鲁科版（五四制）生物六年级上册1.2.4多种多样的生态系统课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第四节 多种多样的生态系统
目录
新课导入
学习目标
本课小结
随堂反馈
鹰击长空，鱼翔浅底，每种生物都离不开它们的生活环境，同时又在适应、影响和改变着环境，生物与环境保持着十分密切的关系，从而形成了多种多样的生态系统。你知道哪些生态系统？它们是怎样适应各自的环境呢？
新课导入
1.描述生态系统的类型和特点。
2.调查了解当地的生态系统，具体认识生态系统的多样性和复杂变化。
3.理解保护生态系统对环境保护的重要意义。
学习目标
生态系统的种类
1.有“绿色水库”之称的是哪一个生态系统？
2.动植物种类较少、结构单一的生态系统是哪一个？
3.缺少高大植物、动物多善于奔跑或穴居生活的是哪一个生态系统？
4.哪种生态系统不容易受到破坏、哪种生态系统容易受破坏？
生态系统的类型
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
海洋生态系统
自然生态系统
人工生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
陆地生态系统
荒漠生态系统
园林生态系统
水域生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
草原生态系统
1.分布
干旱地区，年降雨量少。
2.典型的动植物
植物以草本植物为主；动物主要是挖洞、穴居或快速奔跑的种类。
3.特点
动植物种类少，群落结构简单，种群密度和群落结构常发生剧烈变化。
湿地生态系统——地球之肾
湿地生态系统
湿地范围：淡水，及不超过6m的浅海。
湿地的功能：提供水源、防风消浪、护岸固堤、净化水源、蓄洪抗旱。
典型代表：沼泽。
海洋生态系统
海洋生态系统
海洋中的动物大多能在水中游动，不具备快速奔跑或飞翔的能力。
典型的动、植物　
植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类。无发达根系，无高大树木。
特点
其内生物主要受阳光、温度及水盐度的影响。
淡水生态系统
森林生态系统——地球之肺
森林生态系统
1.分布
湿润或较湿润地区。
2.典型的动植物
植物以乔木为主，有少量灌木和草本；动物以树栖和攀援生活的种类为主。
动植物种类繁多。群落结构复杂。种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。
3.特点
农田生态系统
农田生态系统
1.特点
是人工建立的生态系统，动植物的种类少，群落结构单一，人的作用非常突出。一旦人的作用消失，该系统将退化。
2.发展条件
必须依靠人类的管理才能维持。
城市生态系统
特点：
人类起主导作用；高度开放性、依赖性；调节能力弱。
名称 分布 作用
草原生态系统 干旱地区 能保持水土、防风固沙，是重要的生态屏障
湿地生态系统 多水或过湿之地 净化水质、蓄洪抗旱
海洋生态系统 海洋 维持水循环，调节气候
森林生态系统 较湿润地区 提供大量木材及林副业产品，能防风固沙、涵养水源
淡水生态系统 包括河流、湖泊和池塘等 提供饮用水、灌溉及工业用水
农田生态系统 人工建立 提供农作物及副产品
城市生态系统 人工建立 是人类文明的产物
了解当地的生态系统
了解了生态系统和它们的多样性之后，让我们来进一步探究周围的生态系统，看看它们是如何构成的，又有什么作用。
目的要求：
调查当地不同类型的生态系统，了解生态系统的构成及作用。
材料用具：
笔记本，笔，必要的采集和观察用具。
多种多样的生态系统
类型
调查当地生态系统
自然生态系统
人工生态系统
本课小结
1.自动调节能力最大的生态系统是（ 　）。
A.热带雨林 B.北方针叶林
C.温带落叶林 D.热带草
2.在地球上，最大的生态系统是（　 ）
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.海洋生态系统 D.生物圈
A
D
随堂反馈
3.下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）
A.海洋生态系统 B.农田生态系统
C.森林生态系统 D.淡水生态系统
4.动植物种类相对较少，结构简单，受人类活动影响较大的生态系统是（ ）
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.农田生态系统 D.海洋生态系统
C
C
各种各样的生态系统之间不断地交流、影响，形成有机整体，在更大范围内形成更复杂的生态系统——生物圈。
谢谢大家！