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部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》同步试卷
一、单选题
1．下面各组词语注音和书写全部正确的一项是（ ）
A．尴尬（gà） 颓唐（túi） 襁褓（qiǎng） 隐秘 众目睽睽
B．招徕（lái） 妖娆（ráo） 哂笑（shěn） 广袤 惟妙惟肖
C．禁锢（gù） 嗤笑（chǐ） 睥睨（pì） 酝酿 销声匿迹
D．拮据（jù） 扶掖（yè） 诘责（jié） 纠纷 莫衷一是
2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是 ( )
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化 有哪一道大坝能 如此众多的智慧 有哪一座建筑能 如此壮美的崇高 有哪一项工程能 如此伟大的传奇
A．凝聚 积淀 写满 见证
B．写满 见证 凝聚 积淀
C．积淀 凝聚 见证 写满
D．见证 写满 积淀 凝聚
3．（2021七上·灌南月考）下列各句没有语病的一句是（ ）
A．我们这册语文课本，共有课文大约20篇上下。
B．读世界名著可以拓宽我们的知识面，增加我们的写作水平。
C．济南的冬天是一个美丽的季节。
D．我们必须认真订正并仔细检查作业中的错误。
4．（2020·广西模拟）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．惭愧 绽开 截然不同 争先恐后
B．贪婪 悔恨 恍然大悟 粘轻怕重
C．诅咒 和霭 热泪盈眶 黯然失色
D．抵达 渊博 以身徇职 混为一谈
5．（2020九上·雅安期末）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
《唐诗三百首》一书汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。在这些诗歌中，能读到心怀天下、忧国忧民的士人_________，也能感受到寄情山水、怡然自得的_________之风；诗中有慷慨激昂的_________，也有落寞黯然的_________，还有婉转低回的心曲。“唐诗崇情”，在千姿百态的唐诗背后，有大唐风范，更有那个时代特有的热情与风流。
A．情感 隐居 壮举 忧愁
B．情怀 隐逸 壮士 愁肠
C．情绪 隐居 壮举 愁绪
D．情调 隐逸 壮怀 伤感
6．（2022九下·芝罘期中）下列成语使用正确的一项是( )
A．歌融山水、穿越古今、融合流行……多档聚焦中国传统节气的电视节目各显神通， 令观众万人空巷。
B．痛打网络谣言的“始作俑者”，是一场融合道德、技术、 理念的“角逐赛”，也是道德良心在网络的考量， 更是网络立法与网络行为及技术的赛跑。
C．一滴冰蓝色的水墨从天而降， 冬奥历史徐徐翻开， 冰雪五坏 “破冰” 而来， 个中意境不绝如缕。
D．2022年北京冬奥会和冬残奥会期间， 经过网友的大肆渲染，“冰墩墩” 和 “雪容融”，相继跻身文创届“顶流”。
二、填空题
7．选词填空。
①在他 （A．去世 B．逝世 C．弥留）之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。
②受到过去的 （A．诅怨 B．诅咒 C．咒骂），受到未来的祝福。
③他以 （A．嘲笑B．微笑C．讥讽）战胜暴力，以 （A．嘲笑 B．微笑 C．讥讽）战胜专制，以 （A．嘲笑 B．微笑 C．讥讽）战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。
④他的摇篮 （A．辉映 B．光照 C．映照）着王朝盛世的余晖，他的灵柩 （A．投射 B．投映 C．投放）着大深渊最初的微光。
8．指出下列句子的表达方式。
（1）唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
（2）记得，做着公正乡绅的祖父，晚年每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。
（3）你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
三、语言表达
9．例句：我把家里的废纸盒都收集到大桶里，爸爸说纸盒回收后可以再造纸，这个大桶就是我的环保搭档；我不用一次性筷子，因为我要保护森林，自带餐具是我的环保搭档；我的铅笔盒里只有三支环保铅笔，因为用它可以节省木材，环保铅笔就是我的环保搭档……
CCTV公益广告《秀出你的环保搭档》正在征集广告，赶快动手，仿照例句秀出你的环保搭档吧。
10．自然环境指故事情节发展所处的自然状况，例如地点、天气、景色、气候、季节。自然环境描写又称景物描写。请写一段景物描写，展现“春之韵”。
【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
【写法分析】这段写景的文字十分精彩，作者从色彩、气味方面进行生动传神的描写，勾画出江南水乡的美丽图画。色彩方面，写了远山的“淡黑”；气味方面，写了豆麦和河底水草发出的“清香”。多种感官的参与，使得景物描写有声有色，充满诗情画意。另外作者还巧妙地运用了“化静为动”的写法，借助比喻和拟人的修辞手法，用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡黑的起伏的连山”向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得山是动的，船是静的。这样通过感觉来反衬，更生动细致地写出船行之快，从而表达了“我”看戏的急切心情。
四、现代文阅读
11．（2020九上·揭西期中）阅读
①一场疫情，像一个巨石砸入我们原本平静有序的生活，一时间，沉渣巨浪翻涌。各路妖魔鬼怪纷纷现形，各种温暖善良也频频显现。
②我在复杂情绪里，一个个，记下了那些闪闪发亮的普通人。他们做的事，实在算不上惊天动地。但他们，值得我们铭记。每一个，都值得。
③武汉卓尔万豪酒店，有北京上海的医疗队，近400人住在这里。大年初三下午，来了一个农民。他开着农用三轮车赶来，车上，装了24箱蔬菜，说：“听说医疗住在这里，我送些新鲜的菜来。”他坚持不要钱。这个质朴的农民，骑了40公里电动三轮车。他不会用导航，一路问路找到酒店，脸和手都被风吹得通红。但他很开心，告诉酒店的人：“这是最新鲜的！我只有这么多了。”在场的所有工作人员都哭了。其实，武汉封城后，本地菜农的菜本来能卖得很好…让我们记住他：秦师傅，45岁，武汉的一位菜农。秦师傅，你的菜，不但营养，而且暖心。感谢有你。
④1月31日，南京，公安检查站。一辆白色轿停在路边，下来一个戴口罩的男人。他一边从车上搬箱子，一边对民警说：“拿点东西给你们！我从土耳其人肉背回来的。”民警一看，是一大箱口罩，赶紧问他：“您贵姓？”男人回：“免贵，中国人就行了！”“我会永远记得我是中国人，但你们不用记得我。”最深情的话，往往都说不出口。先生，你不用说，我们也懂。感谢有你。
⑤大年初二，安庆市第一人民医院副护士长张敏，要奔赴疫区了。行前，女儿抱住她，哭着不让妈妈走。护士长忍住泪水，告诉女儿：“妈妈要去打怪兽了，很快就回来……”这段时间，类似的场景，发生在祖国的无数个地方。无数个稚嫩的孩子，抱着做医生、护士的妈妈，撕心裂肺地哭着，不让她们走。可是，那些“狠心”的妈妈，一个都没留下。亲爱的宝宝，我们不哭。我们一起在后方，陪妈妈打怪兽！一线的战士们，愿你们平安归来！感谢你们！
⑥大年三十中午，上海市第一人民医院呼吸科的医生点了两份外卖。疫情当前，下单的医生体贴地备注：如果快递师傅介意医院环境，我可以到路边拿，不用送上楼。半小时后。快递小哥不仅把饭菜送上了二楼，店家还免费送了两个菜，并附了一张字条：“医生：辛苦了。送一份肉一份菜。新年快乐！”医生瞬间感动，拍照发了朋友圈。记者找到店家，店老板说，看到医生的备注留言，他很难过：“过年了，他们还坚守在岗位上，为这座城市默默奉献，却有一些人介意他们的工作环境。”所以，他想做点什么。嗯……这就是传说中的“良心卖家”吧？以后吃饭就去你家啦！祝你生意兴隆！感谢有你
⑦一架包机就要降落武汉了。机上乘客，全是驰援武汉的医护人员。降落前，乘务长例行开始广播：“我们的飞机就要开始下降了……今天，你们不仅是天使，也是英雄，辛苦了……”说到最后，乘务长忽然哽咽：“待你们完成任务，我们接你们回家！”这次哽咽，不是工作失误，而是内心的谢意和敬意在涌起。谢谢医护人员们！也谢谢你，乘务长！听到你的哽咽，无数人都泪目了，因为我们的心，和你一样。
⑧火神山医院顺利完工。一位全程参与建造的工人，拿到了工资。但是，他想全都捐出来。想想，这是怎样的一种人呢？他们是最最普通的劳动者，在外面工地辛苦了一年，好不容易熬到过年回家，和家人团圆几天。但大年三十，他们接到紧急任务，放下筷子就来灾区建医院了。年夜饭，他们是在工地这样站着吃的多少次，都是太累了，这样睡会儿。他们昼夜奔忙，不辞辛劳，为了赶工期，甚至还打了一场群架。而好不容易胜利成任务，他不要一点回报。谢谢你小哥哥，钱你留下，心意我们抱走了。感谢有你！
⑨这次疫情里，有太多这样的故事。我记的，也许只是千万分之一。如果不是这场难，我们也很难知道，平平无奇的人群中，原来藏着这么多闪亮的灵魂。他们特别普通，特别朴实，但也特别了不起！这些闪闪发光的普通人，让我们温暖，安定，心中有力量，眼前有希望。
有一个问题，我最近一直在问自己：国家有难，我们普通人该怎么办？答案很简单，就是：每个人，都扛起自己那份责任。事实上，绝大部分国民也都是这么做的：医生冲上去治病，警察站出来值守，厨师给医生做饭，工人紧急建造医院。有菜的拿菜来，有口罩的捐口罩，做医疗物资的连夜加班，懂健康知识的不断宣传……我们齐心合力，灾难就扛过来了。必须得说，这一场大仗，是全国人民一起打的。将来赢了，也是全国人民的功劳，是奋战一线的战士，是前面故事里那些善良的人，是每一个放弃了过年回家的人，是每一个取消聚会，还普及疫情知识的人，是每一个出门必戴口罩，还劝别人戴口罩的人……大家一起，把病毒赶走了。没有绝大多数国民的支持、配合，这场灾难不知还要升级多少倍。感谢有你，每一个默默付出的中国人！有你们在，中国一定能赢！
(原文有删改)
（1）结合文章，说说第①段在文中的作用。
（2）揣摩第⑦段中画线句子所反映的乘务长的复杂心理，结合上下文用第一人称描写出来。
（3）结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果
①平平无奇的人群中，原来藏着这么多闪亮的灵魂。
②我们齐心合力，灾难就扛过来了。
（4）请给本文补拟一个题目，并说说理由。
12．（2020七上·义乌期末）阅读下文，回答问题
再糟糕的种子也会结出果实
周礼
小时候，查尔斯·舒尔茨是一个出了名的笨孩子。在父母的眼中，他是一个十足的蠢蛋，从未干过一件出色的事情；在老师的眼中，他是一个科科不及格的差生，毫无前途可言；而在同学的眼中，他则是一个软弱可欺的人，别人打他，他也不敢还手。
舒尔茨也曾试图改变自己，比如：努力学习，赢得同学的尊重，参加体育锻炼，提高自己的身体素质等。然而，不知什么原因，他的成绩老是上不去，物理甚至还考了零分，而在校高尔夫球比赛中，他的表现同样惨不忍睹。在学校里，没有人关心他，也没有人和他玩耍，没有人在乎他的感受，也没有人在乎他的存在，他就像一个可有可无的边缘人，孤独而卑微地生活着，偶尔有人跟他打声招呼，他都会感到受宠若惊。
虽然在很多方面，舒尔茨的表现都相当差劲，但有一个方面还勉强过得去，那就是画画。他喜欢画画，尤其是漫画，他的整个童年和少年几乎都交给了手中的笔，桌上的画，他渴望有一天，能成为一个像梵高一样伟大的画家。其实，那只不过是他一厢情愿的想法罢了，他的画从未得到过别人的好评。中学时，他鼓起勇气向《毕业年刊》的编辑投去几幅他自认为十分满意的作品，但不幸的是没有一幅被录用。后来，他又向其它报刊、杂志投稿，结果均被无情地退了回来。尽管遭受了无数次退稿的打击，但他毫不气馁，他仍然坚信，自己的漫画与众不同，是金子总会发光的，只是时间的早晚而已。
中学毕业，如人们所料想的那样，没有任何一所大学愿意接纳他，但这并未影响到他对自我价值的追求，他决定做一名职业漫画家，一心一意地搞好创作。其间，他信心满满地向华特迪斯尼公司写了一封自荐信，详细地介绍了自己的特长和希望获得的职位。华特迪斯尼公司的负责人很快给他回了信，并让他把作品寄过去看看。他精心地挑选了几幅，但遗憾的是，华特迪斯尼方面都不满意，认为他的作品没有达到公司要求的高度。他再一次失败了。
后来，他转变了创作方向，开始将自己独特的人生经历和生活体验融入到漫画之中，营造出一个充满幽默、幻想、温暖和忧伤的世界。其中有两个大家非常熟悉的人物，小男孩查理·布朗和小狗史努比，他把这部漫画作品命名为《花生》。这部作品一经问世，就受到了人们的广泛关注，犹如一颗重磅炸弹，震撼了半个世纪，先后被翻译成二十几种语言，刊登在了二千六百多家报纸上，并延伸到全球七十五个国家，每天陪伴着三亿五千万读者一起欢笑。
不仅如此，舒尔茨还两度获得漫画艺术最高殊荣“鲁本奖”，1978年被选为“年度国际漫画家”，1990年得到法国文艺勋章，并多次登上《福布斯》杂志年收入最高艺人排行榜，成为历史上最富有的漫画家。
原来，要实现人生的逆转，就得认定目标，坚持做好一件事，正如舒尔茨自己所言：“生活就是会从好梦中被粗暴地惊醒”，人生不可能一帆风顺，不可能事事如意，但只要信念不灭，再贫瘠的士地，也能种出庄稼，再糟糕的种子，也会结出果实。
（1）用简洁的语言概括本文的主要内容。
（2）请从修辞角度，赏析下面这个句子。
这部作品一经问世，就受到了人们的广泛关注，犹如一颗重磅炸弹，震撼了半个世纪。
（3）文章只详写舒尔茨所遭受的挫折，而对其取得成功的经历及之后的事却写得非常简略，作者为何这样安排？请说说你的理解
（4）文章的标题“再糟糕的种子也会结出果实”中的“糟糕的种子”与“果实”分别指什么？
13．阅读下文，回答相关问题
母亲的三句话
周华诚
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。
（有删改）
（1）阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？
（2）通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是 ____________________；第二件事写的是____________________，引出的话蕴含的道理是 ____________________；第三件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
（3）语言品味
①“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？
②开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？
（4）说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？
（5）读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
A改为：颓唐（tuí）。
C改为：嗤笑（chī）。
D改为：拮据（jū）。
故答案为：B
【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2．【答案】C
【知识点】词义理解；近义词
【解析】【分析】本题选C。整体感知语段，是在赞颂三峡大坝，四个空中的词语要分别与空后面的中心语相搭配，即分别与“文化、智慧、崇高、传奇”相搭配，比较可知，“文化”对于“江河”而言，只能是“积淀”，“智慧”应是“凝聚”，所以应选C。把后面的两个词填入空中，读一读，语意通顺，则选择得到了验证。整体感知语句，分析语句所写内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应，根据这些加以选择。选好之后，还要读一读，看语意是否通顺，如果不通顺就要再检查一下，是哪个地方的问题，并有针对性的加以修改。
3．【答案】C
【知识点】语序不当；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】A.前后矛盾，“大约”与“上下”应删去其一；
B.搭配不当，“水平”不能“增加”，应当是“提高”；
D.词序颠倒，应当是先“检查”再“订正”；
故答案为：C
【点评】病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．【答案】A
【知识点】音近字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A．正确；
B．有误，“粘轻怕重”的“粘”应为“拈”；
C．有误，“和蔼”的“霭”应为“蔼”；
D．有误，“以身徇职”的“徇”应为“殉”。
故答案为： A。
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
5．【答案】B
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】B．根据语境可知，“心怀天下、忧国忧民”是一种博大的“情怀”。“隐逸”，指在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，隐居避世；而“隐居”指退居山野。根据语境“寄情山水、怡然自得”可知，这是一种“隐逸之风”。“壮士”指意气豪壮而勇敢的人；“壮举”指英勇伟大的行动举措；“壮怀”指豪壮的胸怀。根据语境“慷慨激昂”可知，这里表达的是意气豪壮而勇敢的人，因此用“壮士”。“愁肠”指愁苦的心情。根据语境“落寞黯然”可知，这是一种愁苦心情，因此用“愁肠”。
故答案为：B
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
6．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A：万人空巷： 指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况 ，万人空巷用在此处不合语境，故错；B：始作俑者： 原义是 开始用俑殉葬的人；比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人 ，故正确；C：不绝如缕： 只有一根细线连系着，似断非断。比喻事情极其危急，后也比喻技艺等方面继承人稀少 ，用在此处不合语境，故错；D： 大力夸张形容 ， 比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传。网友没有宣传，故错。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的运用。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾。不要错用，复习时要引起重视。
7．【答案】C；B；B；A；C；C；A
【知识点】近义词；纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
【解析】【分析】此题考查学生对词语正确使用。①“去世”和“逝世”都表示已死了，不能与“之际”搭配。②“诅咒”的程度比“诅怨”和“咒骂”深，更能表现出伏尔泰启蒙思想的巨大影响和其人格魅力的巨大，以及黑暗势力对其的惧怕及打击之深。
故答案为：CBBACCA
【点评】解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
8．【答案】（1）议论、抒情
（2）记叙
（3）抒情
【知识点】议论；叙述；抒情
【解析】【分析】本题考查学生对表达方式的理解和辨析。表达方式有记叙、议论、说明、抒情、描写。 (1) 句“ 唉，壮，于今灯笼又不够了 ”运用的是抒情。“ 应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火 ”表达自己的态度和看法，属于议论。 (2)句回忆祖父的事情，属于记叙。(3) 句抒发自己的情感，运用的是抒情。
故答案为：⑴ 议论、抒情 ⑵ 记叙 ⑶ 抒情
【点评】本题考查学生对语言表达方式的掌握和理解，解答时要结合平时对表达方式掌握的知识，对语句进行仔细的阅读，结合语句的表达进行判断。
9．【答案】示例：我喜欢玩拼插玩具，少用电池，减少污染，拼插玩具是我的环保搭档。或出去旅行，我不用酒店的一次性洗漱用品。随身的洗漱用品就是我的环保搭档。
【知识点】语言连贯；语言简明
【解析】【分析】这是一道开放性的题目，只要所写的内容符合环保要求，语言简明、通畅即可。比如：喜欢玩拼插玩具，少用电池，减少污染，拼插玩具是我的环保搭档。
故答案为：示例：我喜欢玩拼插玩具，少用电池，减少污染，拼插玩具是我的环保搭档。或出去旅行，我不用酒店的一次性洗漱用品。随身的洗漱用品就是我的环保搭档。
【点评】本题考查综合实践能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
10．【答案】小草努力地从漆黑的泥土中探出脑袋，好奇地看着外面的世界。柳枝上，那嫩黄的柳叶刚刚钻出，可爱至极，如初涉尘世的少女，欣喜而惊恐地张望着这个世界。迎春花早早地聚在枝头，鼓足了劲儿，吹着金色的小喇叭，欢呼雀跃地告诉人们：“春天来了！”沐浴着和煦的春风，听着鸟儿的歌唱，欣赏着湖光山色，柳条迫不及待地把湖面当作舞台，在春风中扭动着她柔美的腰肢，跳起了欢乐的舞蹈。
【知识点】微写作（片断写作）；自然环境描写
【解析】【分析】此题考查学生的写作能力。这种类型的写作一般是给出一个中心词或几个情景信息词， 此题请写一段景物描写，展现“春之韵”。 从色彩、气味方面进行生动传神的描写，勾画出春天的美丽图画。同时多种感官的参与，使得景物描写有声有色，充满诗情画意。另外尽量巧妙地运用了一些写作手法写法，如“以静衬动”，“虚实结合”，再借助比喻和拟人的修辞手法，更生动细致描绘出 “春之韵” 。表达我对春天的喜爱。
故答案为：小草努力地从漆黑的泥土中探出脑袋，好奇地看着外面的世界。柳枝上，那嫩黄的柳叶刚刚钻出，可爱至极，如初涉尘世的少女，欣喜而惊恐地张望着这个世界。迎春花早早地聚在枝头，鼓足了劲儿，吹着金色的小喇叭，欢呼雀跃地告诉人们：“春天来了！”沐浴着和煦的春风，听着鸟儿的歌唱，欣赏着湖光山色，柳条迫不及待地把湖面当作舞台，在春风中扭动着她柔美的腰肢，跳起了欢乐的舞蹈。
【点评】此题考查学生的写作能力。这种类型的写作一般是给出一个中心词或几个情景信息词，并设定一个情景，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。想象要合情合理，要以材料的内容为基础，根据自己的生活经验，去想象适合生活实际的内容。
11．【答案】（1）内容上：交代了故事发生的背景是在“一场疫情”到来的时候；结构上：“各种温暖善良也频频显现”一句总领下文。
（2）飞机上这些都是可敬的驰援武汉的医护人员呀，他们也身为儿子、女儿，或者爸爸、妈妈；他们家人也担心他们的安危呀，但是因为身为医护人员，他们责无旁贷地担起了救死扶伤的职责。别人过年，他们过关。他们是最美的逆行者，祝愿他们都能平安归来。
（3）①“闪亮”是可敬的意思，写出了在灾难来临时“每一个默默付出的中国人”都不普通、不平凡，表达了作者对他们的敬意。②“扛”是“顶”的意思，写出了人民众志成城、共渡难关时，灾难就能迎刃而解。
（4）示例：题目是“感谢有你”。理由：①“感谢有你”这一标题能概况文章的主要内容；②这一标题是本文的线索，本文选材紧扣“感谢有你”展开，且第③段到第⑩段多次出现了“感谢有你”，到处扣题；③本标题能揭示文章的主旨，表达对在灾难来临时“每一个默默付出的中国人”的敬意；④本标题能激发读者的阅读兴趣。
【知识点】文章标题及其作用；文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】（1）本题考查首段作用。内容作用。结合“一场疫情，像一个巨石砸入我们原本平静有序的生活，一时间，沉渣巨浪翻涌”可知，首段交代了故事发生的背景是在“一场疫情”到来的时候。结构作用。结合全文可知，文章记叙了几个疫情期间普通人默默付出、传递善良温暖的故事，故“各种温暖善良也频频显现”一句总领下文。
（2）答题思路：第一人称，结合“今天，你们不仅是天使，也是英雄，辛苦了”这里表达了乘务长对这些医护工作者的尊敬和赞美，这份尊敬和赞美源自医护工作者的无私付出。而在说完成任务接他们回家时哽咽，流露出对他们安危的担心，故这段心理描写要突出乘务长对这些医护工作者的关心、赞美、尊敬。示例：今日他们乘着我工作的飞机来到这里，他日他们是否能够全部归来？他们也都是肉体凡躯，病毒不会留情，可他们义无反顾，他们在为我们战斗，一定要归来啊，为了你们的家人，为了所有关心你们的人。
（3）本义：“闪亮”是闪闪发光的意思。语境义：这里指在平平无奇的人群中，有一些灵魂闪闪发光。效果：这个词写出了这些灵魂的美丽，人看不到灵魂，但是作者却说他们的灵魂在闪闪发光，突出他们灵魂的不平凡、不普通，这其实是在表达敬意，因为他们在灾难来临时的行为是如此的可敬。感情：表达了作者对他们的敬意。本义：“扛”是动词，是指用两个肩膀承担。语境义：这里指在灾难来临时，我们齐心协力一同用自己的肩膀来承担这些灾难、责任。故“扛”可以理解为“顶”的意思。效果：写出了人民众志成城、共渡难关时，灾难就能迎刃而解。
（4）示例：题目是“闪光的灵魂”理由：“闪光的灵魂”这个题目点明了主题，表达了对那些在疫情期间展现出的善良、温暖行为的人民灵魂的赞美之情。这一题目也点明了文章主要写作对象，那些普通人的美丽灵魂。这一题目设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。
故答案为：⑴ 内容上：交代了故事发生的背景是在“一场疫情”到来的时候；结构上：“各种温暖善良也频频显现”一句总领下文。
⑵ 飞机上这些都是可敬的驰援武汉的医护人员呀，他们也身为儿子、女儿，或者爸爸、妈妈；他们家人也担心他们的安危呀，但是因为身为医护人员，他们责无旁贷地担起了救死扶伤的职责。别人过年，他们过关。他们是最美的逆行者，祝愿他们都能平安归来。
⑶ ①“闪亮”是可敬的意思，写出了在灾难来临时“每一个默默付出的中国人”都不普通、不平凡，表达了作者对他们的敬意。②“扛”是“顶”的意思，写出了人民众志成城、共渡难关时，灾难就能迎刃而解。
(4) 示例：题目是“感谢有你”。理由：①“感谢有你”这一标题能概况文章的主要内容；②这一标题是本文的线索，本文选材紧扣“感谢有你”展开，且第③段到第⑩段多次出现了“感谢有你”，到处扣题；③本标题能揭示文章的主旨，表达对在灾难来临时“每一个默默付出的中国人”的敬意；④本标题能激发读者的阅读兴趣。
【点评】⑴本题考查段落的作用。作答此题，要从结构和内容两方面分析。
⑵本题考查语言表达。 揣摩第⑦段中画线句子所反映的乘务长的复杂心理。
⑶本题考查词语赏析。本义——语境义——效果——感情。
(4)本题考查拟题。文章题目具有点题、点明写作对象、表达感情、设置悬念、充当线索、激发读者阅读兴趣等作用。拟题时可以从这些角度出发。可以选取文章中一些关键词句。
12．【答案】（1）本文主要写漫画家舒尔茨的成长过程中所遭受的挫折经历。
（2）运用比喻与夸张的修辞手法，生动形象地写出这部作品在当时社会上影响之大，突出了舒尔茨取得的成绩不同凡响。
（3）详写舒尔茨的挫折，是为突出本文的中心服务的，说明只要有理想，有追求，并付出艰辛与努力，最终一定能成功。
（4） “糟糕的种子”指舒尔茨智力低下，天赋差。“果实”指取得了事业上的成功，成为历史上最富有的漫画家。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；文章标题及其作用；概括文章主要内容；比喻
【解析】【分析】（1）这道题考查筛选概括信息的能力。概括主要内容就是回答问题：“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事？结果如何？”用简明连贯的语言表达清楚即可。阅读文章可知，本文主要人物是：漫画家舒尔茨；从“在学校里，没有人关心他，也没有人和他玩耍，没有人在乎他的感受，也没有人在乎他的存在，他就像一个可有可无的边缘人，孤独而卑微地生活着”“中学毕业，没有任何一所大学愿意接纳他”等语句可以看出，本文主要写了漫画家舒尔茨在成长过程中所遭受的挫折经历。
（2）这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。从“犹如一颗重磅炸弹”可以判定，这句话运用了比喻与夸张的修辞手法，将漫画家舒尔茨的作品比喻为“重磅炸弹”，从“震撼了半个世纪”可以看出，这里生动形象地写出这部作品在当时的影响之大，突出了舒尔茨取得的成绩不同凡响。
（3）这道题考查对文章选材的理解。通读文章可知，本文详写舒尔茨所遭受的挫折，略写他取得成功的经历及之后的事。从文章结尾“要实现人生的逆转，就得认定目标，坚持做好一件事”“只要信念不灭，再贫瘠的士地，也能种出庄稼，再糟糕的种子，也会结出果实”可以看出，本文主要借助舒尔茨的经历，来说明只要有理想，有追求，并付出艰辛与努力，最终一定能成功的道理。因此，本文详写舒尔茨所经历的挫折，正是为了突出本文的中心。舒尔茨取得成功的经历及之后的事，与本文中心关系不大，所以略写。
（4）这道题考查对文章题目含义的理解。理解题目含义，从表面义和深层义入手。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。文章标题“再糟糕的种子也会结出果实”运用了比喻的修辞。通读文章，从“在老师的眼中，他是一个科科不及格的差生”“不知什么原因，他的成绩老是上不去，物理甚至还考了零分”可以看出，题目中“糟糕的种子”指舒尔茨智力低下，天赋差。从“先后被翻译成二十几种语言，刊登在了二千六百多家报纸上，并延伸到全球七十五个国家，每天陪伴着三亿五千万读者一起欢笑”“多次登上《福布斯》杂志年收入最高艺人排行榜，成为历史上最富有的漫画家”可以看出，题目中的“果实”指取得了事业上的成功，成为历史上最富有的漫画家。
故答案为：⑴ 本文主要写漫画家舒尔茨的成长过程中所遭受的挫折经历。
⑵ 运用比喻与夸张的修辞手法，生动形象地写出这部作品在当时社会上影响之大，突出了舒尔茨取得的成绩不同凡响。
⑶ 详写舒尔茨的挫折，是为突出本文的中心服务的，说明只要有理想，有追求，并付出艰辛与努力，最终一定能成功。
⑷ 糟糕的种子”指舒尔茨智力低下，天赋差。“果实”指取得了事业上的成功，成为历史上最富有的漫画家。
【点评】⑴此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键事件去概括，可按照“人+事+结果”的形式去概括。
⑵此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。这个句子题目明确要求从从修辞角度来赏析，先明确不能改，再分析理由。从修辞角度赏析，答题格式是：用了什么修辞（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、互文、反复等），形象生动地写出了物或人的什么特点，表现了人物怎样的心理或作者怎样的感情。结合具体句子进行分析即可。
⑶此题考查学生对文章详略的把握能力。一般情况下，主要内容、最能表现文章中心的内容要详细，其余则略写或一笔而过。详写和略写是对立统一、相辅相成的。略写起补充或铺垫等作用，使内容更加充实。结合文章分析，
⑷此题考查学生理解标题含义的能力。一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义，甚至三重含义。首先抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。
13．【答案】（1）中心内容：围绕母亲三句话写 叙事线索：母亲的三句话 文体特点：记叙文 主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大。
（2）遇到困难要坚强（执著） 牵牛 遇到压力要放松（坦然） 吵架
（3）①（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折
②为母亲的话作铺垫 表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结
（4）按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
（5）略（句式一致，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响）
【知识点】套用式仿写；挖掘小说主题；文章线索；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】（1）文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。
（2）学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。这里合理概括和表述即可。
（3）一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（4）中考中经常考查的叙事线索有以下几种类型：①人物线索即人物的见闻感受或者事迹。②物品线索即某一件有特殊意义的物品。③感情线索即作者或作品中主要人物的感情变化。④事件线索即中心事件。还有时间线索。寻找线索，要看标题及各段反复出现的事物、文中的议论抒情的句子等。这里以时间为线，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
（5）仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
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部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》同步试卷
一、单选题
1．下面各组词语注音和书写全部正确的一项是（ ）
A．尴尬（gà） 颓唐（túi） 襁褓（qiǎng） 隐秘 众目睽睽
B．招徕（lái） 妖娆（ráo） 哂笑（shěn） 广袤 惟妙惟肖
C．禁锢（gù） 嗤笑（chǐ） 睥睨（pì） 酝酿 销声匿迹
D．拮据（jù） 扶掖（yè） 诘责（jié） 纠纷 莫衷一是
【答案】B
【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
A改为：颓唐（tuí）。
C改为：嗤笑（chī）。
D改为：拮据（jū）。
故答案为：B
【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是 ( )
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化 有哪一道大坝能 如此众多的智慧 有哪一座建筑能 如此壮美的崇高 有哪一项工程能 如此伟大的传奇
A．凝聚 积淀 写满 见证
B．写满 见证 凝聚 积淀
C．积淀 凝聚 见证 写满
D．见证 写满 积淀 凝聚
【答案】C
【知识点】词义理解；近义词
【解析】【分析】本题选C。整体感知语段，是在赞颂三峡大坝，四个空中的词语要分别与空后面的中心语相搭配，即分别与“文化、智慧、崇高、传奇”相搭配，比较可知，“文化”对于“江河”而言，只能是“积淀”，“智慧”应是“凝聚”，所以应选C。把后面的两个词填入空中，读一读，语意通顺，则选择得到了验证。整体感知语句，分析语句所写内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应，根据这些加以选择。选好之后，还要读一读，看语意是否通顺，如果不通顺就要再检查一下，是哪个地方的问题，并有针对性的加以修改。
3．（2021七上·灌南月考）下列各句没有语病的一句是（ ）
A．我们这册语文课本，共有课文大约20篇上下。
B．读世界名著可以拓宽我们的知识面，增加我们的写作水平。
C．济南的冬天是一个美丽的季节。
D．我们必须认真订正并仔细检查作业中的错误。
【答案】C
【知识点】语序不当；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】A.前后矛盾，“大约”与“上下”应删去其一；
B.搭配不当，“水平”不能“增加”，应当是“提高”；
D.词序颠倒，应当是先“检查”再“订正”；
故答案为：C
【点评】病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．（2020·广西模拟）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．惭愧 绽开 截然不同 争先恐后
B．贪婪 悔恨 恍然大悟 粘轻怕重
C．诅咒 和霭 热泪盈眶 黯然失色
D．抵达 渊博 以身徇职 混为一谈
【答案】A
【知识点】音近字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A．正确；
B．有误，“粘轻怕重”的“粘”应为“拈”；
C．有误，“和蔼”的“霭”应为“蔼”；
D．有误，“以身徇职”的“徇”应为“殉”。
故答案为： A。
【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
5．（2020九上·雅安期末）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
《唐诗三百首》一书汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。在这些诗歌中，能读到心怀天下、忧国忧民的士人_________，也能感受到寄情山水、怡然自得的_________之风；诗中有慷慨激昂的_________，也有落寞黯然的_________，还有婉转低回的心曲。“唐诗崇情”，在千姿百态的唐诗背后，有大唐风范，更有那个时代特有的热情与风流。
A．情感 隐居 壮举 忧愁
B．情怀 隐逸 壮士 愁肠
C．情绪 隐居 壮举 愁绪
D．情调 隐逸 壮怀 伤感
【答案】B
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】B．根据语境可知，“心怀天下、忧国忧民”是一种博大的“情怀”。“隐逸”，指在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，隐居避世；而“隐居”指退居山野。根据语境“寄情山水、怡然自得”可知，这是一种“隐逸之风”。“壮士”指意气豪壮而勇敢的人；“壮举”指英勇伟大的行动举措；“壮怀”指豪壮的胸怀。根据语境“慷慨激昂”可知，这里表达的是意气豪壮而勇敢的人，因此用“壮士”。“愁肠”指愁苦的心情。根据语境“落寞黯然”可知，这是一种愁苦心情，因此用“愁肠”。
故答案为：B
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
6．（2022九下·芝罘期中）下列成语使用正确的一项是( )
A．歌融山水、穿越古今、融合流行……多档聚焦中国传统节气的电视节目各显神通， 令观众万人空巷。
B．痛打网络谣言的“始作俑者”，是一场融合道德、技术、 理念的“角逐赛”，也是道德良心在网络的考量， 更是网络立法与网络行为及技术的赛跑。
C．一滴冰蓝色的水墨从天而降， 冬奥历史徐徐翻开， 冰雪五坏 “破冰” 而来， 个中意境不绝如缕。
D．2022年北京冬奥会和冬残奥会期间， 经过网友的大肆渲染，“冰墩墩” 和 “雪容融”，相继跻身文创届“顶流”。
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A：万人空巷： 指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况 ，万人空巷用在此处不合语境，故错；B：始作俑者： 原义是 开始用俑殉葬的人；比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人 ，故正确；C：不绝如缕： 只有一根细线连系着，似断非断。比喻事情极其危急，后也比喻技艺等方面继承人稀少 ，用在此处不合语境，故错；D： 大力夸张形容 ， 比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传。网友没有宣传，故错。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的运用。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾。不要错用，复习时要引起重视。
二、填空题
7．选词填空。
①在他 （A．去世 B．逝世 C．弥留）之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。
②受到过去的 （A．诅怨 B．诅咒 C．咒骂），受到未来的祝福。
③他以 （A．嘲笑B．微笑C．讥讽）战胜暴力，以 （A．嘲笑 B．微笑 C．讥讽）战胜专制，以 （A．嘲笑 B．微笑 C．讥讽）战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。
④他的摇篮 （A．辉映 B．光照 C．映照）着王朝盛世的余晖，他的灵柩 （A．投射 B．投映 C．投放）着大深渊最初的微光。
【答案】C；B；B；A；C；C；A
【知识点】近义词；纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
【解析】【分析】此题考查学生对词语正确使用。①“去世”和“逝世”都表示已死了，不能与“之际”搭配。②“诅咒”的程度比“诅怨”和“咒骂”深，更能表现出伏尔泰启蒙思想的巨大影响和其人格魅力的巨大，以及黑暗势力对其的惧怕及打击之深。
故答案为：CBBACCA
【点评】解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
8．指出下列句子的表达方式。
（1）唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
（2）记得，做着公正乡绅的祖父，晚年每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。
（3）你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
【答案】（1）议论、抒情
（2）记叙
（3）抒情
【知识点】议论；叙述；抒情
【解析】【分析】本题考查学生对表达方式的理解和辨析。表达方式有记叙、议论、说明、抒情、描写。 (1) 句“ 唉，壮，于今灯笼又不够了 ”运用的是抒情。“ 应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火 ”表达自己的态度和看法，属于议论。 (2)句回忆祖父的事情，属于记叙。(3) 句抒发自己的情感，运用的是抒情。
故答案为：⑴ 议论、抒情 ⑵ 记叙 ⑶ 抒情
【点评】本题考查学生对语言表达方式的掌握和理解，解答时要结合平时对表达方式掌握的知识，对语句进行仔细的阅读，结合语句的表达进行判断。
三、语言表达
9．例句：我把家里的废纸盒都收集到大桶里，爸爸说纸盒回收后可以再造纸，这个大桶就是我的环保搭档；我不用一次性筷子，因为我要保护森林，自带餐具是我的环保搭档；我的铅笔盒里只有三支环保铅笔，因为用它可以节省木材，环保铅笔就是我的环保搭档……
CCTV公益广告《秀出你的环保搭档》正在征集广告，赶快动手，仿照例句秀出你的环保搭档吧。
【答案】示例：我喜欢玩拼插玩具，少用电池，减少污染，拼插玩具是我的环保搭档。或出去旅行，我不用酒店的一次性洗漱用品。随身的洗漱用品就是我的环保搭档。
【知识点】语言连贯；语言简明
【解析】【分析】这是一道开放性的题目，只要所写的内容符合环保要求，语言简明、通畅即可。比如：喜欢玩拼插玩具，少用电池，减少污染，拼插玩具是我的环保搭档。
故答案为：示例：我喜欢玩拼插玩具，少用电池，减少污染，拼插玩具是我的环保搭档。或出去旅行，我不用酒店的一次性洗漱用品。随身的洗漱用品就是我的环保搭档。
【点评】本题考查综合实践能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
10．自然环境指故事情节发展所处的自然状况，例如地点、天气、景色、气候、季节。自然环境描写又称景物描写。请写一段景物描写，展现“春之韵”。
【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
【写法分析】这段写景的文字十分精彩，作者从色彩、气味方面进行生动传神的描写，勾画出江南水乡的美丽图画。色彩方面，写了远山的“淡黑”；气味方面，写了豆麦和河底水草发出的“清香”。多种感官的参与，使得景物描写有声有色，充满诗情画意。另外作者还巧妙地运用了“化静为动”的写法，借助比喻和拟人的修辞手法，用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡黑的起伏的连山”向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得山是动的，船是静的。这样通过感觉来反衬，更生动细致地写出船行之快，从而表达了“我”看戏的急切心情。
【答案】小草努力地从漆黑的泥土中探出脑袋，好奇地看着外面的世界。柳枝上，那嫩黄的柳叶刚刚钻出，可爱至极，如初涉尘世的少女，欣喜而惊恐地张望着这个世界。迎春花早早地聚在枝头，鼓足了劲儿，吹着金色的小喇叭，欢呼雀跃地告诉人们：“春天来了！”沐浴着和煦的春风，听着鸟儿的歌唱，欣赏着湖光山色，柳条迫不及待地把湖面当作舞台，在春风中扭动着她柔美的腰肢，跳起了欢乐的舞蹈。
【知识点】微写作（片断写作）；自然环境描写
【解析】【分析】此题考查学生的写作能力。这种类型的写作一般是给出一个中心词或几个情景信息词， 此题请写一段景物描写，展现“春之韵”。 从色彩、气味方面进行生动传神的描写，勾画出春天的美丽图画。同时多种感官的参与，使得景物描写有声有色，充满诗情画意。另外尽量巧妙地运用了一些写作手法写法，如“以静衬动”，“虚实结合”，再借助比喻和拟人的修辞手法，更生动细致描绘出 “春之韵” 。表达我对春天的喜爱。
故答案为：小草努力地从漆黑的泥土中探出脑袋，好奇地看着外面的世界。柳枝上，那嫩黄的柳叶刚刚钻出，可爱至极，如初涉尘世的少女，欣喜而惊恐地张望着这个世界。迎春花早早地聚在枝头，鼓足了劲儿，吹着金色的小喇叭，欢呼雀跃地告诉人们：“春天来了！”沐浴着和煦的春风，听着鸟儿的歌唱，欣赏着湖光山色，柳条迫不及待地把湖面当作舞台，在春风中扭动着她柔美的腰肢，跳起了欢乐的舞蹈。
【点评】此题考查学生的写作能力。这种类型的写作一般是给出一个中心词或几个情景信息词，并设定一个情景，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。想象要合情合理，要以材料的内容为基础，根据自己的生活经验，去想象适合生活实际的内容。
四、现代文阅读
11．（2020九上·揭西期中）阅读
①一场疫情，像一个巨石砸入我们原本平静有序的生活，一时间，沉渣巨浪翻涌。各路妖魔鬼怪纷纷现形，各种温暖善良也频频显现。
②我在复杂情绪里，一个个，记下了那些闪闪发亮的普通人。他们做的事，实在算不上惊天动地。但他们，值得我们铭记。每一个，都值得。
③武汉卓尔万豪酒店，有北京上海的医疗队，近400人住在这里。大年初三下午，来了一个农民。他开着农用三轮车赶来，车上，装了24箱蔬菜，说：“听说医疗住在这里，我送些新鲜的菜来。”他坚持不要钱。这个质朴的农民，骑了40公里电动三轮车。他不会用导航，一路问路找到酒店，脸和手都被风吹得通红。但他很开心，告诉酒店的人：“这是最新鲜的！我只有这么多了。”在场的所有工作人员都哭了。其实，武汉封城后，本地菜农的菜本来能卖得很好…让我们记住他：秦师傅，45岁，武汉的一位菜农。秦师傅，你的菜，不但营养，而且暖心。感谢有你。
④1月31日，南京，公安检查站。一辆白色轿停在路边，下来一个戴口罩的男人。他一边从车上搬箱子，一边对民警说：“拿点东西给你们！我从土耳其人肉背回来的。”民警一看，是一大箱口罩，赶紧问他：“您贵姓？”男人回：“免贵，中国人就行了！”“我会永远记得我是中国人，但你们不用记得我。”最深情的话，往往都说不出口。先生，你不用说，我们也懂。感谢有你。
⑤大年初二，安庆市第一人民医院副护士长张敏，要奔赴疫区了。行前，女儿抱住她，哭着不让妈妈走。护士长忍住泪水，告诉女儿：“妈妈要去打怪兽了，很快就回来……”这段时间，类似的场景，发生在祖国的无数个地方。无数个稚嫩的孩子，抱着做医生、护士的妈妈，撕心裂肺地哭着，不让她们走。可是，那些“狠心”的妈妈，一个都没留下。亲爱的宝宝，我们不哭。我们一起在后方，陪妈妈打怪兽！一线的战士们，愿你们平安归来！感谢你们！
⑥大年三十中午，上海市第一人民医院呼吸科的医生点了两份外卖。疫情当前，下单的医生体贴地备注：如果快递师傅介意医院环境，我可以到路边拿，不用送上楼。半小时后。快递小哥不仅把饭菜送上了二楼，店家还免费送了两个菜，并附了一张字条：“医生：辛苦了。送一份肉一份菜。新年快乐！”医生瞬间感动，拍照发了朋友圈。记者找到店家，店老板说，看到医生的备注留言，他很难过：“过年了，他们还坚守在岗位上，为这座城市默默奉献，却有一些人介意他们的工作环境。”所以，他想做点什么。嗯……这就是传说中的“良心卖家”吧？以后吃饭就去你家啦！祝你生意兴隆！感谢有你
⑦一架包机就要降落武汉了。机上乘客，全是驰援武汉的医护人员。降落前，乘务长例行开始广播：“我们的飞机就要开始下降了……今天，你们不仅是天使，也是英雄，辛苦了……”说到最后，乘务长忽然哽咽：“待你们完成任务，我们接你们回家！”这次哽咽，不是工作失误，而是内心的谢意和敬意在涌起。谢谢医护人员们！也谢谢你，乘务长！听到你的哽咽，无数人都泪目了，因为我们的心，和你一样。
⑧火神山医院顺利完工。一位全程参与建造的工人，拿到了工资。但是，他想全都捐出来。想想，这是怎样的一种人呢？他们是最最普通的劳动者，在外面工地辛苦了一年，好不容易熬到过年回家，和家人团圆几天。但大年三十，他们接到紧急任务，放下筷子就来灾区建医院了。年夜饭，他们是在工地这样站着吃的多少次，都是太累了，这样睡会儿。他们昼夜奔忙，不辞辛劳，为了赶工期，甚至还打了一场群架。而好不容易胜利成任务，他不要一点回报。谢谢你小哥哥，钱你留下，心意我们抱走了。感谢有你！
⑨这次疫情里，有太多这样的故事。我记的，也许只是千万分之一。如果不是这场难，我们也很难知道，平平无奇的人群中，原来藏着这么多闪亮的灵魂。他们特别普通，特别朴实，但也特别了不起！这些闪闪发光的普通人，让我们温暖，安定，心中有力量，眼前有希望。
有一个问题，我最近一直在问自己：国家有难，我们普通人该怎么办？答案很简单，就是：每个人，都扛起自己那份责任。事实上，绝大部分国民也都是这么做的：医生冲上去治病，警察站出来值守，厨师给医生做饭，工人紧急建造医院。有菜的拿菜来，有口罩的捐口罩，做医疗物资的连夜加班，懂健康知识的不断宣传……我们齐心合力，灾难就扛过来了。必须得说，这一场大仗，是全国人民一起打的。将来赢了，也是全国人民的功劳，是奋战一线的战士，是前面故事里那些善良的人，是每一个放弃了过年回家的人，是每一个取消聚会，还普及疫情知识的人，是每一个出门必戴口罩，还劝别人戴口罩的人……大家一起，把病毒赶走了。没有绝大多数国民的支持、配合，这场灾难不知还要升级多少倍。感谢有你，每一个默默付出的中国人！有你们在，中国一定能赢！
(原文有删改)
（1）结合文章，说说第①段在文中的作用。
（2）揣摩第⑦段中画线句子所反映的乘务长的复杂心理，结合上下文用第一人称描写出来。
（3）结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果
①平平无奇的人群中，原来藏着这么多闪亮的灵魂。
②我们齐心合力，灾难就扛过来了。
（4）请给本文补拟一个题目，并说说理由。
【答案】（1）内容上：交代了故事发生的背景是在“一场疫情”到来的时候；结构上：“各种温暖善良也频频显现”一句总领下文。
（2）飞机上这些都是可敬的驰援武汉的医护人员呀，他们也身为儿子、女儿，或者爸爸、妈妈；他们家人也担心他们的安危呀，但是因为身为医护人员，他们责无旁贷地担起了救死扶伤的职责。别人过年，他们过关。他们是最美的逆行者，祝愿他们都能平安归来。
（3）①“闪亮”是可敬的意思，写出了在灾难来临时“每一个默默付出的中国人”都不普通、不平凡，表达了作者对他们的敬意。②“扛”是“顶”的意思，写出了人民众志成城、共渡难关时，灾难就能迎刃而解。
（4）示例：题目是“感谢有你”。理由：①“感谢有你”这一标题能概况文章的主要内容；②这一标题是本文的线索，本文选材紧扣“感谢有你”展开，且第③段到第⑩段多次出现了“感谢有你”，到处扣题；③本标题能揭示文章的主旨，表达对在灾难来临时“每一个默默付出的中国人”的敬意；④本标题能激发读者的阅读兴趣。
【知识点】文章标题及其作用；文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】（1）本题考查首段作用。内容作用。结合“一场疫情，像一个巨石砸入我们原本平静有序的生活，一时间，沉渣巨浪翻涌”可知，首段交代了故事发生的背景是在“一场疫情”到来的时候。结构作用。结合全文可知，文章记叙了几个疫情期间普通人默默付出、传递善良温暖的故事，故“各种温暖善良也频频显现”一句总领下文。
（2）答题思路：第一人称，结合“今天，你们不仅是天使，也是英雄，辛苦了”这里表达了乘务长对这些医护工作者的尊敬和赞美，这份尊敬和赞美源自医护工作者的无私付出。而在说完成任务接他们回家时哽咽，流露出对他们安危的担心，故这段心理描写要突出乘务长对这些医护工作者的关心、赞美、尊敬。示例：今日他们乘着我工作的飞机来到这里，他日他们是否能够全部归来？他们也都是肉体凡躯，病毒不会留情，可他们义无反顾，他们在为我们战斗，一定要归来啊，为了你们的家人，为了所有关心你们的人。
（3）本义：“闪亮”是闪闪发光的意思。语境义：这里指在平平无奇的人群中，有一些灵魂闪闪发光。效果：这个词写出了这些灵魂的美丽，人看不到灵魂，但是作者却说他们的灵魂在闪闪发光，突出他们灵魂的不平凡、不普通，这其实是在表达敬意，因为他们在灾难来临时的行为是如此的可敬。感情：表达了作者对他们的敬意。本义：“扛”是动词，是指用两个肩膀承担。语境义：这里指在灾难来临时，我们齐心协力一同用自己的肩膀来承担这些灾难、责任。故“扛”可以理解为“顶”的意思。效果：写出了人民众志成城、共渡难关时，灾难就能迎刃而解。
（4）示例：题目是“闪光的灵魂”理由：“闪光的灵魂”这个题目点明了主题，表达了对那些在疫情期间展现出的善良、温暖行为的人民灵魂的赞美之情。这一题目也点明了文章主要写作对象，那些普通人的美丽灵魂。这一题目设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。
故答案为：⑴ 内容上：交代了故事发生的背景是在“一场疫情”到来的时候；结构上：“各种温暖善良也频频显现”一句总领下文。
⑵ 飞机上这些都是可敬的驰援武汉的医护人员呀，他们也身为儿子、女儿，或者爸爸、妈妈；他们家人也担心他们的安危呀，但是因为身为医护人员，他们责无旁贷地担起了救死扶伤的职责。别人过年，他们过关。他们是最美的逆行者，祝愿他们都能平安归来。
⑶ ①“闪亮”是可敬的意思，写出了在灾难来临时“每一个默默付出的中国人”都不普通、不平凡，表达了作者对他们的敬意。②“扛”是“顶”的意思，写出了人民众志成城、共渡难关时，灾难就能迎刃而解。
(4) 示例：题目是“感谢有你”。理由：①“感谢有你”这一标题能概况文章的主要内容；②这一标题是本文的线索，本文选材紧扣“感谢有你”展开，且第③段到第⑩段多次出现了“感谢有你”，到处扣题；③本标题能揭示文章的主旨，表达对在灾难来临时“每一个默默付出的中国人”的敬意；④本标题能激发读者的阅读兴趣。
【点评】⑴本题考查段落的作用。作答此题，要从结构和内容两方面分析。
⑵本题考查语言表达。 揣摩第⑦段中画线句子所反映的乘务长的复杂心理。
⑶本题考查词语赏析。本义——语境义——效果——感情。
(4)本题考查拟题。文章题目具有点题、点明写作对象、表达感情、设置悬念、充当线索、激发读者阅读兴趣等作用。拟题时可以从这些角度出发。可以选取文章中一些关键词句。
12．（2020七上·义乌期末）阅读下文，回答问题
再糟糕的种子也会结出果实
周礼
小时候，查尔斯·舒尔茨是一个出了名的笨孩子。在父母的眼中，他是一个十足的蠢蛋，从未干过一件出色的事情；在老师的眼中，他是一个科科不及格的差生，毫无前途可言；而在同学的眼中，他则是一个软弱可欺的人，别人打他，他也不敢还手。
舒尔茨也曾试图改变自己，比如：努力学习，赢得同学的尊重，参加体育锻炼，提高自己的身体素质等。然而，不知什么原因，他的成绩老是上不去，物理甚至还考了零分，而在校高尔夫球比赛中，他的表现同样惨不忍睹。在学校里，没有人关心他，也没有人和他玩耍，没有人在乎他的感受，也没有人在乎他的存在，他就像一个可有可无的边缘人，孤独而卑微地生活着，偶尔有人跟他打声招呼，他都会感到受宠若惊。
虽然在很多方面，舒尔茨的表现都相当差劲，但有一个方面还勉强过得去，那就是画画。他喜欢画画，尤其是漫画，他的整个童年和少年几乎都交给了手中的笔，桌上的画，他渴望有一天，能成为一个像梵高一样伟大的画家。其实，那只不过是他一厢情愿的想法罢了，他的画从未得到过别人的好评。中学时，他鼓起勇气向《毕业年刊》的编辑投去几幅他自认为十分满意的作品，但不幸的是没有一幅被录用。后来，他又向其它报刊、杂志投稿，结果均被无情地退了回来。尽管遭受了无数次退稿的打击，但他毫不气馁，他仍然坚信，自己的漫画与众不同，是金子总会发光的，只是时间的早晚而已。
中学毕业，如人们所料想的那样，没有任何一所大学愿意接纳他，但这并未影响到他对自我价值的追求，他决定做一名职业漫画家，一心一意地搞好创作。其间，他信心满满地向华特迪斯尼公司写了一封自荐信，详细地介绍了自己的特长和希望获得的职位。华特迪斯尼公司的负责人很快给他回了信，并让他把作品寄过去看看。他精心地挑选了几幅，但遗憾的是，华特迪斯尼方面都不满意，认为他的作品没有达到公司要求的高度。他再一次失败了。
后来，他转变了创作方向，开始将自己独特的人生经历和生活体验融入到漫画之中，营造出一个充满幽默、幻想、温暖和忧伤的世界。其中有两个大家非常熟悉的人物，小男孩查理·布朗和小狗史努比，他把这部漫画作品命名为《花生》。这部作品一经问世，就受到了人们的广泛关注，犹如一颗重磅炸弹，震撼了半个世纪，先后被翻译成二十几种语言，刊登在了二千六百多家报纸上，并延伸到全球七十五个国家，每天陪伴着三亿五千万读者一起欢笑。
不仅如此，舒尔茨还两度获得漫画艺术最高殊荣“鲁本奖”，1978年被选为“年度国际漫画家”，1990年得到法国文艺勋章，并多次登上《福布斯》杂志年收入最高艺人排行榜，成为历史上最富有的漫画家。
原来，要实现人生的逆转，就得认定目标，坚持做好一件事，正如舒尔茨自己所言：“生活就是会从好梦中被粗暴地惊醒”，人生不可能一帆风顺，不可能事事如意，但只要信念不灭，再贫瘠的士地，也能种出庄稼，再糟糕的种子，也会结出果实。
（1）用简洁的语言概括本文的主要内容。
（2）请从修辞角度，赏析下面这个句子。
这部作品一经问世，就受到了人们的广泛关注，犹如一颗重磅炸弹，震撼了半个世纪。
（3）文章只详写舒尔茨所遭受的挫折，而对其取得成功的经历及之后的事却写得非常简略，作者为何这样安排？请说说你的理解
（4）文章的标题“再糟糕的种子也会结出果实”中的“糟糕的种子”与“果实”分别指什么？
【答案】（1）本文主要写漫画家舒尔茨的成长过程中所遭受的挫折经历。
（2）运用比喻与夸张的修辞手法，生动形象地写出这部作品在当时社会上影响之大，突出了舒尔茨取得的成绩不同凡响。
（3）详写舒尔茨的挫折，是为突出本文的中心服务的，说明只要有理想，有追求，并付出艰辛与努力，最终一定能成功。
（4） “糟糕的种子”指舒尔茨智力低下，天赋差。“果实”指取得了事业上的成功，成为历史上最富有的漫画家。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；文章标题及其作用；概括文章主要内容；比喻
【解析】【分析】（1）这道题考查筛选概括信息的能力。概括主要内容就是回答问题：“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事？结果如何？”用简明连贯的语言表达清楚即可。阅读文章可知，本文主要人物是：漫画家舒尔茨；从“在学校里，没有人关心他，也没有人和他玩耍，没有人在乎他的感受，也没有人在乎他的存在，他就像一个可有可无的边缘人，孤独而卑微地生活着”“中学毕业，没有任何一所大学愿意接纳他”等语句可以看出，本文主要写了漫画家舒尔茨在成长过程中所遭受的挫折经历。
（2）这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。从“犹如一颗重磅炸弹”可以判定，这句话运用了比喻与夸张的修辞手法，将漫画家舒尔茨的作品比喻为“重磅炸弹”，从“震撼了半个世纪”可以看出，这里生动形象地写出这部作品在当时的影响之大，突出了舒尔茨取得的成绩不同凡响。
（3）这道题考查对文章选材的理解。通读文章可知，本文详写舒尔茨所遭受的挫折，略写他取得成功的经历及之后的事。从文章结尾“要实现人生的逆转，就得认定目标，坚持做好一件事”“只要信念不灭，再贫瘠的士地，也能种出庄稼，再糟糕的种子，也会结出果实”可以看出，本文主要借助舒尔茨的经历，来说明只要有理想，有追求，并付出艰辛与努力，最终一定能成功的道理。因此，本文详写舒尔茨所经历的挫折，正是为了突出本文的中心。舒尔茨取得成功的经历及之后的事，与本文中心关系不大，所以略写。
（4）这道题考查对文章题目含义的理解。理解题目含义，从表面义和深层义入手。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。文章标题“再糟糕的种子也会结出果实”运用了比喻的修辞。通读文章，从“在老师的眼中，他是一个科科不及格的差生”“不知什么原因，他的成绩老是上不去，物理甚至还考了零分”可以看出，题目中“糟糕的种子”指舒尔茨智力低下，天赋差。从“先后被翻译成二十几种语言，刊登在了二千六百多家报纸上，并延伸到全球七十五个国家，每天陪伴着三亿五千万读者一起欢笑”“多次登上《福布斯》杂志年收入最高艺人排行榜，成为历史上最富有的漫画家”可以看出，题目中的“果实”指取得了事业上的成功，成为历史上最富有的漫画家。
故答案为：⑴ 本文主要写漫画家舒尔茨的成长过程中所遭受的挫折经历。
⑵ 运用比喻与夸张的修辞手法，生动形象地写出这部作品在当时社会上影响之大，突出了舒尔茨取得的成绩不同凡响。
⑶ 详写舒尔茨的挫折，是为突出本文的中心服务的，说明只要有理想，有追求，并付出艰辛与努力，最终一定能成功。
⑷ 糟糕的种子”指舒尔茨智力低下，天赋差。“果实”指取得了事业上的成功，成为历史上最富有的漫画家。
【点评】⑴此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键事件去概括，可按照“人+事+结果”的形式去概括。
⑵此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。这个句子题目明确要求从从修辞角度来赏析，先明确不能改，再分析理由。从修辞角度赏析，答题格式是：用了什么修辞（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、互文、反复等），形象生动地写出了物或人的什么特点，表现了人物怎样的心理或作者怎样的感情。结合具体句子进行分析即可。
⑶此题考查学生对文章详略的把握能力。一般情况下，主要内容、最能表现文章中心的内容要详细，其余则略写或一笔而过。详写和略写是对立统一、相辅相成的。略写起补充或铺垫等作用，使内容更加充实。结合文章分析，
⑷此题考查学生理解标题含义的能力。一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义，甚至三重含义。首先抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。
13．阅读下文，回答相关问题
母亲的三句话
周华诚
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。
（有删改）
（1）阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？
（2）通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是 ____________________；第二件事写的是____________________，引出的话蕴含的道理是 ____________________；第三件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
（3）语言品味
①“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？
②开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？
（4）说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？
（5）读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。
【答案】（1）中心内容：围绕母亲三句话写 叙事线索：母亲的三句话 文体特点：记叙文 主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大。
（2）遇到困难要坚强（执著） 牵牛 遇到压力要放松（坦然） 吵架
（3）①（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折
②为母亲的话作铺垫 表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结
（4）按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
（5）略（句式一致，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响）
【知识点】套用式仿写；挖掘小说主题；文章线索；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】（1）文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。
（2）学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。这里合理概括和表述即可。
（3）一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（4）中考中经常考查的叙事线索有以下几种类型：①人物线索即人物的见闻感受或者事迹。②物品线索即某一件有特殊意义的物品。③感情线索即作者或作品中主要人物的感情变化。④事件线索即中心事件。还有时间线索。寻找线索，要看标题及各段反复出现的事物、文中的议论抒情的句子等。这里以时间为线，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。
（5）仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
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