《小小竹排画中游》教案设计

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《小小竹排画中游》教案设计
教学目标：
1、理解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
2、认识生字，三个新偏旁“山、木、艹”。
3、正确、流利地朗读课文。
教具准备：
课件（小小竹排画中游），生字卡片。
教学课时：第一课时。
教学过程：
一、指导看图，激趣导入
1、师：同学们，今天老师将带领大家去一个美丽的地方，想去吗？（想）
出示课件1：演示江南水乡图，并插入江南民族音乐。
2、师：这是一种水上的交通工具“竹排”。你瞧，这些游人乘着竹排在青山绿水中游赏。
这里美吗？（美）
是啊！这里这么美，有个小男孩迫不及待，他也乘着小竹排来到了江南，他看风了什么？
提出：把话说完整。
出示课文插图（课件2），生回答。
3、师：同学们看得细，说得好，我也想坐上竹排去欣赏一下：
小小竹排顺水飘流，两岸是郁郁葱葱的树木，绿油油的禾苗，鸟儿在尽情欢唱，鱼儿欢快地跳着舞，江南景色多美呀！（教师讲时播放江南水乡民族音乐）
4、有首诗写出了江南美景。揭示课题，板书：小小竹排画中游。
二、新授
1、生初读课文。
师：把不认识的字用笔画出来，借助拼音读准字音。
2、小组内交流识字情况。
师：刚才在读的过程中，有些同学遇到了困难？下面我们学习本节课的“生字宝宝”！大家先小组内自由拼读。
3、教师检查识字情况，及时正音。
出示生字（课件3）
4、指名学生领读。
师：读得不错，如果老师去掉拼音，大家还能认读出来吗？
生认读。
5、介绍3个新偏旁“山、木、艹”。
提示：偏旁与生字有什么区别。（出示课件4）
6、游戏：拼生字。
如：
﹢ = ﹢ =
7、再读课文，出示课文（课件5）
师：同学们认识生字的本领真棒，下面我们一起来学习课文，在课文中再次与生字宝宝相会。
8、认识句号。
这首诗有几句话？（3句）
9、师：谁来读第一句？
指名读第一句。（要读出欢快）提示“绿油油”在读时“油”读“you”。
指名读第二句。（读出赞美之情）
指名读第三句。（读出喜爱之情）
10、师范读（配乐），边做动作边读。
11、请学生互相读，可以做动作，带表情，有感情。
12、比赛读。
师“比一比，看谁读得好，奖星。
三、课外延伸，感受“江南鱼米乡“。
出示课件6（演示渔民捕鱼、收割丰收场面）。
师：同学们，你们知道吗？我们就身处江南之地，我们的家乡这么美，你感到自豪吗？（嗯！）你有什么感受？
生：我更喜欢我的家乡了！
生：我们的祖国这么美呀！我更爱我的祖国了。
……
师下课结束语：在优美的江南音乐中，我们一同怀着喜爱之情再次走进课文。
在齐读中结束。
田
氵
江
工
艹
苗
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