第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件（27张PPT）

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独立前的拉丁美洲
19世纪上半期，亚洲革命风暴示意图
第1课 殖民地人民的反抗斗争
部编版九年级下册 第一单元
学习目标
1.了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义等基本史实；
2.理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间
斗争对象
领导者
参加者
结果
18世纪末-19世纪初
西班牙、葡萄牙殖民者
玻利瓦尔、圣马丁（“解放者”）
土生白人、印第安人、黑人、混血种人
玻利瓦尔：解放哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、成立“大哥伦比亚共和国”
圣马丁：阿根廷、智利、秘鲁
1857-1859年
英国殖民者
章西女王
土兵、农民、手工业者、印度王公
失败
自主学习：请同学们快速阅读课文，完成下表（3分钟）。
拉丁美洲独立运动
01
南美
拉
丁美洲
北美
拉丁美洲的地理范围及概念
美国
美洲语言分布图
拉丁美洲地理范围
独立前的拉丁美洲
拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区，以西班牙、葡萄牙语为主要语言
一、拉丁美洲独立运动
1.原因
一、拉丁美洲独立运动
材料一：在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到几百万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。 16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
材料二：拉丁美洲社会等级示意图
Q1:阅读材料概括拉丁美洲独立运动兴起的原因有哪些？
材料三：18世纪末19世纪初，随着西班牙、葡萄牙的衰落 ，启蒙思想在拉美传播，拉美人民独立意识日益增强，特别是美国的独立大大鼓舞了拉美人民。在这种形势下，拉美独立运动拉开序幕。
①残酷的殖民统治和经济掠夺
②土生白人对殖民统治的不满
③美国独立战争、法国大革命的鼓舞
2.过程
一、拉丁美洲独立运动
1790 - 1804 年的海地革命的胜利，揭开了拉丁美洲独立运动的序幕。
1808年法国军队进入西班牙首都马德里，约瑟夫·波拿巴登上西班牙王位，西班牙政局动荡，给西属美洲人民的独立斗争创造了有利时机，斗争在三个战区同时展开。
墨西哥-中美洲战区（伊达尔哥）
南美洲北部战区（玻利瓦尔）
南美洲南部战区（圣马丁）
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
玻利维亚
阿根廷
智利
秘鲁
一、拉丁美洲独立运动
玻利瓦尔（1783-1830）
玻利瓦尔用16年的时间，实现了他的人生理想——南美洲的独立与自由。一生参加过大小472次战役，解放了委内瑞拉、秘鲁、哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚和巴拿马6个拉美国家。
临终时仍不忘大哥伦比亚的巩固，曾在遗嘱中说：“在我同你们诀别的时候，我对你们的亲密感情驱使我倾吐最后的愿望。我唯一渴望的荣誉，就是大哥伦比亚的巩固……大哥伦比亚的同胞们，我的最后愿望是祝福祖国。”
“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”
——西蒙·玻利瓦尔
玻利瓦尔、圣马丁——南美的“解放者”
一、拉丁美洲独立运动
玻利瓦尔、圣马丁——南美的“解放者”
圣马丁（1778-1850）
“目睹不幸的阿根廷惨遭折磨，幸福便无从谈起。”
“当祖国面临危难时，一切手段皆可使用，除了袖手旁观。”
——何塞·德·圣马丁
1778年，出身于阿根廷土生白人家庭。约瑟夫·波拿巴登上西班牙王位的消息传到阿根廷布宜诺斯艾利斯城后，市民们群情激愤，涌上街头，要求摆脱西班牙殖民统治。圣马丁闻讯后，于1812年3月从西班牙回到祖国，训练骑兵团，领导南美南部反对西班牙殖民者的斗争，先后解放阿根廷、智利和秘鲁，被称为“南美解放者”、“阿根廷国父”。1822年7月，玻利瓦尔和圣马丁在厄瓜多尔的瓜亚基尔会面，因两人意见不一致，会见结束后，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。
3.结果
一、拉丁美洲独立运动
时间 独立的国家
1804年 海地
1809年 厄瓜多尔（宣布独立，但仍被西班牙殖民军占领）
1810年 智利（取得自治，但1818年才独立建共和国）、星西哥（建立第一共和国）、哥伦比亚（宣布独立，但被镇压）
1811年 巴拉圭、委内瑞拉
1816年 阿根廷
1819年 哥伦比亚（玻璃瓦尔击败西班牙殖民者，完全独立）
1821年 秘鲁、危地马拉、萨尔瓦多、尼加拉瓜、洪都拉斯、哥斯达黎加独立巴拿马（宣布独立，与墨西哥、哥伦比亚一起加入大哥伦比亚共和国）
1822年 厄瓜多尔（完全摆脱殖民统治，加入大哥伦比亚共和国）
1825年 玻利维亚、乌拉圭、巴西
1902年 古巴（1959年确立社会主义制度）
1825 年葡萄牙正式承认巴西独立。 至此，拉丁美洲独立运动全部结束。
4.影响
一、拉丁美洲独立运动
打击了西班牙、葡萄牙的封建统治，加速了欧洲封建主义的崩溃；彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治；鼓舞了世界殖民地人民的斗争；出现了一系列新兴独立国家，基本上奠定了现代拉美的政治版图。
材料一：18世纪末19世纪初拉丁美洲的独立运动，波及地区之广，卷入人口这多，斗争时间之长，在近代世界殖民地革命斗争史上都是空前的。这个波澜壮阔的独立运动是资产阶级世界革命的一部分，它沉重地打击了西班牙和葡萄牙的腐朽封建势力，同西欧和北美资产阶级革命运动相配合，加速了欧洲封建主义的崩溃。
——《世界史·近代史编》
材料二：在打碎了殖民枷锁后，拉丁美洲各国取得了和世界其他国家平等往来的权利。
——选自《深刻影响人类社会的重大战争》
Q2:阅读材料分析拉丁美洲独立运动的影响。
印度民族大起义
02
1.背景
二、印度民族大起义
1757-1858年英国在印度的扩张示意图
英国东印度公司（1600-1858年）
19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地
二、印度民族大起义
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下10亿英镑。
材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818-1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
材料三：1848至1856年的总督达尔豪西勋爵撵走了许多（封建）王公，在留下来的王公中间引起了不安和猜疑。
材料四：英国殖民统治者颐指气使、目空一切，对印度人的宗教信仰毫不尊重，采取种种手段鼓励基督教的传播，甚至狂妄地叫嚷，要把基督教的旗帜插遍整个印度。
英国在印度实行残酷的殖民统治和经济掠夺
1.背景
二、印度民族大起义
英国在侵略印度的过程中，雇佣当地人当兵，为殖民统治服务。这些人被称为“土兵”。驻守印度的英印军队共24万人，土兵就有20多万。随着英国殖民统治的推进，印度社会的反抗情绪日益高涨。同时，英国殖民者对土兵的态度越来越差，经常受到英国军官的虐待，土兵的不满也不断加剧。
1857年初，英国殖民当局发给印度土兵一种涂有牛脂和猪油的纸包装的新子弹，使用时必须用牙咬开涂油的外壳。信奉印度教和伊斯兰教的土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱，极为愤慨。4月底5月初，密拉特85名土兵拒绝使用新子弹，殖民者将他们处以七年徒刑。5月9日，英国军官召集全体军官集会，当众剥去85名士兵的军装，戴上脚镣押往监牢。5月10日，土兵起义，印度民族大起义爆发。
密拉特事件（涂油子弹事件）掀开了印度民族大起义的序幕
二、印度民族大起义
2.过程
1857年5月10日，印度民族大起义爆发后，农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的印度王公也参加起义，起义席卷了印度北部和中部，起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了几个月的时间才攻陷德里。
英军乘势进攻章西，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。
二、印度民族大起义
2.过程
1858年，6月18日的瓜廖尔战役中年仅23岁的章西女王英勇牺牲。此役后印度再无大规模的起义团体，只剩些散兵游勇打着游击。最终1859年起义被彻底镇压。
女王牺牲后，英军用最高规格的军礼安葬了她的骨灰。英军统帅罗斯将军在回议录中说：“章西女王出众的美貌、智慧和顽强精神，使她成为所有叛军领袖中对我们最危险的人物 ”。
二、印度民族大起义
材料：当起义于1857年5月10日开始时，英国人感到很意外，被迫采取守势。但是，起义主要限于北方，并没有扩大到全国。甚至大多数重要的土著之邦仍忠于英国人并提供了非常宝贵的援助。因而，大约4个月后，英国人能够反攻；到1858年7月，起义已被镇压。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
Q3:阅读材料并结合课本内容，分析印度民族大起义失败的原因。
①起义分散，没有统一的领导；
②工业革命后，英国实力强大，印度武器落后。
二、印度民族大起义
材料：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。
——亨利 基辛格《世界秩序》
Q4:根据材料结合教材内容，说说印度民族大起义历史意义。
3.意义
沉重打击英国殖民者，反映印度民族意识觉醒；
这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分。
事件名称 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
不同点 时间
领导阶级
主要 参与者
斗争对象
结果
相同点 比较拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的异同
18世纪末19世纪初
土生白人
印第安人、黑人、混血人种、土生白人
西班牙、葡萄牙殖民者
胜利
1857-1859年
封建王公
土兵、农民、手工业者、印度王公
英国殖民者
失败
性质：都是反对民族压迫、追求民族独立的民族解放运动
爆发的原因：残酷的殖民统治和经济掠夺
都表现出不屈不挠的反侵略精神，涌现出伟大的民族英雄
课堂小结
殖民地人民的反抗斗争
拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
玻璃瓦尔
圣马丁
章西
女王
被誉为南美的“解放者”
起义失败，壮烈牺牲
反殖民统治的民族英雄，热爱祖国，敢于抗争，不畏牺牲，追求独立
课堂练习
1.18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为
南美的“解放者”的是（ ）
A.华盛顿、章西女王 B.圣马丁、玻利瓦尔
C.圣马丁、章西女王 D.玻利瓦尔、华盛顿
2.19世纪，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人物中，领导印度民族大起义的是（ ）
A.纳赛尔 B.圣马丁 C.章西女王 D.玻利瓦尔
课堂练习
3.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是（ ）
A.美国独立战争 B.拉美独立运动
C.印度民族大起义 D.非暴力不合作运动
4.18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（ ）
A.拉丁美洲独立运动 B.美国独立战争
C.印度民族大起义 D.第一次世界大战
课堂练习
5.玻利瓦尔是南美的解放者，他解放的地区是（ ）
①秘鲁 ②委内瑞拉 ③阿根廷 ④厄瓜多尔 ⑤哥伦比亚
A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤
6.某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是（ ）
① ② ③ ④
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
课堂练习
7.19世纪中期，在印度民族大起义的同时，中国发生了（ ）
A.李自成起义 B.太平天国运动 C.义和团运动 D.武昌起义
8.在印度民族大起义中，章西女王领导、封建王公大量参与，这说明这场起义（ ）
A.具有反封建反侵略的双重目的 B.是一场资产阶级性质的革命
C.以反对英国的殖民统治为目标 D.消除了印度国内的阶级矛盾
9.在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出作表，对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是（ ）
A.都领导人民反抗英国殖民者 B.都领导人民获得了国家的独立
C.都领导的是正义的反侵略斗争 D.都领导人民反抗西班牙殖民者
知识拓展
事件名称 太平天国运动 印度民族大起义
不同点 时间
领导阶级
主要 参与者
斗争对象
失败原因
相同点 比较太平天国运动与印度民族大起义的异同
1851-1864年
农民阶级
广大农民阶级
外国侵略者、清政府
中外反动势力联合绞杀
1857-1859年
封建王公
土兵、农民、手工业者、印度王公
英国殖民者
英国殖民当局的镇压
性质：都是反对民族压迫、追求民族独立的反帝爱国运动
结果：都失败了
影响：都是亚洲觉醒的重要组成部分，推动了亚洲民族解放事业的发展