（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级第五单元练习卷（含答案）

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级第五单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．“蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运用了下列哪种修辞手法？（　　）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对偶
2．下列哪个句子与“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”运用了相同的修辞手法？（　　）
A．小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣
B．树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞
C．春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？
D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘
3．“过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩________地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。”横线里应填哪个词？（　　）
A．装腔作势 B．不苟言笑 C．一本正经 D．郑重其事
4．①它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星。
②茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
③瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
④最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
⑤四季海棠真是美丽极了！
给上面5个句子排序，正确的一组是（　　）
A．⑤③②④① B．⑤④①③② C．④①③②⑤ D．⑤③②①④
5．根据词的用途，选出正确的用法。
“一本正经”：（　　）
A．用在写动物方面 B．用在写人方面
C．用在写植物方面
6．有趣的字谜。
（1）千言万语。 　 　
（2）值钱不值钱，全在这两点。 　 　
（3）千里相逢。 　 　
（4）添丁进口。 　 　
（5）二小姐。 　 　。
7．把下面的句子整理成一段通顺的话，在横线上标上序号。
　 　 小船顺着水流向前漂去。
　 　 看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你漂到大海去。“
　 　 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
　 　 我们拍着手，沿着小溪追着小船。
　 　 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
8．课外阅读。
健忘的画眉鸟
那天，我刚刚走进滨河公园，便听到小树林中传出了画眉的叫声。循声走去，我看见一只画眉正在花坛里跳来跳去。我仔细观察，寻找它腿上应该有的细索，结果没有看到。啊，这是一只跳出樊笼的自由鸟儿。它自由自在地，一会儿跳上花枝，扬起头来歌唱一阵，一会儿又跳进草丛里，尾巴一翘一翘，向我张望。它那得意的神态，确实招人喜爱。
在离它不远的草地上，有一只鸟笼。涂了漆的竹篾，根根洁净整齐。笼顶上的那个大笼钩儿锃亮。笼门上还挂着一个大红绒穗子，好看极了。若与住房比拟，这可算是一幢相当豪华的住宅了。
在附近的马缨花树下，一位老人正坐着打瞌睡。看来，他就是鸟笼的主人。他听到我的脚步声，睁开了睡眼。我主动向他打招呼：“老师傅，你的画眉逃出了笼子！”“是的，让它散散步。”
“不怕它飞走了么？”我说。
老人望了望我，又冷冷一笑：“飞走，往哪儿飞！它舍不得那个食罐儿！”我望望食罐儿，并没有什么特殊之处，只不过是细瓷印有一枝梅花罢了。罐中的鸟食是些黄色的颗粒，有一缕野草的清香散发出来。这不外乎把泡软了的小米拌上了煮熟了的蛋黄，也许又加了一点儿什么香料之类，没有什么稀奇。
我把我的看法向老人说了。他摇了摇头，没有说什么，只冲着我微笑。我不好再追问他，也许在养鸟这门学问里面，各有各的绝招儿，其中奥秘不愿示人。
这时，我瞧见那只自由的鸟儿，从容地走进了笼门。啪的一声，老人随后把笼门关上。画眉得意洋洋，立在食罐上啄食那黄色的颗粒。我走出公园想着，那食罐里放了什么样的“迷魂药”，竟使一只美丽的画眉，只会唱歌而忘却了自己的一对翅膀？
（1）第一自然段通过对“跳出樊笼”的画眉的 　 　和 　 　的描写，表现了在大自然中获得自由的画眉 　 　、　 　的生活场景。
（2）对画线语句理解正确的是 　 　。
A．画眉翅膀退化了，飞不了了。
B．画眉记忆力太差了，连自己有一对翅膀都忘了。
C．画眉不愿意自由地飞翔。
（3）本文表达了作者怎样的感情？
　 　
9．开心阅读。
弯弯的小路
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”
人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个“红领巾”弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着，拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“阿姨，给你。”妇女怀中的小孩儿用小手捧着杏儿喊。
“红领巾”踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
（1）照样子，写词语。
四面八方（含有两个数字的） 　 　
（2）文中写的这个故事发生的时间是 　 　，地点是 　 　，事情的起因是 　 　。
（3）文中主要写了哪些人帮小姑娘捡杏子？
　 　
（4）文中画“ ”的句子是个比喻句，句中将 　 　比作 　 　。
（5）文中两次描写了姑娘的泪水第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 　 　；第二次“泪花又蒙住了她的眼睛”是因为 　 　。
（6）本文表现了人们怎样的品质？
　 　
10．通过这一单元（部编版三年级上册第五单元）的学习，我们学会了观察，最近你有什么新的发现，把你印象最深的一件事或一处场景写下来，题目自拟。
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级第五单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．【解答】“一起睡觉，一起起床”是人格化的动作，运用了拟人的修辞方法。
故选：B。
2．【解答】例句把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”，运用了比喻的修辞方法。
A．“快乐地唱起了歌谣”是人格化的语言，运用了拟人的修辞方法。
B．“树叶落……”。“树叶落……”。“树叶落……”几个句式相同运用了排比的修辞方法。
C．“怎能……呢？用疑问的方式表达了肯定的意思，运用了反问的修辞方法。
D．把“荷叶”，比作“一个个碧绿的大圆盘”，运用了比喻的修辞方法。
故选：D。
3．【解答】A．装腔作势：拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。
B．不苟言笑：不随便说笑。形容态度庄重严肃。
C．一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
D．郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。
结合语境，选“一本正经”。
故选：C。
4．【解答】按照按照总分的顺序来排列：首先总写“四季海棠真是美丽极了”，再分写“瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。”“茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。”再写花朵“最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了”“它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星”。
故选：A。
5．【解答】一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。一般用在写人方面。
故选：B。
6．【解答】答案：
（1）够（2）金（3）重（4）可（5）姿
7．【解答】把下面的句子整理成一段通顺的话，在横线上标上序号。
3 小船顺着水流向前漂去。
5 看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你漂到大海去。“
1 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
4 我们拍着手，沿着小溪追着小船。
2 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
8．【解答】（1）考查了对描写方法的辨析。结合第一自然段中“跳出”“跳上”“扬起”“跳进”“一翘一翘”“张望”这些表示动作的词可知，运用了动作描写。结合“得意的神态”可知，运用神态描写，通过对画眉鸟动作、神态的描写，表现了在大自然中获得自由的画眉无拘无束、充满生气的生活场景。
（3）考查了对句子的理解。画线句子无疑而问，增强了语气，是一个反问句，说明了画眉鸟并不是忘却了自己的翅膀，而是留恋笼中的美食，不愿意自由地飞翔了。
（3）考查了对作者思想感情的辨析。本文描写了一只因留恋笼中的美食而放弃自由，主动回到鸟笼的画眉鸟，结合“我”先前的看法“老师傅，你的画眉逃出了笼子”及最后一句“我走出公园想着，那食罐里放了什么样的‘迷魂药’，竟使一只美丽的画眉，只会唱歌而忘却了自己的一对翅膀”可知，本文表达了作者对贪图享乐、不思进取的行为的批评和对自由的向往之情。
故答案为：
（1）动作 神态 无拘无束 充满生气；
（2）C；
（3）本文表达了作者对贪图享乐、不思进取的行为的批评和对自由的向往之情。
9．【解答】（1）考查了仿写词语的能力。“四面八方”是含有两个数字的成语，据此写两个含有两个数字的成语。
（2）考查故事发生的时间、地点、起因的了解。文章的第一自然段告诉了我们故事的时间、地点、起因，认真阅读第一自然段填空。
（3）考查了从文中获取信息的能力。文章第三自然段具体描写了哪些人在帮小姑娘拾杏子，边阅读第三自段，边填空。
（4）考查了对比喻句的辨析。画线句子中，将小姑娘“脸上的红晕”比作“绽放的红彤彤的花”。
（5）考查学生的阅读理解能力。通过阅读可知，文中写了两次小姑娘流下泪水，流泪的原因不同，第一次姑娘“掩面哭泣”是因为果子撒了，被路人哄抢，难过地哭了；第二次“泪花又蒙住了她的眼睛”是因为果子又撒了，路人帮忙把果子捡起来，感动地哭了。
（6）考查了对主题的理解。通过阅读可知，小姑娘正推着满满一车杏子在弯弯的小路上摇摇晃晃地走着。路窄，人挤，车子歪了，杏儿滚了一地。大家在一位老人的带领下将杏子捡起放到了车子上，杏子都捡回来了，望着满满的一车杏子，小姑娘眼睛湿润了。这个故事赞扬了人们助人为乐的品质。
（1）五颜六色 七上八下；
（2）近中午 弯弯的小路上 赶集的人特别多且都汇集到这条弯弯的小路上，路窄，人挤，小姑娘的杏儿滚落到地上；
（3）拄拐棍的老人，抱孩子的妇女，一个“红领巾”和一个小伙子。
（4）脸上的红晕 绽放的红彤彤的花；
（5）果子撒了，被路人哄抢，难过地哭了 果子又撒了，路人帮忙把果子捡起来，感动地哭了；
（6）本文表现了人们助人为乐的品质。
10．【解答】范文：
一件有趣的事
多姿多彩的童年生活中快乐的、难忘的、感动的事不计其数，而暑假里发生在姥姥家的一件小事，至今还让我记忆犹新。
一天，我看见姥姥家厨房的啤酒瓶里有一些刚喝剩下的啤酒，心想：啤酒是“液体面包”倒掉了多可惜啊！恰巧叽叽的叫声从纸箱里传来，哦！有了，把啤酒给小鸡喝吧！于是我把啤酒倒进鸡食槽里，可是小鸡不会喝。我只好抓住小鸡，用手摁住小鸡的脖子，让它的嘴伸到酒里，停了一会儿，小鸡咂巴咂巴嘴，我就这样反复做了许多次，只见小鸡像上了瘾一样，你看，它把嘴伸进酒里，然后仰起头津津有味儿地喝个没完，一会儿食槽里的啤酒就都喝光了。小鸡已经东倒西歪，不一会儿就呼呼大睡了。我禁不住哈哈大笑起来。
笑声惊动了姥姥，她意味深长地说：“你以后可不能像小鸡这样贪嘴哦！”我笑着点了点头。
现在想想我那次真的有点玩儿大了，一想起这件事，我仍会大笑不止。
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