识字1 天地人 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
天地人
一年级上册识字（一）天地人
学习目标
1、认识6个生字。
2、初步感受汉字的特点。天地人！
3、喜爱汉字，有主动识字的愿望。
学习目标
天地人
夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”
我们生活在天地之间，要认识蔚蓝的天空、无垠的大地；要认识许许多多的人，有你，有我，有他。同学们快行动起来，去认识一下吧！天地人！
真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
仔细观察课本中的插图，说一说图中都画了什么。天地人！
地
天
人
新课导入
进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
我会认
tiān
甲骨文
仔细观察甲骨文的“天”，你有什么发现呢？试着说一说吧。天地人！
有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
我们生活在地球上，抬头就能看见蓝蓝的天空。天地人！
钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
天 气
芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
大 地天地人！
在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
地 球天地人！
如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
草 地天地人！
cǎo dì
鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺
菜地天地人！
cài dì
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
我会认
rén
甲骨文
仔细观察甲骨文的“人”，你觉得它像什么呢？请你学着图的样子做做动作。天地人！
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
大 人
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
对子歌天地人！
天对地，
雨对风，
大陆对长空。
山花对海树，
赤日对苍穹。天地人！
学习字词
天地人
当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了.
不愤不启，不启不发。——孔子
你好
你们
nǐ
你
机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
wǒ
我
我家
我们
教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
tā
他
他们
他的
叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”
词句品读
头顶有天，脚下有地，我们人类就生活在天地之间。虽然我们之间也分你、我、他，但是要懂得互相帮助哦。天地人！
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
做一做
今天我们学习了6个字，收获可真不小。你还在哪里发现了这几个字？在广告牌、商标、家里的器具上找一找吧。
父慈于棰，家有败子。——宋祁
教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》