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2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级上册 能量-5.电磁铁
一、填空题
1．（2022六上·钦北期末）电磁起重机通电时，电能转换为 ，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。
【答案】磁能
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁通电后，产生磁性；断电后，磁性消失，电磁铁可以将电能转化为磁能。电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁。断电时，磁能消失，钢铁就会落下。
2．（2021六上·澄江期末）通电的线圈能产生 。电磁铁的南北极与 的方向和 的方向有关。
【答案】磁性；电流；线圈缠绕
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁磁极方向主要受电流方向和线圈缠绕方向影响，其他因素只会影响电磁铁的磁力大小，不会影响磁极方向。因此，通电的线圈能产生磁性。电磁铁的南北极与电流的方向和线圈缠绕的方向有关。
二、判断题
3．（2022六上·钦北期末）线圈的匝数越多，电磁铁的磁性就越弱，反之则越强。( )
【答案】（1）错误
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁磁性强弱与线圈的匝数和电流强度有关，其他条件相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性就越强，反之则越弱。所以题目说法是错误的。
4．（2021六上·丰县期末）改变线圈绕线方向能增强电磁铁的磁性。
【答案】（1）错误
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】 改变线圈绕线方向能改变电磁铁的磁级。
三、单选题
5．（2022六上·钦北期末）小明用小磁针靠近电磁铁钉尖的一端，发现小磁针的N极被排斥，由此可以判断电磁铁钉尖是( )极
A．S极 B．N极 C．无法判断
【答案】B
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁也有南北极，磁极之间同极相互排斥，异极相互吸引。用小磁针靠近电磁铁钉尖的一端，发现小磁针的N极被排斥，由此可以判断电磁铁钉尖与电磁铁N极是同极。
6．（2022六上·钦北期末）下列方法中，不能增强电磁铁磁性的是( )。
A．增加电池的数量
B．改变线圈的缠绕方向
C．增加线圈匝数
【答案】B
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】增加线圈的圈数和电池的节数可以增强电磁铁的磁力， 改变线圈的缠绕方向不会改变磁力的大小。答案：B。
7．（2022六上·五华期末）改变下列条件可以改变电磁铁的南北极的是（ ）
A．改变线圈的缠绕方向 B．换粗铁芯
C．增加线圈圈数 D．增大电流
【答案】A
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁磁极方向主要受电流方向和线圈缠绕方向影响，其他因素只会影响电磁铁的磁力大小，不会影响磁极方向。因此，改变线圈的缠绕方向可以改变电磁铁的磁极方向，换粗铁芯、增加线圈圈数、增大电流都会使得电磁铁磁力增强，但是不能改变磁极方向。
8．（2022六上·叙州期末）用控制变量法研究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系时，要改变的是（ ）。
A．电池的个数 B．线圈的匝数 C．铁芯的粗细
【答案】B
【知识点】电磁铁的磁性；对比实验
【解析】【分析】研究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系时，应用控制变量法，其他量都不变，要改变线圈的匝数。
9．（2022六上·椒江期末）下列材料中，可以用来制作电磁铁的是（ ）。
① 导线② 铁丝③ 指南针④ 铁芯
A．① ③ B．① ④ C．② ③ D．② ④
【答案】B
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当在通电线圈内部插入铁芯后，铁芯被通电线圈的磁场磁化，变成了一个磁体。
10．（2022六上·椒江期末）和磁铁相比，电磁铁的优点是（ ）。
A．磁性更强 B．磁性更持久
C．磁性更强且更持久 D．磁性强弱、有无可以改变
【答案】D
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】磁铁相比，电磁铁最显著的优点是磁性的有无、磁性的强弱以及磁极都可以改变，D符合题意。
11．（2022六上·西山期末）小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ ）。
A．南北极不变，磁力大小不变
B．南北极改变，磁力大小不变
C．南北极改变，磁力大小改变
【答案】A
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】 改变电磁铁线圈的缠绕方向会改变电磁铁的南北极，不会改变磁力的大小；改变电磁铁的电流方向也可以改变电磁铁的南北极，不会改变磁力的大小，所以同时改变时电磁铁的磁极不会改变，磁力的大小也不会改变。
12．（2021六上·新沂期末）在研究电磁铁的磁力大小与什么关系的实验中，（ ）能显著改变磁力的大小。
A．导线的粗细 B．铁芯的长短 C．串入电池的节数
【答案】C
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】影响电磁铁磁力大小的因素有电流的大小、线圈匝数的多少等，串入电池的节数越多，电流越大，电磁铁的磁力越大。
13．（2021六上·开化期末）下面选项中，电磁铁磁极方向与其它选项不同的是( )。
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。
14．（2022六上·浦城期末）不能改变电磁铁的南北极的方法是（ ）。
A．改变电磁铁线圈的缠绕方向
B．改变电流方向
C．改变线圈圈数
【答案】C
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，它通电时产生磁性，切断电源后磁性消失。电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与线圈的缠绕的方向和电池的正负连接方向有关。改变线圈圈数不能改变电磁铁的南北极，所以C符合题意。
四、实验探究题
15．（2022六上·浦城期末）在学习了《电磁铁的磁力》后，小民同学想进一步探究电磁铁磁力大小的影响因素，他用一根导线和同一个铁芯分别制作了甲、乙两个电磁铁，分别进行实验并得到了下表数据。
甲吸引的大头针数 乙吸引的大头针数
第一次 7 3
第二次 8 2
第三次 6 2
（1）甲装置线圈紧密地缠绕在铁芯的右端，乙装置线圈均匀地绕在整个铁芯上。小民同学想研究的问题是：电磁铁的磁力大小是否和 有关？
（2）这个实验应该保持不变的条件有 。
（3）该实验用 来表示电磁铁磁力的大小。
（4）小民同学用甲装置的右端吸引大头针得出了上表数据，如果她用甲装置的左端进行实验，吸引的大头针数会 （选填“变多”、“与原来一样”或“变少”）， 你的理由是
【答案】（1）线圈缠绕的紧密程度
（2）线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等
（3）吸引大头针的数量
（4）变少；甲装置左端没有通电的导线
【知识点】电磁铁的磁性；对比实验
【解析】【分析】(1)甲乙相比，导线的长度相同，铁芯也相同，说明线圈缠绕的匝数相同；区别在于甲的线圈缠绕更紧密，乙线圈缠绕更稀疏，故该同学想要研究的问题是电磁铁磁性强弱是否和线圈缠绕密度有关；
(2)这个实验保持不变的条件有电流大小，线圈匝数，有无铁芯以及 铁芯的粗细等；
(3)该实验用可以吸引的大头钉数量来表示电磁铁的磁性强弱；
(4)根据磁感线的分布规律，通电线圈中的磁感线会顺着线圈延伸，从线圈的一端射出，另一端射入，形成闭合磁感线，所以铁芯左端的磁感线密度低，故使用装置左端进行试验，吸引的大头针数量会变少。
16．（2022六上·福田期末）小智同学用对比实验来研究线圈圈数是否会影响电磁铁磁力的大小。请将她的探究活动过程补充完整。（在正确选项的括号里画“√”）
提出问题 电磁铁磁力的大小与线圈圈数是否有关系？（ ） 电磁铁南北极与线圈缠绕的方向是否有关系？（ ）
作出假设 电磁铁磁力的大小与线圈圈数有关系。（ ） 申磁铁南北极与线圈缠绕的方向有关系。（ ）
设计实验 选择材料 大铁钉、用来绕线圈的漆包线（ ） 指南针（ ） 电池及电池盒（ ） 大头针若干（ ）
步骤排序 A.用漆包线缠绕线圈，缠绕线圈圈数分别为10圈、20圈，线圈两端要固定好，以免松开；B.将两个电磁铁分别依次连接相同的电池，并记录每次吸起大头针的数量。重复三次实验；C.将电池装入电池盒。 正确的步骤排序： A→C→B（ ） B→C→A（ ） A→B→C（ ）
需要改变的因素 电池节数（ ） 线圈圈数（ ） 线圈粗细（ ） 铁芯长短（ ）
不能改变的因素（可多选） 电池节数（ ） 线圈圈数（ ） 线圈粗细（ ） 铁芯长短（ ）
搜集证据（在横线上填写合适的数字 线圈的圈数 吸大头针数量（个）
第1次 第2次 第3次 平均值
10圈 8 9 7
20圈 14 14 17
得出结论（在横线上填写合适的结论）
【答案】
出问题 电磁铁磁力的大小与线圈圈数是否有关系？（ √ ） 电磁铁南北极与线圈缠绕的方向是否有关系？（ ）
作出假设 电磁铁磁力的大小与线圈圈数有关系。（ √ ） 申磁铁南北极与线圈缠绕的方向有关系。（ ）
设计实验 选择材料 大铁钉、用来绕线圈的漆包线（ √ ） 指南针（ ） 电池及电池盒（ √ ） 大头针若干（ √ ）
步骤排序 A.用漆包线缠绕线圈，缠绕线圈圈数分别为10圈、20圈，线圈两端要固定好，以免松开；B.将两个电磁铁分别依次连接相同的电池，并记录每次吸起大头针的数量。重复三次实验；C.将电池装入电池盒。 正确的步骤排序： A→C→B（ √ ） B→C→A（ ） A→B→C（ ）
需要改变的因素 电池节数（ ） 线圈圈数（ √ ） 线圈粗细（ ） 铁芯长短（ ）
不能改变的因素（可多选） 电池节数（ √ ） 线圈圈数（ ） 线圈粗细（ √ ） 铁芯长短（ √ ）
搜集证据（在横线上填写合适的数字 线圈的圈数 吸大头针数量（个）
第1次 第2次 第3次 平均值
10圈 8 9 7 8
20圈 14 14 17 15
得出结论（在横线上填写合适的结论） 线圈的圈数越多，电磁铁的磁力越大。 电磁铁的磁力大小与线圈的多少有关。
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】考查线圈圈数与电磁铁磁力大小的关系的实验。
17．（2022六上·五华期末）（一）电磁铁的探究
小明用以下三个电磁铁做实验，这三个电磁铁的铁芯大小、导线粗细等都一样，所用的每节电池电量也相同。
A. B. C.
（1）上面三个电磁铁中，磁力最小的是（ ）
A．电磁铁A B．电磁铁 B C．电磁铁 C
（2）要做“检验电磁铁磁力大小与线圈数量的关系”的对比实验，他应该选择的电磁铁是（ ）
A．A和B B．A和C C．B和 C
（3）如果选择A和 B做磁力大小对比实验，那么实验结果应该是（ ）
A．A>B B．A（4）要检验电磁铁磁力大小与电流大小的关系，实验中不改变的因素是 、 。
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）线圈缠绕圈数；是否有铁芯
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】(1)电磁铁的磁场强度与电流强度和线圈缠绕圈数有关，电流强度越大，磁力越强，缠绕圈数越多，磁力越强。读图可知，图中三个电磁铁中，磁力最小的是电磁铁A，电磁铁A的电池最少，而且缠绕圈数少。故A正确，BC选项错误。
(2)要做“检验电磁铁磁力大小与线圈数量的关系”的对比实验，他应该选择的电磁铁是电磁铁A和电磁铁C，因为这两个电磁铁的电池数量一致，电流强度相同，只有线圈缠绕圈数一个条件不同。故B正确，AC选项错误。
(3)如果选择电磁铁A和电磁铁B做磁力大小对比实验，它们的线圈缠绕圈数相同，电磁铁B的电池数量多一节，电流强度大，磁力会比电磁铁A更强。故B正确，AC选项错误。
(4)要检验电磁铁磁力大小与电流大小的关系，实验中不改变的因素是线圈缠绕圈数、是否有铁芯。
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2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级上册 能量-5.电磁铁
一、填空题
1．（2022六上·钦北期末）电磁起重机通电时，电能转换为 ，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。
2．（2021六上·澄江期末）通电的线圈能产生 。电磁铁的南北极与 的方向和 的方向有关。
二、判断题
3．（2022六上·钦北期末）线圈的匝数越多，电磁铁的磁性就越弱，反之则越强。( )
4．（2021六上·丰县期末）改变线圈绕线方向能增强电磁铁的磁性。
三、单选题
5．（2022六上·钦北期末）小明用小磁针靠近电磁铁钉尖的一端，发现小磁针的N极被排斥，由此可以判断电磁铁钉尖是( )极
A．S极 B．N极 C．无法判断
6．（2022六上·钦北期末）下列方法中，不能增强电磁铁磁性的是( )。
A．增加电池的数量
B．改变线圈的缠绕方向
C．增加线圈匝数
7．（2022六上·五华期末）改变下列条件可以改变电磁铁的南北极的是（ ）
A．改变线圈的缠绕方向 B．换粗铁芯
C．增加线圈圈数 D．增大电流
8．（2022六上·叙州期末）用控制变量法研究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系时，要改变的是（ ）。
A．电池的个数 B．线圈的匝数 C．铁芯的粗细
9．（2022六上·椒江期末）下列材料中，可以用来制作电磁铁的是（ ）。
① 导线② 铁丝③ 指南针④ 铁芯
A．① ③ B．① ④ C．② ③ D．② ④
10．（2022六上·椒江期末）和磁铁相比，电磁铁的优点是（ ）。
A．磁性更强 B．磁性更持久
C．磁性更强且更持久 D．磁性强弱、有无可以改变
11．（2022六上·西山期末）小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ ）。
A．南北极不变，磁力大小不变
B．南北极改变，磁力大小不变
C．南北极改变，磁力大小改变
12．（2021六上·新沂期末）在研究电磁铁的磁力大小与什么关系的实验中，（ ）能显著改变磁力的大小。
A．导线的粗细 B．铁芯的长短 C．串入电池的节数
13．（2021六上·开化期末）下面选项中，电磁铁磁极方向与其它选项不同的是( )。
A． B． C． D．
14．（2022六上·浦城期末）不能改变电磁铁的南北极的方法是（ ）。
A．改变电磁铁线圈的缠绕方向
B．改变电流方向
C．改变线圈圈数
四、实验探究题
15．（2022六上·浦城期末）在学习了《电磁铁的磁力》后，小民同学想进一步探究电磁铁磁力大小的影响因素，他用一根导线和同一个铁芯分别制作了甲、乙两个电磁铁，分别进行实验并得到了下表数据。
甲吸引的大头针数 乙吸引的大头针数
第一次 7 3
第二次 8 2
第三次 6 2
（1）甲装置线圈紧密地缠绕在铁芯的右端，乙装置线圈均匀地绕在整个铁芯上。小民同学想研究的问题是：电磁铁的磁力大小是否和 有关？
（2）这个实验应该保持不变的条件有 。
（3）该实验用 来表示电磁铁磁力的大小。
（4）小民同学用甲装置的右端吸引大头针得出了上表数据，如果她用甲装置的左端进行实验，吸引的大头针数会 （选填“变多”、“与原来一样”或“变少”）， 你的理由是
16．（2022六上·福田期末）小智同学用对比实验来研究线圈圈数是否会影响电磁铁磁力的大小。请将她的探究活动过程补充完整。（在正确选项的括号里画“√”）
提出问题 电磁铁磁力的大小与线圈圈数是否有关系？（ ） 电磁铁南北极与线圈缠绕的方向是否有关系？（ ）
作出假设 电磁铁磁力的大小与线圈圈数有关系。（ ） 申磁铁南北极与线圈缠绕的方向有关系。（ ）
设计实验 选择材料 大铁钉、用来绕线圈的漆包线（ ） 指南针（ ） 电池及电池盒（ ） 大头针若干（ ）
步骤排序 A.用漆包线缠绕线圈，缠绕线圈圈数分别为10圈、20圈，线圈两端要固定好，以免松开；B.将两个电磁铁分别依次连接相同的电池，并记录每次吸起大头针的数量。重复三次实验；C.将电池装入电池盒。 正确的步骤排序： A→C→B（ ） B→C→A（ ） A→B→C（ ）
需要改变的因素 电池节数（ ） 线圈圈数（ ） 线圈粗细（ ） 铁芯长短（ ）
不能改变的因素（可多选） 电池节数（ ） 线圈圈数（ ） 线圈粗细（ ） 铁芯长短（ ）
搜集证据（在横线上填写合适的数字 线圈的圈数 吸大头针数量（个）
第1次 第2次 第3次 平均值
10圈 8 9 7
20圈 14 14 17
得出结论（在横线上填写合适的结论）
17．（2022六上·五华期末）（一）电磁铁的探究
小明用以下三个电磁铁做实验，这三个电磁铁的铁芯大小、导线粗细等都一样，所用的每节电池电量也相同。
A. B. C.
（1）上面三个电磁铁中，磁力最小的是（ ）
A．电磁铁A B．电磁铁 B C．电磁铁 C
（2）要做“检验电磁铁磁力大小与线圈数量的关系”的对比实验，他应该选择的电磁铁是（ ）
A．A和B B．A和C C．B和 C
（3）如果选择A和 B做磁力大小对比实验，那么实验结果应该是（ ）
A．A>B B．A（4）要检验电磁铁磁力大小与电流大小的关系，实验中不改变的因素是 、 。
答案解析部分
1．【答案】磁能
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁通电后，产生磁性；断电后，磁性消失，电磁铁可以将电能转化为磁能。电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁。断电时，磁能消失，钢铁就会落下。
2．【答案】磁性；电流；线圈缠绕
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁磁极方向主要受电流方向和线圈缠绕方向影响，其他因素只会影响电磁铁的磁力大小，不会影响磁极方向。因此，通电的线圈能产生磁性。电磁铁的南北极与电流的方向和线圈缠绕的方向有关。
3．【答案】（1）错误
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁磁性强弱与线圈的匝数和电流强度有关，其他条件相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性就越强，反之则越弱。所以题目说法是错误的。
4．【答案】（1）错误
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】 改变线圈绕线方向能改变电磁铁的磁级。
5．【答案】B
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁也有南北极，磁极之间同极相互排斥，异极相互吸引。用小磁针靠近电磁铁钉尖的一端，发现小磁针的N极被排斥，由此可以判断电磁铁钉尖与电磁铁N极是同极。
6．【答案】B
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】增加线圈的圈数和电池的节数可以增强电磁铁的磁力， 改变线圈的缠绕方向不会改变磁力的大小。答案：B。
7．【答案】A
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁磁极方向主要受电流方向和线圈缠绕方向影响，其他因素只会影响电磁铁的磁力大小，不会影响磁极方向。因此，改变线圈的缠绕方向可以改变电磁铁的磁极方向，换粗铁芯、增加线圈圈数、增大电流都会使得电磁铁磁力增强，但是不能改变磁极方向。
8．【答案】B
【知识点】电磁铁的磁性；对比实验
【解析】【分析】研究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系时，应用控制变量法，其他量都不变，要改变线圈的匝数。
9．【答案】B
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当在通电线圈内部插入铁芯后，铁芯被通电线圈的磁场磁化，变成了一个磁体。
10．【答案】D
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】磁铁相比，电磁铁最显著的优点是磁性的有无、磁性的强弱以及磁极都可以改变，D符合题意。
11．【答案】A
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】 改变电磁铁线圈的缠绕方向会改变电磁铁的南北极，不会改变磁力的大小；改变电磁铁的电流方向也可以改变电磁铁的南北极，不会改变磁力的大小，所以同时改变时电磁铁的磁极不会改变，磁力的大小也不会改变。
12．【答案】C
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】影响电磁铁磁力大小的因素有电流的大小、线圈匝数的多少等，串入电池的节数越多，电流越大，电磁铁的磁力越大。
13．【答案】C
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。
14．【答案】C
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，它通电时产生磁性，切断电源后磁性消失。电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与线圈的缠绕的方向和电池的正负连接方向有关。改变线圈圈数不能改变电磁铁的南北极，所以C符合题意。
15．【答案】（1）线圈缠绕的紧密程度
（2）线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等
（3）吸引大头针的数量
（4）变少；甲装置左端没有通电的导线
【知识点】电磁铁的磁性；对比实验
【解析】【分析】(1)甲乙相比，导线的长度相同，铁芯也相同，说明线圈缠绕的匝数相同；区别在于甲的线圈缠绕更紧密，乙线圈缠绕更稀疏，故该同学想要研究的问题是电磁铁磁性强弱是否和线圈缠绕密度有关；
(2)这个实验保持不变的条件有电流大小，线圈匝数，有无铁芯以及 铁芯的粗细等；
(3)该实验用可以吸引的大头钉数量来表示电磁铁的磁性强弱；
(4)根据磁感线的分布规律，通电线圈中的磁感线会顺着线圈延伸，从线圈的一端射出，另一端射入，形成闭合磁感线，所以铁芯左端的磁感线密度低，故使用装置左端进行试验，吸引的大头针数量会变少。
16．【答案】
出问题 电磁铁磁力的大小与线圈圈数是否有关系？（ √ ） 电磁铁南北极与线圈缠绕的方向是否有关系？（ ）
作出假设 电磁铁磁力的大小与线圈圈数有关系。（ √ ） 申磁铁南北极与线圈缠绕的方向有关系。（ ）
设计实验 选择材料 大铁钉、用来绕线圈的漆包线（ √ ） 指南针（ ） 电池及电池盒（ √ ） 大头针若干（ √ ）
步骤排序 A.用漆包线缠绕线圈，缠绕线圈圈数分别为10圈、20圈，线圈两端要固定好，以免松开；B.将两个电磁铁分别依次连接相同的电池，并记录每次吸起大头针的数量。重复三次实验；C.将电池装入电池盒。 正确的步骤排序： A→C→B（ √ ） B→C→A（ ） A→B→C（ ）
需要改变的因素 电池节数（ ） 线圈圈数（ √ ） 线圈粗细（ ） 铁芯长短（ ）
不能改变的因素（可多选） 电池节数（ √ ） 线圈圈数（ ） 线圈粗细（ √ ） 铁芯长短（ √ ）
搜集证据（在横线上填写合适的数字 线圈的圈数 吸大头针数量（个）
第1次 第2次 第3次 平均值
10圈 8 9 7 8
20圈 14 14 17 15
得出结论（在横线上填写合适的结论） 线圈的圈数越多，电磁铁的磁力越大。 电磁铁的磁力大小与线圈的多少有关。
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】考查线圈圈数与电磁铁磁力大小的关系的实验。
17．【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）线圈缠绕圈数；是否有铁芯
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】(1)电磁铁的磁场强度与电流强度和线圈缠绕圈数有关，电流强度越大，磁力越强，缠绕圈数越多，磁力越强。读图可知，图中三个电磁铁中，磁力最小的是电磁铁A，电磁铁A的电池最少，而且缠绕圈数少。故A正确，BC选项错误。
(2)要做“检验电磁铁磁力大小与线圈数量的关系”的对比实验，他应该选择的电磁铁是电磁铁A和电磁铁C，因为这两个电磁铁的电池数量一致，电流强度相同，只有线圈缠绕圈数一个条件不同。故B正确，AC选项错误。
(3)如果选择电磁铁A和电磁铁B做磁力大小对比实验，它们的线圈缠绕圈数相同，电磁铁B的电池数量多一节，电流强度大，磁力会比电磁铁A更强。故B正确，AC选项错误。
(4)要检验电磁铁磁力大小与电流大小的关系，实验中不改变的因素是线圈缠绕圈数、是否有铁芯。
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