8《卖火柴的小女孩》（课件）（共26张ppt）

(共26张PPT)
卖火柴的小女孩
认识童话：卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。卖火柴的小女孩！
真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
发明千千万，起点是一问。——陶行知
父否母然，子无适从。——宋祁
如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它.
享受温暖的火光
享受家人的疼爱
享受节日的快乐
同学们，你们的大年夜是怎样过的？卖火柴的小女孩!
有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴！卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
一（1-4）在下雪的除夕晚上，一个卖火柴的小女孩仍在大街上的情景卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
二（5-10）卖火柴的小女孩五次擦然火柴后，她看到的幻境卖火柴的小女孩！
三（11-12）小女孩冻死在大街上卖火柴的小女孩!
分段及段落大意
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
快速阅读，简单复述童话故事。
大年夜，天下着雪，又黑又冷。富人们在温暖的屋子里幸福的过节，而小女孩却还赤着脚在街上卖火柴。可是没人买她的火柴。小女孩为了暖和一下自己，一次一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象。第二天清晨小女孩冻死在墙角。卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
概括主要内容：主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
说说让你印象深刻的地方卖卖火柴的小女孩!火柴的小女孩！
小女孩命运的悲惨。
对幸福美好生活的向往。卖火柴的小女孩的小女孩！
对人情冷漠的残酷现实的揭露和批判。
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
分析句子：卖火柴的小女孩!
1，天冷极了，下着雪，又快黑了。
交代故事的时间——大年夜。在这个意味着幸福、团圆美好的时间里却是小女孩悲惨故事的开始。卖卖火柴的小女孩!火柴的小女孩！
环境描写，衬托出小女孩的可怜与孤独
2，这是一年的最后一天——大年夜。
俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。”
（1）“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？）
小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花，确实很美，但她顾不了这些，因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜，这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。
这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
这段描写，深深地透露出作者对小女孩的同情。卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
父否母然，子无适从。——宋祁
找出能说明小女孩处境的词句卖卖火柴的小女孩!火柴的小女孩！
天冷极了，下着雪，又快黑了。 （环境描写烘托可怜孤独）
没戴帽子、没戴手套、也没穿鞋子 （反复强调突出家境贫寒）卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。（说明人情冷漠，没有同情心）
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。（天气异常寒冷，女孩真是可怜）。 卖火柴的小女孩！
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。卖火柴的小女孩!
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。卖火柴的小女孩! 卖火柴的小女孩！
家里跟街上一样冷。
父否母然，子无适从。——宋祁
温暖 食物 疼爱 关心
饥寒交迫，人情冷漠，痛苦孤独，一无所有
这是个可怜孤独，一无所有的女孩，想想她现在最需要什么？卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
哪些美丽的东西使她感到幸福？卖火柴的小女孩！
她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 卖
卖火柴的小女孩!火柴的小女孩！
幻想到暖和的大火炉——特别寒冷，渴望温暖。
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
幻想到美丽的圣诞树——特别贫穷，渴望欢乐。 卖火柴的小女孩！
敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 卖火柴的小女孩!
幻想到已经去世的慈祥的奶奶——特别孤独，渴望的疼爱。 卖火柴的小女孩！
叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。卖火柴的小女孩!
幻想着跟奶奶一起飞去——特别痛苦，渴望幸福。 卖火柴的小女孩！
父否母然，子无适从。——宋祁
火柴的亮光给小女孩带来的幻想卖卖火柴的小女孩!火柴的小女孩！
特别寒冷，渴望温暖。
特别饥饿，渴望食物。
特别贫穷，渴望欢乐。
特别孤独，渴望疼爱。
特别痛苦，渴望幸福。
美丽的圣诞树
喷香的烤鹅
暖和的大火炉
慈祥的奶奶
跟奶奶一起飞走
进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
第五次擦燃火柴后 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！

“原则”是“偏见”的另一个名称。
她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。卖卖火柴的小女孩!火柴的小女孩！
“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？
夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”
指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、
越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那
么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方
才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。卖卖火柴的小女孩!火柴的小女孩！
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
烤鹅
饥饿，渴望食物
圣诞树
孤独，渴望欢乐
奶奶
痛苦，渴望疼爱
奶奶抱着她飞走了
不愿离开奶奶
“原则”是“偏见”的另一个名称。
对幸福美好生活的向往。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 卖卖火柴的小女孩!火柴的小女孩！
“曾经看到过多么美丽的东西”是指“小女孩把火柴在擦燃中产生的幻想”，怀着“美好愿望和幸福”。
前一个“幸福”是指：小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；卖卖火柴的小女孩!火柴的小女孩！
后一个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”
理解小女孩的死去卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。卖火柴的小女孩! 卖火柴的小女孩！
对美好幸福生活的拥有，只有在虚假的幻想中才能等到满足。残酷的现实，注定小女孩必须离开这个世界。或许只有死去对小女孩来说才是一种解脱，一种幸福。卖火柴的小女孩！
同学们!好好想想，是什么夺走小女孩可爱的生命！难道只是夺走一个小女孩的宝贵生命吗？
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
根据课文内容，在括号里填上恰当 词卖火柴的小女孩！
( ）的火炉
( ）的烤鹅卖火柴的小女孩!
( ) 的小女孩
( )的生活
( )的奶奶卖火柴的小女孩!
( )的圣诞树卖火柴的小女孩！
暖烘烘
喷香
可怜
悲惨
慈祥
美丽
机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
1、展开想象，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会说些什么？把你想到的写下来。卖火柴的小女孩!卖火柴的小女孩！
2、找安徒生的童话读一读。卖火柴的小女孩！
为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。