《哪座房子最漂亮》教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《 哪座房子最漂亮》教学设计
教学目标
⒈认识12个生字，会写4个字。能认识“横撇、弯钩”两个笔画和“广、穴”两个偏旁。
⒉能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学重点
识字、写字和练习朗读。
教学难点
了解课文内容，感受农村的变化。
教学过程：
一、揭示课题，看图激趣
1、板书课题（学生跟着书空），齐读。（指导读准字音“哪、座、房”以及轻声字“漂亮”的“亮”。）
2、出示课文插图。
说说这个小村庄美在哪儿？最美的是哪座房子？
二、初读课文，学习生字
1、学生小声读课文，借助拼音读准确，标出生字，多读几遍。
2、出示生字，带拼音指名读。
强调：“哪、座、青、窗”几个字不容易读准确，重点指导。“门”读第二声，“们”读轻声。“亮”在“漂亮”一词中也读轻声。
3、去掉拼音认读。
4、巩固生字。
（1）小组讨论如何记住这些生字。
（2）交流：
①认识新偏旁：广、穴。
②引导学生利用偏旁部件、新旧字联系等方法记忆“青、香、要、们”的字形。
③引导学生编字谜。如，“座”：两人坐在广场里的土堆上。
（3）出示词语，开火车认读巩固生字。
（4）生字组词巩固。
三、朗读课文，以读促悟
1、自读课文。
2、读悟第1、2句话。
（1）学生自读这两句话，再指名两个学生分别读。
（2）小朋友们在数新盖的房子，怎样数呢？若把“座”该为“个”可以吗？（“座”为量词。房屋是论“座”的，就像花论“朵”，树论“棵”一样。所以不能用“个” 。）
（3）新房子是什么样的？（青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。）那么漂亮的房子，他们的心情怎样？（开心）应该怎样读第一句呢？（“一座房，两座房” 是一群天真活泼的孩子在数新房，要读得开心些；“青青的瓦，白白的墙”、“宽宽的门，大大的窗”要读出对新房的赞美之情。）指名读第一句。
（4）新房子的周围有什么呢？让学生在插图上指出“房前、屋后”的位置。
（5）体会读第一、二句。
（6）小结：第一、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新房多，新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木。
3、读悟第3、4句话。
（1）在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮？（用文中的话回答，并通过观图感受。）
（2）为什么我们的小学堂最漂亮？（农村变化很大，农民盖了许多新房；政府关心小朋友，所以把小学校盖得很漂亮。）
“数”读第三声，意思是比较起来最突出。
（3）初步认识句类。（疑问句，两句一问一答。）
（4）指导朗读三、四句：第三句的“？”表示疑问，要读出疑问的语气。在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮。所以第四句要读得充满自豪感。
4、总结：农村的新房真多，变化真大，小学校盖得真漂亮，我们应该为生活在农村的小朋友感到光荣和自豪。
四、布置作业
1、认读生字新词。
2、朗读课文，尝试背诵。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网