕人，关键要在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性循环。为此，要把乡村人才振兴纳入重要议事日程。一是要激活现有本地乡土人才，充分发挥本地乡土人才示范带动作用：二是要采取有效措施积极鼓励大学生到农村就业，要把一些高学历、懂技术、爱农业、在农村能留得住的人才吸引到农村来；三是要发挥好新乡贤作用，激励乡村成功人士致富思源，回报桑梓，积极投身家乡建设；四是要进一步加强大中小学劳动教育。
乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体。新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点，重视乡土味道，保留乡村风貌，留得住青山绿水，也留住乡愁。城乡一体化发展，完全可以保留村庄原始风貌，慎砍树、不填湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活条件。要进一步加大对古镇、古村落、民族村寨、文物古迹、农业遗迹的保护力度。
乡村的非物质文化遗产彰显着中华民族的思想智慧和精神追求，对此，我们要把保护传承和开发利用有机结合起来，把优秀遗产和现代文明要素有机结合起来，赋予其新的时代内涵，让优秀传统文化在新时代展现新魅力和新风采。
（节选自《乡村全面振兴，必须守住农耕文明之魂》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．中华农耕文明与以儒家文化为代表的各类文化不断碰撞，进而造就出精耕细作式农业生产方式，形成内涵丰富的中华优秀传统文化。
B．新时代乡村文化建设旨在重振农耕文明，既要传承保护好优秀农耕文化遗产，也要运用现代文明价值理念推动农耕文明创新性发展。
C．新农村建设要加大农耕人的培养和引进力度，在乡村人才振兴中，当务之急是加强大中小学劳动教育，培养人们正确的劳动价值观。
D．实现乡村振兴，既要在村庄建设上能留住乡愁，也要保护、开发、利用好乡村的非物质文化遗产，让活态的乡土文化能够传承下去。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．与原始渔猎生活相比，农耕生产代表了更为先进的生产力，是社会发展的一大进步。B．在高速发展的现代社会，中华民族传承几千年的农耕文明自然受到工业文明的冲击。
C．现代社会所倡导推行的绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式如出一辙。D．两则材料之中都涉及要传承和发扬传统农耕文明，并赋予其新时代内涵的相关内容。
3. 在快速发展的现代社会，为什么还要守住农耕文明之魂？请结合材料简要说明。（6分）
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
幸福的光亮
张金凤
小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。
合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很———那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况———听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。
白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。
没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。
旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。
早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。
小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。
这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。
合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。
旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。
丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。
随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。
取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。
去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？
再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”
她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。
（选自《人民日报》，有删改）
4. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。
B. 小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。
C. “旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。
D. 小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。
5. 旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。（6分）
6. 小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？（6分）
二、古代诗文阅读（43分）
（一）文言文阅读（本题共6小题，29分）
阅读下面的文言文，完成7～12题。
（一）
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（节选自《劝学》）
（二）
善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
（节选自《学记》）
（三）
夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求身耳。曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲而惰裁衣也。
（节选自《颜氏家训 勉学》）
7. 下列各句中，全有通假字的一项是（3分）
①君子生非异也 ②假舆马者，非利足也
③虽有槁暴，不复挺者 ④青，取之于蓝，而青于蓝
⑤木直中绳，以为轮 ⑥吾尝跂而望矣
A．②④⑤ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②③⑥
8. 与例句的句式特点相同的一项是（3分）
例句：此皆进学之道也。
A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
B．青，取之于蓝，而青于蓝。
C．居庙堂之高，则忧其民。
D．是犹求饱而懒营馔，欲而惰裁衣也。
9. 下列句中的加点词，和现代汉语的意义相近的一项是（3分）
A．君子博学而日参省乎己 B．不如须臾之所学也
C．蚓无爪牙之力 D．后其节目，及其久也
10. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 （3分）
A. 父兄不可/常依乡国/不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳
B. 父兄不可/常依乡国/不可常保一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳
C. 父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离/无人庇荫/当自求诸身耳
D. 父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求/诸身耳
11. 对以上三段文字的理解与分析，不恰当的一项是（3分）
A. 第一段文字中，作者首先提出了全文的中心论点，继而论述了学习在提高人的素质等方面有重大意义。
B. 第二段文字中，作者提倡在求学时，要做“善学者”和“善问者”，这样就能更有效地解决学习问题。
C. 第三段文字中，作者强调容易学会而又值得推崇的技艺就是读书。广泛涉猎书籍可以助世人安身立命。
D. 这三段文字，围绕“学习”的话题，从不同角度进行了阐发。只有第一段文字使用了比喻和对比论证。
12. 把下面的句子翻译成现代汉语。（14分）
（1）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（5分）
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（5分）
（3）“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，回答13～14题。
虞美人·枕上①
毛泽东
堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。
晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
注：①此词是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的，写作时间1921年。
13．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）
A. “江海翻波浪”以比喻、夸张手法，化无形为有形，突出、鲜明地写出“愁”状。
B. 一个“晓”字，点出是彻夜未眠；一个“影”字，写出若即若离的别样之苦。
C. 下阕末两句，作者触景生情，见月怀人，含蓄地写出了别离之苦。
D. 这首词通过对夜晚景色的描写，从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。
14. 这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比，从借景抒情的角度看，有何不同？请结合具体内容简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共3小题，5分）
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《老子》中有“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”之句，《劝学》中同样用人赶路来论述积累的重要性的句子是“_____________，________________。”
（2）在《劝学》一文中，作者用雕刻技术论证如果不能持之以恒，稍作尝试就放弃就不会学有所成的句子是“_____________，________________。”
（3）在《劝学》中，作者说君子的禀赋、资质与其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为君子“______________”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成16～18题。
在中国崛起的背景下，“进口的”和“国产的”中国特殊论日趋强劲。马丁·雅克的畅销书《当中国统治世界》大约最引人注目。但这类东方主义式的“中国特殊论”，就认知水准而言都_____________，不是依据细致的考察与深刻的辨识，更多来自_______的“观察”与______的臆想，也就难以真正地澄清独特的中国传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式关于中国当下的崛起产生的影响。国人自产的中国特殊论也_______，自晚清以来从未平息，由此衍生一个“不合适论”：由于中国如此特殊，非中国原产的理念、价值、制度或实践，大多不适合中国国情。但而今，从西医到麦当劳，从男女同校到自由恋爱，不仅都进入了中国，而且生根发芽，开花结果。以“事后之明”回望，那些振振有词的“不合适论”多是不足为信的武断辩解。
16. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．老生常谈 不求甚解 七拼八凑 源源不断
B．乏善可陈 一知半解 牵强附会 源远流长
C．老生常谈 一知半解 七拼八凑 源远流长
D．乏善可陈 不求甚解 牵强附会 源源不断
17．文中画横线的句子有语病﹐下列修改最恰当的一项是（3分）
A．也就难以真正地澄清中国独特的传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式关于中国当下的崛起产生的影响。
B．也就难以真正地澄清独特的中国传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式关于中国当下的崛起产生了影响。
C．也就难以真正地澄清独特的中国传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式对中国当下的崛起产生的影响。
D．也就难以真正地澄清中国独特的传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式对中国当下的崛起产生了影响。
18．下列各句中的引号和文中“不合适论”的引号作用相同的一项是（3分）
A．飞船上有一批“特殊乘客”，它们是从全国各地的农科所收集的珍稀植物的种子。
B．她们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样“形神兼备，充满生机”。
D．我抬头望向天空，只见向南飞的大雁一会排成“人”字，一会排成“之”字。
19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不得超过15个字。（6分）
提到再生资源，人们一般会想到废铜、废纸、废金属等，而对于废玻璃的回收利用，人们就很陌生。随着玻璃制品消费需求的日益增长，① ，由此产生了不少问题。
废玻璃是一种生活垃圾，它的存在极易给人们带来身体上的伤害。废玻璃无法通过焚烧处理，也无法在填埋中自然降解，② ，可能造成环境污染。回收利用废玻璃符合可持续发展战略，可以节省能源，保护自然资源。因此，要做好废玻璃的回收利用工作。首先，③ ，将可回收利用的垃圾按废纸、废塑料、废玻璃等进行分类；其次，做好宣传工作，宣传回收利用废玻璃的益处，在回收箱体上印制分类指引和宣传标语，让行人一目了然。
20. 文中画波浪线的句子可以改写成：“一头老黄牛昂天发出一声苍凉悠长像老人吟唱的长调般的长哞。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（5分）
远处，一个蒙古汉子骑着一匹骏马，赶着一群羊归来。被老人的琴声吸引，被老人那苍老的歌声打动，他放下手中那长长的套马杆，向这边眺望。羊们聚集在一起，低着头，捡拾那一个个跌落的音符。夕阳下，一头老黄牛昂天发出一声长哞，苍凉悠长，像老人吟唱的长调。我徘徊在一地暮色里，耳畔飘荡着那悠悠的长调。那匈奴，突厥，不屈的民族……蒙古长调，几乎就是一部草原的历史，是蒙古民族在茫茫草原上，逐水草而生息，为生存而奋斗的史诗。
写作（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
在你十几年的人生中，一定遇到过许多人，其中一定不乏对你影响非常大的人。请从与你的生活有交集的人中，选择一位，通过你与他（或她）交往中发生的几件事，来展现一个对你有较大正面影响的人。
要求如下：
①给我___________的人
②让我___________的人
⑴在以上两个题目中任选其一；
⑵在横线上补上词语，如“给我理想的人”或“让我警醒的人”等等；
⑶文体明确，不少于800字，也不得超出所给的格数。
新解放学校2022-2023学年高一上学期11月期中考试
语文答案
1.D
A.“进而造就出精耕细作式农业生产方式”错。材料一第三段提到“中华农耕文明与儒家文化及其他文化经过不断碰撞融合，形成了天人合一、以人为本、家国一体、天下为公、大同世界、和谐向善、诚信包容、尊尊亲亲等独特的文化内涵。这些文化内涵早已渗透进中国社会的方方面面，润物细无声般影响着中国人的生产生活”。并未讲述“造就出精耕细作式农业生产方式”。
B.“旨在重振农耕文明”错。原文是“农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库。因此，我们必须将其更好地传承和发扬下去”，应是“传承和发扬”而不是“重振”农耕文明。
C.“当务之急是加强大中小学劳动教育”错。材料二第二段“留住农耕人和培养农耕人，关键要在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性循环。为此，要把乡村人才振兴纳入重要议事日程”，然后分别从四个方面提到人才振兴的问题，“加强大中小学劳动教育”是其中之一，并未提到是当务之急
2. C
C.“现代社会所倡导推行的绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式如出一辙”错。绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式不尽相同。材料二中提到“农业文明孕育了内敛式自给自足的生活方式、文化传统、农政思想、乡村管理制度等”“农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库”，并未提及提及绿色、科学发展与其生活方式完全相同。
3. ①农耕文明作为中国优秀传统文化的主干成分，是中华民族生生不息、发展壮大的智慧源泉；②农耕文明是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库，对现代社会发展具有独到的价值；③农耕文明对健康人格培育具有重要意义，有利于人才培养，有利于形成优良社会风气。
4. D本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。
D项，“运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法”错误。文中“她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂”是外貌描写，“旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲”是动作描写，没有心理描写。
故选D。
5. （1）乐观开朗。总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人。（2）勤劳能干，做事利索。善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。（3）热心助人。亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细。（4）关爱家人。丈夫干不了重活，毫无怨言，悉心照顾家人。
详解：本题考查学生对人物形象的概括分析能力。
从“旺旺妈率先振作起来” “她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”等处可见乐观开朗、笑对坎坷、直面挫折、勇敢坚强。
从“她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，‘旺旺超市’开张了” “ 丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑”“白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、 剪线头、缝玩具，总也不闲”等处可见勤劳能干、吃苦耐劳、贤妻良母。
从“她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货”“随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站”“取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫”等处可见善良仁义、乐于助人、尽心尽力、尽职尽责。
④从“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪”“ 她说：‘去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！’”等处可见关爱家人。
（1）旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮。（2）旺旺妈内心的希望。旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。（3）揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。
详解：本题考查学生赏析小说标题作用的能力。
由“晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半”和结尾部分后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮“她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，‘旺旺超市’那盏灯更加明亮了”可知，“幸福的光亮”在文中具体指在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。“旺旺超市的灯发出的光亮”为浅层本义。
由旺旺妈在丈夫受伤后很快擦干泪水振作起来，可见旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对，自信勇敢。这是“幸福的光亮”深入挖掘的象征比喻义，指旺旺妈内心的希望。
主旨情感方面，揭示小说的主题，启示我们这光亮不仅是希望更是快乐幸福，幸福的获得不仅靠自信乐观的生活态度，更需要顽强拼搏不屈不挠勤劳踏实的行动，需要抓时机、想办法、双手打拼、奋斗出来的，也就是要通过劳动发家致富，创造未来，赢得美好光明的新生活。
7. C “生”，“有”，“暴”，“”
8. D d选项与例句都是判断句，ac是定语后置，b是状语后置。
9. B 节目：文中“节”是指树的枝干交接处，“目”是指纹理不顺处，泛指节疤。今意是文艺演出或电台、电视台播送的项目。
10.C “不可”后面要有“常依”，句子才完整；“无人”与“荫庇”连用，做“荫庇”的主语。
11.D 第二段材料也运用了对比论证，如“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者师勤而功半，又从而怨之。”第三段材料运用了比喻论证，如“见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲而惰裁衣也。”
12.（1）靛青，从蓝草中提取，但却比蓝草更青；冰，是水形成的，却比水更凉。（取之于蓝，而青于蓝，而寒于水，三个状语后置，翻译对1个给1分、对两个给3分、对三个给5分）
（2）蚯蚓没有锋利的爪牙、强劲的筋骨，向上能吃黄土，向下能喝泉水，是心思专一的缘故。（爪牙之利、筋骨之强，定语后置，2分，上、下翻译为向上、向下各1分,用心一也，判断句，1分）
（3）就算有再多的钱，也比不上有好的读书学习的技能。容易学习而又可致富的本事，没有比得上读书的。（伎之易习而可贵者，定语后置，2分；无过读书也，判断句，1分，整体句意2分。）
译文：
善于学习的人,老师通常比较安闲,而且取得的效果是双倍的。又归功于老师教导有方，不善于学习的人,老师勤奋却没什么效果,而学生会因此埋怨老师。善于提问的老师，就像要伐下坚硬的树木,先从容易的开始,然后再伐它的坚硬的枝节,等到一定的时候,就会迎刃而解。不善于提问的老师与此相反。善于回答提问的人就好像撞钟一样,用小力气叩击钟,那么就给你小的鸣响,你用大的力气叩击钟,那么就会有大的鸣响。从容地叩击钟,它也会给你从容的鸣响之声。不善于回答与此相反.这些都是进学的方法.
明白《六经》的意义，涉猎百家的书，即使不能增强道德行为，激励风俗，就像是一种技能，可以帮助自己。哥哥不可以常常依靠，故乡不可常常保护自己，一旦流离失所，没有人庇护，就该求于自己了。俗话说：“积财千万，不如簿技在身。”容易学习而可贵的技艺，就是读书了。世上的人不管他是愚蠢还是聪明，都想认识的人多，见事的广，而不肯读书，这就像求饱而依赖做饭，想温暖而懒于裁衣呢。
13.C
“含蓄地写出了别离之苦”的说法不当。下阕最后两句“一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由”表达情感方式是直抒胸臆，而不是“含蓄”。
故选C。
14. ①本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点，其抒发的是作者的思念之苦；（3分）②而《沁园春 长沙》选取的景物则充满生机、色彩绚丽，其抒发的是作者改天换地的壮志豪情。（3分）
本题考查学生对诗词的比较分析能力。比较诗词可以从内容和手法两大方面入手，本题要求就“借景抒情”这一手法的运用，将这首词和毛泽东《沁园春·长沙》进行比较。很显然《虞美人·枕上》“寒星”“残月”“离人影”“眼泪”等意象，给人一种凄清冷寂之感，而其中的“愁”“寂寞”等情感的字眼，非常直接地表达了作者对新婚妻子思念的愁苦之情。而《沁园春·长沙》中的“万山红遍”“层林尽染”“鹰击长空”“鱼翔浅底”等意象，给人的是豪迈状况的气势，抒发的是对工农运动蓬勃发展的赞美和革故鼎新的、改天换地的斗争精神。
15. ⑴故不积跬步，无以至千里
⑵锲而舍之，朽木不折
⑶善假于物也
16．B 本题考查学生辨析运用近义词的能力。
乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以述说，比喻没有长处值得赞许诉说的。老生常谈：老书生的寻常言论，比喻时常听到，了无新意的老话。空中填入词语是修饰限定“认知水准”，认知水准一般说高低好坏，据此这里填“乏善可陈”。
一知半解：形容知之甚少，理解不深不透。不求甚解：读书着重理解义理，而不过度钻研字句上的解释，现在也指学习不认真，不求深入理解。上文说“不是依据细致的考察与深刻的辨识”，根据句意，这里填“一知半解”切合语境。
牵强附会：生拉硬扯。把没有关系的事物勉强地说成有关系，把没有某种意义的事物说成有某种意义。七拼八凑：形容勉强凑合，不很理想。上文说“不是依据细致的考察与深刻的辨识”，空后的臆想是主观想象的意思，据此理解，这里填入“牵强附会”。
源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。源源不断：形容连续而不间断。后面说“自晚清以来”，强调“中国特殊论”产生时间长，据此这里填入“源远流长”。
故选B。
17．D本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画线句子存在以下问题：一是“独特的中国传统文明”语序不当，应修改为：中国独特的传统文明；二是介词“关于”使用错误，替换为“对”；三是助词“的影响”的“的”使用不当，把“的”修改为“了”。综上修改正确的句子是“也就难以真正地澄清中国独特的传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式对中国当下的崛起产生了影响。”
故选D。
18．A本题考查学生对标点符号作用的理解能力。
文中“不合适论”表示特殊含义。
A.表示特殊含义；
B.表示反语；
C.表示引用；
D.表示强调。
故选A。
19.①废玻璃逐年增多 ②如果处理不当 ③实行垃圾分类
【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，横线后面是“产生了不少问题”，可知主语应该是“废玻璃”，再根据横线前面的内容“随着玻璃制品消费需求的日益增长”可知，废玻璃也会增多，所以横线处可以填“废玻璃逐年增多”。
第②处，根据前面内容“废玻璃无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解”可知，这是废玻璃在处理上的弊端，再结合后面产生的后果“可能造成环境污染”可知，这是一种假设的处理不好的结果，所以横线处可以填“如果处理不当”。
第③处，根据后面的内容“将可回收利用的垃圾按废纸、废塑料、废玻璃等进行分类”可知，这是将垃圾进行了分类处理，所以横线处可以填“实行垃圾分类”。
20. ①原文是短句，更为有力；而改句为长句，冗长复杂。（2分）②原句将定语放在修饰语后面，起到了强调的作用，突出了老黄牛长哞的特点。而改句没有这个效果。（3分）
【解析】本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。
从句子形式看，原文“一头老黄牛昂天发出一声长哞”“苍凉悠长”“像老人吟唱的长调”将一个长句化为一组短句，使句式灵活、语言灵动；而改句显得冗长而笨重；
从语意看，原句采用倒装句式，“苍凉悠长”“像老人吟唱的长调”是描绘老黄牛长哞的特点，本是“长哞”的定语，将定语独立出来，单独成句，突出了老黄牛长哞的特点，起到强调语意的作用；改句的定语在原来的位置呈现，使句子形式冗长，不能突出老黄牛长哞的特点。
作文
评分标准
分三个等级：
第三等级：40分及以下。
字数不足，叙事混乱，感情虚假。
第二等级：41-50分
字数满足要求，叙事基本清楚，感情真实健康。
第一等级：51-60分
在满足第二等级的基础上，叙事详略得当，感情真挚，思想健康，文采突出。
【估计也就考这一次记叙文，所以只定三个等级，第一和第二等级各跨10分，批卷时可自由掌握】