14 圆明园的毁灭 学案（共2课时，无答案）

14 圆明园的毁灭 学案
学习目标
1.认识10个生字，会写15个生字;能正确读写“毁灭、不可估量、举世闻名、众星拱月”等23个词语。
2.理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和被毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。
3.领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。
第一课时
预习检测
1、看拼音，写词语。
diàn tánɡ línɡlónɡ hónɡ wěi
（ ） （ ） （ ）
2、比一比，组词语。
陵( ) 剔( ) 拱( ) 销( )
凌( ) 踢( ) 供( ) 消( )
二、自主学习
1、根据意思填成语。
①许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。（ ）
②不可以估计。形容数量大或程度重。（ ）
③珍异难得的宝物。（ ）
2、将下列词语补充完整。
举世（ ）（ ） 金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ）
诗（ ）画（ ） 天（ ）海（ ） 风（ ）名（ ）
3、课文整体梳理。
圆明园由_______、___________、___________三座园子组成，因此又称为_____________。这座园子于______________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。
第二课时
合作探究
自由读课文，小组合作探讨以下问题：
文章第一自然段主要写了什么？采用了怎样的结构方式？
第一段中两个“不可估量”有着怎样的作用？
3、圆明园的地理位置是怎样的？说明了什么？
4、“最珍贵的历史文物”有哪些？
文章以“圆明园的毁灭”为题，为什么大篇幅写了圆明园昔日的辉煌？
展示交流
小组成员进行汇报展示。
五、拓展延伸
圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。