装饰自己的名字
课时: 1课时
教学目标:1、初步认识美术字。
2、能综合运用各种材料绘画或书写自己的名字。
教学重点:将自己的名字写得足够大,并进行装饰。
教学难点:选择与众不同的材料,将自己的名字装饰得有特色。
教具准备:欣赏材料、范画、变体美术字。
学具准备:彩色纸、彩色笔、闪光材料(包装纸、铝箔、闪光胶、闪光颜料等) 胶水,双面胶等。
教学过程:
一、 猜字谜导入
师: 同学们在上课之前,我们先来做个小游戏——猜字谜,我看看哪位同学最聪明反映最快?一下就能认出这些字来。(出示图片:雨、雪、森、葡萄、眼、包)
学生认真观察,举手回答。
师:这些字和我们平常写的字有什么不同?学生发表看法。
师总结:这些字都是经过加工、变化、装饰的,而我们平常学的字没有,同学那你们想不想把自己的名字也变的更闪光,更漂亮吗?这节课,我们就来学习<<装饰自己的名字>>——揭题
讲授新课
1、 播放课件 (1)“山”根据字的形象联想。学生思考,然后交流
(2)“雨”根据字的形象联想。学生思考,然后交流
(3)“体育”根据字的意思联想。学生思考,然后交流
(4)“春”根据字的意思联想。学生思考,然后交流
(5)把字拆开或随意的变化(“杨子怡、钟心怡、冯昊”)
教师示范
师:下面老师想写两个字和同学们一起来变一变。(竹、菊)
师: 找学生说说自己的想法,你想怎么变这两个字呢?
生:把“竹”字的撇用竹叶代替,竖用竹竿来画,等等。
把“菊”字的草字头用小草来画,里面的米字画成菊花,等等。
靠眼力
师:观察下面两幅画在运用绘画工具上有什么不同?
生:一个是用水彩笔画的、一个是用闪光的材料粘贴的。
你还有其他的方法可以让名字变得更美吗?
可以用剪纸,粘贴等等。
5、欣赏三位学生作品 (陈夏韵、王楚宁、张松源)
三、自由发挥,大胆创作
设计自己的名字或名字中的一个字。
设计要求:构图饱满,不要过小。
形式多样
色彩鲜艳
四、展示作品学生自己评价教师评价互评(教师多以激励为主)
找几位小朋友上台,讲讲自己的设计思路,找学生说说你喜欢哪幅作品?为什么喜欢?哪里画的好?
五、总结:这节课,我们学会了如何设计自己的名字,把自己的名字装饰的更漂亮,回家以后可以给爸爸妈妈设计名字,把我们设计好的名字用废弃材料制作个画框装裱起来,还可以美化我们的房间。