人教部编版四年级上学期语文课文（八）第25课《王戎不取道旁李》同步练习
一、积累运用
1．（部编版语文四年级上册一课一练25《王戎不取道旁李》）看拼音，写词语。
róng mǎ zhū wèi jìng sài wéi yī pǐn cháng
【答案】戎马；诸位；竞赛；唯一；品尝
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“戎、诸、竞、赛、唯、尝”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：戎马、诸位、竞赛、唯一、品尝
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（部编版语文四年级上册一课一练25《王戎不取道旁李》）下列画线词解释不正确的一项是（ ）
A．诸儿竞走取之(跑)
B．唯戎不动(只有)
C．人问之(它，指“道边的李子”)
D．取之信然（确实这样）
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。A、B、D正确。C错误。人问之(他，指“王戎”)
故答案为： C
【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
3．（人教（部编版）四年级上册语文一课一练-25 王戎不取道旁李）比一比，再组词。
戎 诸 竞 唯
猪 者 竟 难
【答案】戎马；诸位；竞赛；唯有；猪八戒；作者；竟然；难过
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：戎马、诸位、竞赛、唯有、猪八戒、作者、竟然、难过
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4．（四年级上册语文试题-25.《王戎不取道旁李》人教部编版）选一选。
（1）诸儿竞走取之——“之”是指（ ）
A．它，指李子。 B．知道。 C．他，指王戎。
（2）人问之——“之”是指（ ）
A．它，指李子。 B．起来。 C．他，指王戎。
（3）取之信然——“之”是指（ ）
A．之间 B．它，指李子。 C．的。
【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】字义
【解析】【分析】此题考查结合语境理解字义。(1)诸儿竞走取之——“之”是指它，指李子。
(2)人问之——“之”是指他，指王戎。
(3)取之信然——“之”是它，指李子。
故答案为：（1）A（2）C（3）B
【点评】课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。
5．（四年级上册语文试题-25．王戎不取道旁李人教部编版）古文翻译。(选序号)
（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。（ ）
A．王戎七岁的时候，就曾试着跟一群小孩子旅游。
B．王戎七岁的时候，曾经与一群小孩子一起玩耍。
C．王戎七岁的时候，曾经与一群小男孩一起游玩。
（2）诸儿竞走取之。（ ）
A．所有的孩子都争着跑起来，去抢李子。
B．所有的儿子都比赛跑，看谁先摘到李子。
C．所有的孩子都争着跑去摘李子。
【答案】（1）B
（2）C
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．（1）尝:曾经。游：玩耍。（2）诸：众。走：跑。
故答案为：（1）B；（2）C
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
6．（四年级上册语文试题-25．王戎不取道旁李人教部编版）回忆课文内容填空。
王戎不取道旁李的理由是： 。(用原文回答)结果是： (用原文回答)。从中，我们可以看出王戎是一个 的孩子。
【答案】树在道旁而多子，此必苦李。；取之信然；爱动脑筋、善于观察
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：树在道旁而多子，此必苦李；取之信然；爱动脑筋、善于观察
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
二、文言文阅读
7．（人教（部编版）四年级上册语文一课一练-25 王戎不取道旁李）背写课文，回答问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）
（2）王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（ ）（多项选择）
A.仔细观察 B.善于根据有关现象进行推理判断
C.会对脑筋 D.先人后己，懂得谦让
【答案】（1）树在道边而多子，此必苦李。
（2）A；B；C
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）树在道边而多子，此必苦李。 （2）B；C
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
8．（四年级上册语文试题-25．王戎不取道旁李人教部编版）阅读文言文，回答问题。
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖①欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校②可知矣。”太祖悦，即施行焉③。
【注释】①太祖：即曹操，曹冲的父亲。②校(jiào)：通“较”，比较。③施行焉：按这办法做了。
（1）根据文段内容填空。
曹操想称大象的重量，大臣们的表现是： ，曹冲称象的办法是： 。
（2）曹冲与王戎的相同之处是： 。
【答案】（1）都没有想出称象的办法(咸莫能出其理)；把象安放到大船上，看水面达到的地方在船身做上记号。再让船装载其他东西，称一下这些东西(置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。)
（2）善于观察、爱动脑筋
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。可参见译文
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1）都没有想出称象的办法(咸莫能出其理)；把象安放到大船上，看水面达到的地方在船身做上记号。再让船装载其他东西，称一下这些东西(置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。)
（2）善于观察、爱动脑筋
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
【译文】
曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人（如一个成年人）。有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。”太祖听了很高兴，马上照这个办法作了。
9．（部编版语文四年级上册一课一练25《王戎不取道旁李》）阅读短文，回答问题
卧薪尝胆
司马迁
吴既赦(shè)越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女(rǔ)忘会稽之耻邪 ”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chóng)采。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
——《史记·越王勾践世家》
（1）解释文中画线的字。
赦： 反：
女： 振：
（2）“卧薪尝胆”的意思是： 。
（3）“女(rǔ)忘会稽之耻邪 ”的意思是： 。
（4）越王勾践是如何对待失败的？
【答案】（1）赦免；返回；你；救济
（2）睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，奋发图强。
（3）你已经忘记在会稽蒙受的耻辱了吗
（4）越王卧薪尝胆，时刻提醒自己勿忘会稽之耻，休养生息，发展经济，积极备战，等待时机，发愤图强。
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）、（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）赦免、返回、你、救济
（2）睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，奋发图强。
（3）你已经忘记在会稽蒙受的耻辱了吗
（4）越王卧薪尝胆，时刻提醒自己勿忘会稽之耻，休养生息，发展经济，积极备战，等待时机，发愤图强。
【点评】（1）、（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
（4）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
三、语言表达
10．（小学语文四年级上册25 王戎不取道旁李）按要求写句子。
（1）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（用自己的话说说句子的意思）
（2）见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（改成意思相同的陈述句）
（3）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照例句用动作描写来表现“生气”）
【答案】（1）看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的，压弯了树枝，孩子们都争着跑过去采摘李子，只有王戎没有动。
（2）见到同学们有困难，我们一定要帮助。
（3）小男孩一直追不上哥哥，他气得直跺脚，手臂疯狂地挥舞着。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提这个词语，但能在具体的情境中，用动作描写准确、简洁的把“生气”表现出来。
故答案为：（1）看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的，压弯了树枝，孩子们都争着跑过去采摘李子，只有王戎没有动。 （2）见到同学们有困难，我们一定要帮助。 （3）小男孩一直追不上哥哥，他气得直跺脚，手臂疯狂地挥舞着。
【点评】（1）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（3）此题主要考查学生的语言表达能力。
1 / 1人教部编版四年级上学期语文课文（八）第25课《王戎不取道旁李》同步练习
一、积累运用
1．（部编版语文四年级上册一课一练25《王戎不取道旁李》）看拼音，写词语。
róng mǎ zhū wèi jìng sài wéi yī pǐn cháng
2．（部编版语文四年级上册一课一练25《王戎不取道旁李》）下列画线词解释不正确的一项是（ ）
A．诸儿竞走取之(跑)
B．唯戎不动(只有)
C．人问之(它，指“道边的李子”)
D．取之信然（确实这样）
3．（人教（部编版）四年级上册语文一课一练-25 王戎不取道旁李）比一比，再组词。
戎 诸 竞 唯
猪 者 竟 难
4．（四年级上册语文试题-25.《王戎不取道旁李》人教部编版）选一选。
（1）诸儿竞走取之——“之”是指（ ）
A．它，指李子。 B．知道。 C．他，指王戎。
（2）人问之——“之”是指（ ）
A．它，指李子。 B．起来。 C．他，指王戎。
（3）取之信然——“之”是指（ ）
A．之间 B．它，指李子。 C．的。
5．（四年级上册语文试题-25．王戎不取道旁李人教部编版）古文翻译。(选序号)
（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。（ ）
A．王戎七岁的时候，就曾试着跟一群小孩子旅游。
B．王戎七岁的时候，曾经与一群小孩子一起玩耍。
C．王戎七岁的时候，曾经与一群小男孩一起游玩。
（2）诸儿竞走取之。（ ）
A．所有的孩子都争着跑起来，去抢李子。
B．所有的儿子都比赛跑，看谁先摘到李子。
C．所有的孩子都争着跑去摘李子。
6．（四年级上册语文试题-25．王戎不取道旁李人教部编版）回忆课文内容填空。
王戎不取道旁李的理由是： 。(用原文回答)结果是： (用原文回答)。从中，我们可以看出王戎是一个 的孩子。
二、文言文阅读
7．（人教（部编版）四年级上册语文一课一练-25 王戎不取道旁李）背写课文，回答问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）
（2）王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（ ）（多项选择）
A.仔细观察 B.善于根据有关现象进行推理判断
C.会对脑筋 D.先人后己，懂得谦让
8．（四年级上册语文试题-25．王戎不取道旁李人教部编版）阅读文言文，回答问题。
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖①欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校②可知矣。”太祖悦，即施行焉③。
【注释】①太祖：即曹操，曹冲的父亲。②校(jiào)：通“较”，比较。③施行焉：按这办法做了。
（1）根据文段内容填空。
曹操想称大象的重量，大臣们的表现是： ，曹冲称象的办法是： 。
（2）曹冲与王戎的相同之处是： 。
9．（部编版语文四年级上册一课一练25《王戎不取道旁李》）阅读短文，回答问题
卧薪尝胆
司马迁
吴既赦(shè)越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女(rǔ)忘会稽之耻邪 ”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chóng)采。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
——《史记·越王勾践世家》
（1）解释文中画线的字。
赦： 反：
女： 振：
（2）“卧薪尝胆”的意思是： 。
（3）“女(rǔ)忘会稽之耻邪 ”的意思是： 。
（4）越王勾践是如何对待失败的？
三、语言表达
10．（小学语文四年级上册25 王戎不取道旁李）按要求写句子。
（1）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（用自己的话说说句子的意思）
（2）见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（改成意思相同的陈述句）
（3）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照例句用动作描写来表现“生气”）
答案解析部分
1．【答案】戎马；诸位；竞赛；唯一；品尝
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“戎、诸、竞、赛、唯、尝”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：戎马、诸位、竞赛、唯一、品尝
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。A、B、D正确。C错误。人问之(他，指“王戎”)
故答案为： C
【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
3．【答案】戎马；诸位；竞赛；唯有；猪八戒；作者；竟然；难过
【知识点】字形；字义；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：戎马、诸位、竞赛、唯有、猪八戒、作者、竟然、难过
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】字义
【解析】【分析】此题考查结合语境理解字义。(1)诸儿竞走取之——“之”是指它，指李子。
(2)人问之——“之”是指他，指王戎。
(3)取之信然——“之”是它，指李子。
故答案为：（1）A（2）C（3）B
【点评】课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。
5．【答案】（1）B
（2）C
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．（1）尝:曾经。游：玩耍。（2）诸：众。走：跑。
故答案为：（1）B；（2）C
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
6．【答案】树在道旁而多子，此必苦李。；取之信然；爱动脑筋、善于观察
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：树在道旁而多子，此必苦李；取之信然；爱动脑筋、善于观察
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7．【答案】（1）树在道边而多子，此必苦李。
（2）A；B；C
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）树在道边而多子，此必苦李。 （2）B；C
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
8．【答案】（1）都没有想出称象的办法(咸莫能出其理)；把象安放到大船上，看水面达到的地方在船身做上记号。再让船装载其他东西，称一下这些东西(置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。)
（2）善于观察、爱动脑筋
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。可参见译文
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1）都没有想出称象的办法(咸莫能出其理)；把象安放到大船上，看水面达到的地方在船身做上记号。再让船装载其他东西，称一下这些东西(置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。)
（2）善于观察、爱动脑筋
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
【译文】
曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人（如一个成年人）。有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。”太祖听了很高兴，马上照这个办法作了。
9．【答案】（1）赦免；返回；你；救济
（2）睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，奋发图强。
（3）你已经忘记在会稽蒙受的耻辱了吗
（4）越王卧薪尝胆，时刻提醒自己勿忘会稽之耻，休养生息，发展经济，积极备战，等待时机，发愤图强。
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）、（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）赦免、返回、你、救济
（2）睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，奋发图强。
（3）你已经忘记在会稽蒙受的耻辱了吗
（4）越王卧薪尝胆，时刻提醒自己勿忘会稽之耻，休养生息，发展经济，积极备战，等待时机，发愤图强。
【点评】（1）、（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
（4）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
10．【答案】（1）看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的，压弯了树枝，孩子们都争着跑过去采摘李子，只有王戎没有动。
（2）见到同学们有困难，我们一定要帮助。
（3）小男孩一直追不上哥哥，他气得直跺脚，手臂疯狂地挥舞着。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提这个词语，但能在具体的情境中，用动作描写准确、简洁的把“生气”表现出来。
故答案为：（1）看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的，压弯了树枝，孩子们都争着跑过去采摘李子，只有王戎没有动。 （2）见到同学们有困难，我们一定要帮助。 （3）小男孩一直追不上哥哥，他气得直跺脚，手臂疯狂地挥舞着。
【点评】（1）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（3）此题主要考查学生的语言表达能力。
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