新课标北师大版二上9.1《长颈鹿与小鸟》课件（32张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版二上9.1《长颈鹿与小鸟》课件（32张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-01 11:23:02 | ||
图片预览
文档简介
长颈鹿与小鸟
北师大版二年级上册
教学目标
1.学习目标描述：让学生经历用乘法口诀求商的过程，进一步理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的方法。经历探索除法计算方法的过程，进一步了解用乘法口诀求商的思路。
2.学习内容分析：这节课是在学生初步有了对除法含义的体会，学会了用 2～9 的乘法口诀口算表内乘法和用2～5 的乘法口诀口算表内除法的基础上学习的。本课重在培养学生知识的迁移能力，通过创设“长颈鹿和小鸟”的情境，为学生探索除法的计算方法营造氛围， 让
教学目标
学生在独立思考的基础上用自己的方法解决问题，并进行讨论交流，在交流的基础上，学生能根据具体情况学会用乘法口诀求商的方法计算除法，在提高学生用口诀求商的计算能力的同时提高学生运用除法知识解决实际问题的应用能力。
3.学科核心素养分析：在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，并体会用乘法口诀求商的简便性，增强数学意识，发展数学思考，培养学生对情景图的观察、理解、思考与提出问题、解决问题的能力。
新知导入
1.根据乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。
三四十二
五七三十五
3×4=12
4×3=12
12÷3=4
12÷4=3
5×7=35
7×5=35
35÷5=7
35÷7=5
新知导入
2.看图填一填。
（1）一共有（ ）个苹果，平均分成（ ）份，每份是（ ）个。
列式：_____________________
（2）一共有（ ）个苹果，每（ ）个为一份，可以分成（ ）份。
列式：_____________________
12
4
3
12÷4=3（个）
12
3
4
12÷3=4（份）
新知导入
“元旦”节就要到了，小鸟从北方飞到南方准备和小动物们一起欢庆元旦，它们准备住在长颈鹿宾馆里。
新知讲解
认真观察图片，说说你从图中知道了什么数学信息？
需要准备几间房子？
你能提出一个数学问题吗？
新知讲解
想一想，长颈鹿需要准备几间房子？
本题实际是求42里面有几个6，用除法计算。
42 ÷ 6
新知讲解
42 ÷ 6
思考：
想一想，怎样计算？把你的思考过程在学习单上写一写、画一画。
新知讲解
42 ÷ 6
用42个圆表示42只小鸟。
每6个一份。
7 间
答：需要准备7间房子。
新知讲解
42 ÷ 6
7 间
用表格推算
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
房间
小鸟
1
6
2
12
3
18
4
24
5
30
6
36
42
7
从42里面连续减去6
0
6
12
18
24
30
36
42
－6
－6
－6
－6
－6
－6
－6
答：需要准备7间房子。
新知讲解
42 ÷ 6
7 间
还可以用乘法口诀来计算。
六（七）四十二
42÷6=7
答：需要准备7间房子。
新知讲解
如果你是长颈鹿，你会选择哪种方法呢？
方法一：画图，圈一圈
方法二：用表格推算
方法三：从42里面连续减去6
方法四：用乘法口诀求商
老师也觉得用口诀求商非常方便。
新知讲解
用63块木板可以建造几间房子?
本题实际是求63里面有几个7，用除法计算。
63 ÷ 7
可以用哪句乘法口诀？
想：7和几相乘得63。
七（九）六十三
9 间
答：可以建造9间房子。
新知讲解
还有几间空房子？
需要知道一共造了几间房？已经住了几间房子？
一共造了9间房，已经住了7间房子。
新知讲解
还有几间空房子？
从一共造的房子数中去掉已经住的就是没有小鸟住的。
9 － 7
2 间
答：还有2间空房间。
新知讲解
剩下的房子还能住几只小鸟呢？算一算。
6只小鸟住一间房，2间空房子可以住2个6只，用乘法计算。
6 × 2
12 只
答：还能住12只小鸟。
新知讲解
要想每组只数相同，怎么分呀？
可以从分2个组开始，试一试。
新知讲解
18÷2=9（只），每组9只。
可以分成几组
每组几只
2
9
3
6
6
3
9
2
新知讲解
里最大能填几？
怎样解决这个问题呢？
从乘1开始，1个1个地试。
新知讲解
里最大能填几？
四六二十四，四七二十八大了，所以 里最大能填6。
6
三六十八，三七二十一大了，所以 里最大能填6。
6
新知讲解
6
6
灵活掌握和运用表内乘法口诀是解答此题的关键，可以根据算式找到接近得数的乘法口诀试试。
课堂练习
1.看图写算式。
× =
2 6 12
× =
÷ =
÷ =
6 2 12
12 2 6
12 6 2
课堂练习
2. 分气球。
共有24个气球
（1）把这些气球平均分给6个小朋友，每人分几个？
24÷6=4（个）
答：每人分4个气球。
课堂练习
2. 分气球。
共有24个气球
（2）如果每人分3个气球，可以分给几个小朋友？
24÷3=8（个）
答：可以分给8个小朋友。
课堂练习
3.把36个苹果装在篮子中，每个篮子中苹果数量相同，可以怎么分？完成下表。
可以分成几组
每组几只
3
8
4
6
6
4
24个
8
3
课堂练习
4.拓展应用：（ ）里最大能填几？
（ ）×5＜26 （ ）×9＜41
3×（ ）＜19 （ ）×6＜49
（ ）×8＜25 8×（ ）＜67
5
4
6
8
3
8
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用乘法口诀求商。
我还会用乘除法解决实际问题了。
板书设计
长颈鹿与小鸟
——用乘法口诀求商
42÷6=7（间） 想：六（七）四十二
63÷7=9（间） 想：七（九）六十三
作业布置
完成教材“练一练”第1、2题。
谢谢
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北师大版二年级上册
教学目标
1.学习目标描述：让学生经历用乘法口诀求商的过程，进一步理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的方法。经历探索除法计算方法的过程，进一步了解用乘法口诀求商的思路。
2.学习内容分析：这节课是在学生初步有了对除法含义的体会，学会了用 2～9 的乘法口诀口算表内乘法和用2～5 的乘法口诀口算表内除法的基础上学习的。本课重在培养学生知识的迁移能力，通过创设“长颈鹿和小鸟”的情境，为学生探索除法的计算方法营造氛围， 让
教学目标
学生在独立思考的基础上用自己的方法解决问题，并进行讨论交流，在交流的基础上，学生能根据具体情况学会用乘法口诀求商的方法计算除法，在提高学生用口诀求商的计算能力的同时提高学生运用除法知识解决实际问题的应用能力。
3.学科核心素养分析：在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，并体会用乘法口诀求商的简便性，增强数学意识，发展数学思考，培养学生对情景图的观察、理解、思考与提出问题、解决问题的能力。
新知导入
1.根据乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。
三四十二
五七三十五
3×4=12
4×3=12
12÷3=4
12÷4=3
5×7=35
7×5=35
35÷5=7
35÷7=5
新知导入
2.看图填一填。
（1）一共有（ ）个苹果，平均分成（ ）份，每份是（ ）个。
列式：_____________________
（2）一共有（ ）个苹果，每（ ）个为一份，可以分成（ ）份。
列式：_____________________
12
4
3
12÷4=3（个）
12
3
4
12÷3=4（份）
新知导入
“元旦”节就要到了，小鸟从北方飞到南方准备和小动物们一起欢庆元旦，它们准备住在长颈鹿宾馆里。
新知讲解
认真观察图片，说说你从图中知道了什么数学信息？
需要准备几间房子？
你能提出一个数学问题吗？
新知讲解
想一想，长颈鹿需要准备几间房子？
本题实际是求42里面有几个6，用除法计算。
42 ÷ 6
新知讲解
42 ÷ 6
思考：
想一想，怎样计算？把你的思考过程在学习单上写一写、画一画。
新知讲解
42 ÷ 6
用42个圆表示42只小鸟。
每6个一份。
7 间
答：需要准备7间房子。
新知讲解
42 ÷ 6
7 间
用表格推算
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
房间
小鸟
1
6
2
12
3
18
4
24
5
30
6
36
42
7
从42里面连续减去6
0
6
12
18
24
30
36
42
－6
－6
－6
－6
－6
－6
－6
答：需要准备7间房子。
新知讲解
42 ÷ 6
7 间
还可以用乘法口诀来计算。
六（七）四十二
42÷6=7
答：需要准备7间房子。
新知讲解
如果你是长颈鹿，你会选择哪种方法呢？
方法一：画图，圈一圈
方法二：用表格推算
方法三：从42里面连续减去6
方法四：用乘法口诀求商
老师也觉得用口诀求商非常方便。
新知讲解
用63块木板可以建造几间房子?
本题实际是求63里面有几个7，用除法计算。
63 ÷ 7
可以用哪句乘法口诀？
想：7和几相乘得63。
七（九）六十三
9 间
答：可以建造9间房子。
新知讲解
还有几间空房子？
需要知道一共造了几间房？已经住了几间房子？
一共造了9间房，已经住了7间房子。
新知讲解
还有几间空房子？
从一共造的房子数中去掉已经住的就是没有小鸟住的。
9 － 7
2 间
答：还有2间空房间。
新知讲解
剩下的房子还能住几只小鸟呢？算一算。
6只小鸟住一间房，2间空房子可以住2个6只，用乘法计算。
6 × 2
12 只
答：还能住12只小鸟。
新知讲解
要想每组只数相同，怎么分呀？
可以从分2个组开始，试一试。
新知讲解
18÷2=9（只），每组9只。
可以分成几组
每组几只
2
9
3
6
6
3
9
2
新知讲解
里最大能填几？
怎样解决这个问题呢？
从乘1开始，1个1个地试。
新知讲解
里最大能填几？
四六二十四，四七二十八大了，所以 里最大能填6。
6
三六十八，三七二十一大了，所以 里最大能填6。
6
新知讲解
6
6
灵活掌握和运用表内乘法口诀是解答此题的关键，可以根据算式找到接近得数的乘法口诀试试。
课堂练习
1.看图写算式。
× =
2 6 12
× =
÷ =
÷ =
6 2 12
12 2 6
12 6 2
课堂练习
2. 分气球。
共有24个气球
（1）把这些气球平均分给6个小朋友，每人分几个？
24÷6=4（个）
答：每人分4个气球。
课堂练习
2. 分气球。
共有24个气球
（2）如果每人分3个气球，可以分给几个小朋友？
24÷3=8（个）
答：可以分给8个小朋友。
课堂练习
3.把36个苹果装在篮子中，每个篮子中苹果数量相同，可以怎么分？完成下表。
可以分成几组
每组几只
3
8
4
6
6
4
24个
8
3
课堂练习
4.拓展应用：（ ）里最大能填几？
（ ）×5＜26 （ ）×9＜41
3×（ ）＜19 （ ）×6＜49
（ ）×8＜25 8×（ ）＜67
5
4
6
8
3
8
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用乘法口诀求商。
我还会用乘除法解决实际问题了。
板书设计
长颈鹿与小鸟
——用乘法口诀求商
42÷6=7（间） 想：六（七）四十二
63÷7=9（间） 想：七（九）六十三
作业布置
完成教材“练一练”第1、2题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin