4.曹冲称象 同步习题（含答案）

第三单元 课文
4 曹冲称象
班级： 姓名：
(
·
· ··
) (
一边
一边
) 1.看拼音,写词语。 2. 给下面的字加上偏旁,组成新字再组词。 干( )( ) 主( )( ) 平( )( ) 舟( )( ) 3. 给带点的词语换一种说法,使句子意思不变。 (1)官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢 ”( ) ·· (2)他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量 。 ( ) ·· 4. 我知道。 “再”和“在”都读 zài。“再”是“( )”的“再”,“在”是“( )”的“在”。 “作”和“做”都读 zuò。“作”是“( )”的“作”,“做”是“( )”的“做”。 “象”和“像”都读xiànɡ。“像什么”的“像”比“大象”的“象”多了一个“( )”。 5. 我会填。 一 ( )大象 一( )大船 一( )墙 一 ( )秤 一( )大树 一( )柱子 (
{
{
{
{
7.
用加点的词写句子。
(
1
)官员们一边看一边议论。
)6. 我会组。 ) (2)大象到底有多重呢 ··
1
课内阅读 曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉 多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉 到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。” 曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。 8. 用“果然”写一句话。 9. 曹冲称象的方法是什么 10.你怎样评价曹冲
课外阅读 拍 皮 球 几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。 小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。 小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞 里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 11. 本文共( )段。 12. 皮球掉到树洞里去了,小马 ,小石 ,小叶 ,可是都不行。 13.在文中画出小文的办法。
2
14. 我会想,我会写。 你觉得曹冲的办法好吗 你有没有更好的办法呢 你是怎么想的,又是怎么做的 开动你智慧的小脑筋写一写吧! 15.使用比喻的修辞手法说一句话。
(
3
)
第三单元 课文
4 曹冲称象 参考答案
1.柱子 秤杆 小船 然后 站立 岁月 3. (1)讨论 (2)方法 4.再见 现在 作业 做事 亻 5. 头 艘 堵 杆 棵 根 6.{ { { { 7. (1)我一边听歌一边做家务。 (2)河水到底有多深呢 8. 我按照老师说的去做,果然成功了。 9. 曹冲先把大象赶上船,再在船舷上做记号,然后把大象赶上岸,装石头上船,最后称 出石头的重量便知道了大象的重量。 10. 曹冲聪明机智,遇事肯动脑筋想办法。 11. 5 12. 用手去掏 用树枝夹 用钩子钩 (点拨:把文中的内容用简练的语言加以提炼。) 13.他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮 球就浮上来了。 15.示例: (1)她的脸就像六月的天气一样,刚刚还是朗朗晴空,顷刻间就乌云密布了。 (2)那白云犹如一朵朵盛开的菊花,又酷似高傲娇艳的牡丹。 (3)天上的星星像眼睛,还眨呀眨的。 (点拨:选准一种事物,想一想它和什么相似,然后用更具体形象的方式介绍给别人。)
(
4
)