《操场上》教案

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操场上教案
教学目标: 1 认识14个生字
2 认识两个偏旁:足字旁 提手旁
3 会写两个生字 并组词
重点: 认字 写字
难点:写字
教学准备: CAI 信封 生字卡片
教学过程:
课前导语：
小朋友们，你们都认识大耳朵图图吗？（认识）他今天给我们一甲班所有的小朋友写来了一份信（出示：邀请信），邀请我们一甲班所有的小朋友去参观它的学校，小朋友们想去吗？（想）庄老师已经迫不及待的想去看了，我们一起出发吧！
一 学习词语：
1新授 ppt展示图图在校门口迎接，并一起前往图书馆，游泳馆，体育馆，最后来到操场上。（师板书题 并带读）
（1） 引导学生看操场上图片， 用自己的话说说图片的内容 要求学生说完整的话。通过观察交流，补充，说出课文相关内容
（2） 师根据学生的回答在黑板上按词语顺序板书词语
a 齐读
b 请生当小老师带读
c 分小组比赛读
2巩固 师： 调皮的图图趁我们参观操场的时候跑到河对岸去了，湍急的河水把桥墩冲断了，现在图图的父母请求我们一起齐心协力把桥墩重新搭建起来，小朋友们，看，那边有三个桥墩，我们现在一起消灭桥墩上的问号，帮图图搭一座桥好吗？
（1）第一个桥墩里面的问题是你发现了什么？
ppt 出示 打 拍 拔 请生做动作表演这几个动词，并发现做这些动作都是用手来完成的，每个字的左边都有一个一样的偏旁：提手旁（板书并带读）
ppt 出示 跳 跑 踢 方式同上，发现足字旁（板书并带读）
ppt消灭问号并摆好一个桥墩
（2）第二个桥墩里面的问题是你能帮他们找朋友吗？
ppt 出示两排生字
拔 打 拍 跳 踢
皮球 足球 绳 河 球
请学生来把线连上 ，帮动词找到朋友
连玩后开火车读（巩固）
ppt 消灭问号并展示摆好了两个桥墩
（3）第三个桥墩里面的问题是你能说一说吗？
ppt 出示操场上的图片并出示不完整的句子：下课了，我们一起到操场上......
请几个同学发挥想象来用自己的话把句子说完整
ppt消灭问号，并显示摆好三个桥墩
图图获救
（4）游戏 师：图图及家人为了感谢我们一甲班所有小朋友的帮助，决定开一个party来感谢我们
全班站起来，ppt展示图片. 学生做动作 ，老师猜
师问：“是不是 打球呀？”
生：“是, 打球”
二 学习写字：
师：（ppt展示）图图要教小朋友们学写两个字来作为今天的纪念
1 认读两个字 八 入
2 对口令 给两个字组词
3 观察 区别
4 师范写 生书空
5 生写
6 师查
三 小结
ppt出示图图问小朋友们今天你在我们学校看到了哪些课间活动，你学会了写哪两个字？
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