（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业15 搭船的鸟（含答案）

（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业15 搭船的鸟
一．试题（共10小题）
1．根据形声字的特点推测，“祉”字的读音可能是（　　）。
A．sì B．zhǐ C．shì D．zhì
2．下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（　　）。
A．“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。
B．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。
3．下列词语中书写全部正确的一项是（　　）。
A．海滨 街道 交界 鱼民
B．遍地 远处 汽笛 银光闪闪
C．满栽 靠岸 初夏 除了
D．载树 躺倒 三亚 来来住住
4．下列词语互为反义词的是（　　）。
A．用力——使劲 B．乡下——城里 C．衔着——含着
5．“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐。　 　（判断对错）
6．“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉。　 　（判断对错）
7．连一连，读一读。
披着 蓑衣
衔着 小鱼
背着 书包
提着 裙角
8．给下列句子加上标点符号。
（1）老师对我们说 要多读书 好读书 读好书
（2）一定会飞回来 男孩肯定的说
（3）哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊　 　
9．课内阅读。
搭船的鸟（节选）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
（1）用“ ”画出具体描写小鸟外形的句子。
（2）选文第2自然段让我体会到　 　
A.作者对小鸟的担心。
B.孩子的好奇与天真，充满了童趣。
C.作者观察得很细致。
（3）本文以“搭船的鸟”为题，“搭”是　 　的意思，“搭船”即　 　。使用“搭”字的好处是　 　。
10．读下面这段话，注意加点的词语，说说你的体会，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
　 　
（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业15 搭船的鸟
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．【解答】“祉”是一个形声字，“礻”是形旁，“止”是声旁，由此推断“祉”字的读音可能是“zhǐ”。
故选：B。
2．【解答】《搭船的鸟》中“搭”字，使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。
故选：B。
3．【解答】A.有误，渔民：以捕鱼为业的人。故“鱼民”的“鱼”错误。
B.正确。
C.有误，满载：运输工具装满了东西或装足了规定的载重量。故“满栽”的“栽”错误。
D.有误，栽树：通过不同栽种形式，延续树木的生长过程。故“载树”的“载”错误。来来往往：指来来去去的人很多，很繁华。故“来来住住”的“住住”错误。
故选：B。
4．【解答】A、C项是近义词。
B.乡下：指乡村里。反义词是“城里”。
故选：B。
5．【解答】《搭船的鸟》这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
故答案为：
√。
6．【解答】《搭船的鸟》这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
故答案为：×。
7．【解答】前为动词，后为名词，认真分析前后词语的特点，然后搭配，如：披着蓑衣。
故答案为：
披着——蓑衣
衔着——小鱼
背着——书包
提着——裙角
8．【解答】（1）引用话语，提示语在前，提示语后加“冒号”，引用的话用“引号”，一句话未结束，一般性停顿，用“逗号”，陈述句结束用“句号”。
（2）引用话语，提示语在后，提示语后加“句号”或“逗号”，引用的话用“引号”，陈述句结束用“句号”。
（3）引用话语，提示语在中，提示语后加“逗号”，引用的话用“引号”，一句话未结束，一般性停顿，用“逗号”，感叹句结束用“感叹号”。
故答案为：
（1）老师对我们说：“要多读书，好读书，读好书。”
（2）“一定会飞回来。”男孩肯定的说。
（3）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样，你这是给我设了一个圈套啊！”
9．【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”可知，这是具体描写小鸟外形的句子。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文第2自然段让我体会到孩子的好奇与天真，充满了童趣。
（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，本文以“搭船的鸟”为题，“搭”是乘、坐的意思，“搭船”即顺便乘坐船。使用“搭”字的好处是使翠鸟有了灵性，体现了人和鸟在大自然中和谐相处。
故答案为：
（1）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（2）B；
（3）乘、坐 顺便乘坐船 使翠鸟有了灵性，体现了人和鸟在大自然中和谐相处。
10．【解答】想象这些动词写出了翠鸟捕鱼时怎样的情景。
故答案为：
“冲”体现了翠鸟捕鱼的速度快；“飞”体现了翠鸟捕到鱼后的轻巧；“衔”体现了翠鸟捕鱼的技术很高；“站”“吞”体现了翠鸟吃鱼的悠闲。
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