人教版七年级生物上册 3.3绿色植物与生物圈的水循环课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
绿色植物参与生物圈的水循环
通过本节学习，你将知道：
1、植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？
2、什么是植物的蒸腾作用？
3、绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？
想一想，议一议
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗204 228克以上的水。想一想，水是怎样进入玉米体内的呢？这些水，只有大约2132克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？
生长期中总吸水量 204 228克 100%
作为组成成分的水和维持生理过程的水 1 872克 0.92%
250克 0.12%
散失掉的水
202 106克
98.96%
一、植物对水分的吸收
（根适于吸水的特点）
总结：植物主要通过 吸收水分。根吸收水分的主要部位是 。成熟区有大量的 ，这使得根尖具有巨大的 ，因而具有强大的吸水能力。
根
根尖成熟区
根毛
吸收面积
成熟区
体会：绿色植物对水的吸收、运输和利用
二、植物对水分的运输
① 观察与思考
从茎的纵切面和横切面上，红色的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，导管属于输导组织。
植物茎内有相互连接的导管，水分在茎内是通过导管运输的。
② 讨论
水分在茎内的运输途径是怎样的？
观察《水分在植物体内的运输》演示实验
③ 导管：由许多长形、管状的细胞所组成的， 这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。导管运输水分和无机盐。植物的根、茎、叶脉内都有导管。
茎的纵切面示意图
茎的横切面示意图
导管
导管：运输水分和无机盐的通道
水分
根
茎
叶
花、果实、种子
④绿色植物对水的运输途径（用图解的方式表达）
三、植物的蒸腾作用
1、蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
蒸腾作用主要通过叶片进行的。
2、叶的结构：
①徒手切片的制作和观察叶的结构
②叶的结构
叶柄
叶片
表皮
叶肉
叶脉
表皮细胞
保卫细胞
气孔
②叶的表皮结构图
③气孔的张开和闭合
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
植物对水分的吸收和运输
绿色植物与
生物圈的水循环
植物的蒸腾作用
吸收的主要部位——根尖的成熟区
运输结构---------------导管
蒸腾作用的概念
实验：观察叶片的结构
蒸腾作用对植物生活的作用
绿色植物参与了生物圈的水循环
叶肉
表皮
叶脉
④小结绿色植物对水的吸收、运输和利用过程
⑤蒸腾作用的意义
A、产生拉动水和无机盐运输的动力。
B、降低植物体的温度。
C、参与生物圈的水循环。
四、节水农业
第 二 课 时
实验： 观察叶片的结构
（一）、观察叶片的结构
目的要求：1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔
材料用具：（略）
方法步骤：
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
2.观察叶片的结构
3.观察叶片的下表皮
4.画图
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
(1)把新鲜的叶片______在小木板上。
(2)右手捏紧并排的__________，迅速横切叶片。
(3)每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的______放入水中。
(4)用毛笔蘸出______的一片，制成__________。
平放
两片刀片
薄片
最薄
临时切片
叶的横切面图
2.观察叶片的下表皮
叶的下表面
透明薄膜
——下表皮
撕取叶的下表皮
吸水纸
下表皮细胞染色
气 孔
表皮细胞
气孔
保卫细胞
二者的区别主要在于保卫细胞内有叶绿体，表皮细胞内没有
叶的下表皮结构图
保卫细胞
内壁
外壁
气孔
气孔的结构、作用
植物对水分的吸收和运输
绿色植物与
生物圈的水循环
植物的蒸腾作用
吸收的主要部位——根尖的成熟区
运输结构——导管
蒸腾作用的概念
实验：观察叶片的结构
蒸腾作用对植物生活的作用
绿色植物参与了生物圈的水循环
叶肉
表皮
叶脉
知识小结
1.植物体吸收水分的主要器官是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.花
2.移栽植物应选用幼苗期植株，而且要带些土，这是为了（ ）
A.减少水分散失 B.减少幼根和根毛折断
C.防止营养流失 D.防止植物不适应环境
A
B
牛刀小试
3.叶的结构由_______、______、______组成。
4.气孔是植物蒸腾失水的“________” ，也是气体交换的“________” 。__________的形态变化可以
控制气孔的开闭。
5.植物通过__________参与生物圈的水循环。
蒸腾作用
窗口
门户
叶脉
叶肉
表皮
保卫细胞