人教版七年级上册英语Unit 5 Do you have a soccer ball？Section B 1a-1d 教案

Unit 5 Do you have a soccer ball
Section B 1a—1d
教学目标：
一、 知识目标：
1. 学习并熟练掌握下列单词。
difficult boring interesting fun relaxing watch TV
2. 学习并熟练掌握下列句型。
-----Let’s …
-----That sounds …
二、能力目标：学会使用描述性形容词来评价事物。学会用祈使句Let’s ....来向对方提出建议。以及对方用That’s sound ...来回答得句型。
三、情感目标：通过本课的学习，让学更了解同学，学会分享，懂得生命在于运动。
教学重点：掌握本课的形容词及Let’s …。
教学难点：Let开头祈使句的用法，以及句子That sounds good的运用。
教学方法：情景教学法；任务型教学法。
教学流程：
Step 1 Free Talk
介绍自己，引入 Do you want to know something about my school 下一部单词学习做好铺垫。
Step 2 Learn new words
1.教学新单词
a.教学clean
出示学校食堂照片，让学生观看。
T: What do you think of it Is it clean
S: Yes, it is.
学说并拼读clean
b.教学interesting，exciting
观看我校孩子和外国人拔河的图片，教学interesting，exciting
c.教学fun, 出示外国孩子学打乒乓球的图片
d.教学difficult 出示外国孩子学毛笔字的图片
e.教学relaxing, 出示小猪在晒太阳的图片
f.教学boring，出示一人作报告的图片
g.教学tidy, 出示学生宿舍的图片
h.教学careful, 出示学生上课的图片
设计意图：使用现实生活中的图片教学单词，贴近学生生活，更能激发学生的学习兴趣，印象深刻。
Step 3 Practice
Look at some pictures and then make conversations using the pictures like this:
A: Do you like speaking English
B: Yes, I do ./ No, I don’t.
A: Why B: Because it’s exciting / difficult/ boring/ interesting/fun/ relaxing/easy/
设计意图：通过Do you like…句型练习使用形容词，并给了学生模板降低了难度。
Step 4 Listening
1. Listen to the tape. Finish 1b.
2. Check the answers.
3.分角色扮演对话，并展示。
设计意图：通过角色扮演更深入的体会Let’s …，
That sounds …句型的用法。
Step 5 Interview
1. 运用下列句型及形容词采访。
A: Excuse me , what do you have
B: I have a /an …
A: Do you like …
B: Yes , I do . / No , I don’t .
A: Why
B: Because it’s …
A: Let’s …
B: That sounds …
relaxing /interesting /difficult /boring /fun/ tidy/ clean/ exciting /careful....
2. Report：运用下列模板汇报。
Hello! My name is … I like …I don’t like… Because it’s …My friend is … ,he / she likes … he / she thinks it’s … but he/she doesn’t like … Because it’s …
设计意图：通过此环节加深了学生间的了解，懂得生命在于运动，从另一个角度渗透热爱运动，热爱生命的态度和价值观。
Blackboard Design:
New words :
difficult boring interesting fun relaxing watch TV
Sentences:
-----Let’s …
-----That sounds …