(培优篇)2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业17 古诗三首(含答案)

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名称 (培优篇)2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业17 古诗三首(含答案)
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科目 语文
更新时间 2022-11-03 10:38:51

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(培优篇)2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业17 古诗三首
一.试题(共10小题)
1.“水光潋滟晴方好”正确的理解是(  )
A.水波收敛了灿烂的阳光,非常好。
B.水波光闪动的样子与晴空呼应,刚刚好。
C.在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。
2.《饮湖上初晴后雨》描写的是(  )的景色。
A.西湖 B.洞庭湖 C.太湖
3.下列诗句不是描写秋天的一项是(  )
A.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
B.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
C.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
4.品读诗句,完成练习。
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
对这两句诗理解正确的一项是(  )
A.天门山中间是被长江之水冲断的,写出了长江水波涛汹涌,气势很大。
B.诗句只赞美了长江水的巨大生命力。
C.诗人运用了多处动态描写,写出了对天门山被冲断的担心。
5.我会连一连。
李白 《望洞庭》 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
苏轼 《望天门山》 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
刘禹锡 《饮湖上初晴后雨》 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
6.诗词曲鉴赏。
望天门山
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(1)这首诗的作者是    代诗人    ,我还知道他的另一首古诗《   》。
(2)这首诗描写了    、   、   、   等景物。
(3)诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:   。
(4)诗句“   ,   ”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
(5)诗题为“望天门山”,我认为诗人是在    望天门山。
A.天门山脚下
B.天门山山中
C.行驶的小船中
7.阅读短文,回答问题。
五花山
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。一场秋霜过后,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头上挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
(1)这篇短文共写了    、   、   三个季节时候的山,重点写了    季的山的景色。
(2)秋天的山有    、   、   、   等颜色。
(3)用 画出第三自然段中的比喻句。
(4)想想,为什么把这座山叫做“五花山”?写在下列横线上。
   
8.根据你所积累的古诗填一填。
诗中有风景。本学期我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开,   ”的壮观景象;还跟随刘禹锡饱览了“   ,潭面无风镜未磨”的洞庭美景;既领略了王昌龄“荷叶罗裙一色裁,   ”的江南秀丽荷花,又见识了杜牧笔下“   ,霜叶红于二月花”的深秋枫林晚……
9.写出诗句的意思。
(1)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
   
(2)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
   
(3)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
   
10.小练笔。
“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。美丽的西湖在晴天和雨天都是美丽动人的。其实在我们周围也有很多这样的景物,请你选择其中的一处,写出它晴天和雨天的美丽景色。
(培优篇)2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业17 古诗三首
参考答案与试题解析
一.试题(共10小题)
1.【解答】句意:晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠,美极了。
故选:C。
2.【解答】《饮湖上初晴后雨》是宋代王安石的诗,是一首赞美西湖美景的七言绝句。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”意思是:如果把美丽的西湖比作美人西施,那么淡妆也好,浓妆也罢,总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。由此可知,描写的是西湖景色。
故选:A。
3.【解答】A、C、D都是描写秋天的。
B.不是,“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”出自唐代王昌龄的《采莲曲》,翻译:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。写的是夏季景色。
故选:B。
4.【解答】“天门中断楚江开,碧水东流至此回”出自李白的《望天门山》,翻译:长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流到此回旋澎湃。这两句诗既写出了天门山中间是被长江之水冲断的,又写出了长江水波涛汹涌,气势很大。
故选:A。
5.【解答】根据平时的学习积累正确连线。
故答案为:
李白——《望天门山》——两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
苏轼——《饮湖上初晴后雨》——欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
刘禹锡——《望洞庭》——遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
6.【解答】(1)本题考查了文学常识,文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识,根据课文和自己的积累作答。结合诗句可知这是唐代诗人李白的作品。李白有很多著名作,如《望庐山瀑布》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》。
(2)本题考查了对信息的提取与诗句理解能力。完成本题时需要结合具体诗句内容分析作答。结合诗句“天门中断楚江开”“孤帆一片日边来”可知,这首诗描写了“天门山”“楚江”“孤帆”“日”等景物。
(3)本题考查对诗句的理解能力。在理解诗句内容的基础上作答。结合全诗可知,诗中描写长江冲破天门的诗句是“天门中断楚江开”,这句诗着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。
(4)本题考查对诗句内容的理解能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。根据全诗内容可知,这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。其中诗句“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
(5)本题考查了学生对诗歌的理解能力。完成本题时需要结合具体诗歌内容分析作答。结合全诗内容可知,此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景。这画面不是静止的,而是流动的。随着诗人行舟,山断江开,东流水回,青山相对迎出,孤帆日边驶来,景色由远及近再及远地,展开。由此可知诗人是在行驶的小船中望天门
山。故选C。
故答案为:
(1)唐 李白 望庐山瀑布;
(2)天门山 楚江 孤帆 日;
(3)天门中断楚江开;
(4)两岸青山相对出 孤帆一片日边来;
(5)C。
7.【解答】(1)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,这篇短文共写了春天、夏天、秋天三个季节时候的山,重点写了秋季的山的景色。
(2)考查学生对文章内容的理解。阅读句子“一场秋霜过后,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头上挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样”可知,秋天的山有金黄色、杏黄色、火红色、紫红色等颜色。
(3)考查学生对比喻句的理解。阅读句子“有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃”可知,这句话将“风吹树林的样子”比作“一簇簇火苗在跳跃”,故为比喻句。
(4)考查学生对文章内容的理解。阅读句子“秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫‘五花山’”可知答案。
故答案为:
(1)春天 夏天 秋天 秋;
(2)金黄色 杏黄色 火红色 紫红色;
(3)有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;
(4)秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
8.【解答】出自李白的《望天门山》,刘禹锡的《望洞庭》,王昌龄的《采莲曲》,杜牧的《山行》。
故答案为:
碧水东流至此回 湖光秋月两相和 芙蓉向脸两边开 停车坐爱枫林晚
9.【解答】(1)“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”出自唐代诗人李白的《望天门山》,诗句的意思是:两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
(2)“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”出自宋代文学家苏轼的组诗作品《饮湖上初晴后雨》,诗句的意思是:如果把美丽的西湖比作美人西施,那么淡妆也好,浓妆也罢,总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
(3)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》,诗句的意思是:远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,恰似白银盘里托着青青的田螺。
故答案为:
(1)两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
(2)如果把美丽的西湖比作美人西施,那么淡妆也好,浓妆也罢,总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
(3)远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,恰似白银盘里托着青青的田螺。
10.【解答】注意结合诗歌内容,可结合“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”等句子来分析,写出自己熟悉的一处景物在晴天和雨天的美丽景色。
故答案为:
我们的校园不论是晴天还是雨天,都有不同的魅力。教学楼前栽了一排龙爪槐,古朴、大气的树干,蜿蜒曲折的枝条盘根错节,颇有种仙风道骨的感觉。像一幅水墨画,溶不进鲜艳的色彩。不远处的地方,茂密的黄杨充满活力,碧油油的新叶覆盖着去年的枯叶,迫不及待地展示自己。细雨濛濛的春天,一条若隐若现如烟雾般的灰色丝带在校园上空徘徊、盘旋,久久不愿离去。雨中看景,别有一番韵味,仔细观察每一朵小花,上面都无一例外的布满了密密麻麻的小水珠,泛着点点银光。经雨水的冲刷,紫藤萝浓郁的花香似乎淡了许多,但比起以往更清新悠久。
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