岭南版一年级美术上册《16. 我心中的太阳》教学设计

16 《我心中的太阳》之我给太阳换个装教学设计
类 型：造型·表现
教学对象：小学一年级学生
教学课时：一课时
教学目标：
1、知识与技能：
感知“太阳”的自然现象和科学知识；
感受不同艺术风格的太阳作品；
学习、运用多种材料工具、造型元素进行创作；
2、过程与方法：
在感受有关“太阳”的科学知识中展开想象；
在“比较”中认识不同艺术风格表现的“太阳”；
在欣赏中激发想象与表现兴趣。
3、情感、态度与价值观：
讲太阳的故事；
了解有关太阳的文化。
教学要点：
1、重点：
激发想象，运用多种工具材料和点、线、面造型元素创作我心中的太阳。
2、难点：
发挥想象力，表现自己心中独特的太阳。
3、兴趣点：
（1）了解神话故事中的太阳；
（2）有关太阳的自然科学知识；
（3）画自己想象的太阳。
作业要求:
1、基本要求：
选择适当的工具、材料表现我心中的太阳。
2、较高要求：
能运用适当的工具材料表现外形美、色彩美的太阳。
3． 个性探究：
能运用多种材料工具，表现心中的太阳。
教学准备：
教具：多媒体课件、微课、画纸等。
学具：油画棒、彩色水笔、彩色卡纸、橡皮泥等工具。
教学过程：
一、课堂导入
老师带来了一个谜语，请大家猜一猜：
有个老公公，面孔红通通，
他来天就亮，他走天就黑。
大家猜猜，是什么呀？
（PPT出示渔女与落日图片）
二、课堂发展
1、联想：小朋友们真聪明，那你们说说，怎么联想到是太阳呢？（引下，太阳的作用）
2、生活中太阳的作用
A\太阳可以发光、发电，电很有用；
B\太阳可以发热，温暖冬天；
C\太阳可以给绿色植物提供能量进行光合作用，花草树木更漂亮；
D\我们人类的生活或离不开太阳；
你们真棒！小朋友们平时都是很注意观察的。
3、太阳的作用这么大，老师这刚好有一首歌唱太阳的歌曲，我们一起来欣赏一下吧！
（播放动画视频《种太阳》）
4、大家觉得这些太阳怎么样？是不是很特别！
我们一起来学习表现《我心中的太阳》（出示课题）
5、怎样表现一个造型独特的太阳，请同学们认真观看老师的视屏，待会老师可要考考大家
（欣赏微课——步骤及学生作品欣赏）
（1）问题一:视频里的太阳给你留下什么印象？（有什么独特之处）
（1）问题二：绘画步骤是怎样的？（板书）
第一步，画太阳的外形——基本型：圆
第二步，画太阳的表情——喜、怒、哀、乐（请同学表演一下，注意观察五官带来表情的变化）
第三步，画太阳的光芒——最多变化的(简要示范四大装饰性元素：点、线、面、色)
（2）问题三：你打算装饰一个怎样的太阳？
A\视屏里的太阳，它们有什么特点？作者是怎样表现的？
B\学生讨论交流：你心中的太阳长什么样子 你打算怎么表现？
6、装扮太阳的我都告诉大家，接下来请大家好好表现！
（布置作业提出要求）
请你用喜欢的绘画方法，装饰好你的太阳！我们来比一比，看看谁的太阳最特别！
三、反思评价（展示作业，学生自评、生生互评、教师导评）
今天我们的太阳聚会，吸引来了这么多奇特的太阳，我们来看看都有哪些？
（请同学自己说说你画得这个太阳的名字？长得有什么特点？为什么长这个样子？你觉得哪个太阳最特别？）
作业评价：创意美、线条美、色彩美。（自评、互评、师评）
四、总结、课后延伸
今天大家的表现真棒，今天的课堂上，我们一起用绘画的方式打扮了一个造型独特的太阳， 其实除了绘画的方式，我们还可以运用粘土、卡纸、剪刀等其它材料和方式的进行创造，请看老师手上的这两个作品，欢迎同学们用课余时间去尝试尝试！
五、环保教育的渗透
太阳带给我们温暖与光明，使我们的生活幸福又快乐，让我们齐齐来保护环境，低碳出行，让雾霾远离我们，让太阳天天都能露出灿烂的笑脸，好吗？我们一起用歌声来结束这节课的学习，谢谢大家,下节见!
（让学生带着老师真诚的祝福和美好的心愿结束这节美术课）
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