登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
苏教版生物八年级上册第18章第1节动物行为的主要类型同步训练
一、选择题。
1．下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
B．狗辨主人、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识图
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。动物的行为使其能适应环境变化，提高其存活和繁殖的机会。动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为、蚂蚁搬家、尺蠖拟态、大雁南飞、公鸡报晓、猫捉老鼠。后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识图、鹦鹉学舌。学习行为的意义更有利于个体生存和种族繁衍。故选A。
【分析】本题主要考查动物先天性行和后天性行为的特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
2．“孔雀开屏”这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于（ ）
A．先天性本能行为，繁殖行为 B．先天性本能行为，节律行为
C．后天性学习行为，防御行为 D．后天性学习行为，领域行为
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为。后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法。学习行为的意义更有利于个体生存和种族繁衍。繁殖行为与繁殖有关的行为，主要包括雌雄两性动物的识别，占有繁殖的空间，求偶、交配、孵卵以及对后代抚育等。“孔雀开屏”这一行为，从行为的发生属于先天性行，从功能上看属于繁殖行为。故选A。
【分析】本题考查动物的先天性行为和后天性行为的概念，以及繁殖行为的特点。
3．两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是（ ）
A．取食行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．领域行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有一个明显的特点是双方的身体很少受到致命伤害。两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是攻击行为。故选B。
【分析】本题主要考查攻击行为的概念和特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
4．下列行为属于先天性行为的是（ ）
①蜘蛛结网②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如：①蜘蛛结网、④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶等，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁是通过学习得来的行为，属于后天性行为，故选B。
【分析】本题主要考查动物先天性行为和后天性学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
5．下列行为属于学习行为的是（ ）
A．猴子骑自行车 B．婴儿吮吸乳汁
C．小袋鼠吃奶 D．菜青虫取食
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A、猴子骑自行车是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，A正确；BCD、婴儿吮吸、小袋鼠吃奶、菜青虫取食，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，BCD不正确，故选：A。
【分析】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
6．一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮出水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫。就像喂自己的雏鸟一样，这行为属于（ ）
A．节律行为 B．先天性行为
C．后天学习行为 D．社群行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故选B。
【分析】本题主要考查动物先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
7．下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A．蚯蚓 B．鼠妇 C．猴 D．鸭
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，鼠妇属于甲壳动物，鸭属于鸟类，猴是哺乳动物，其中猴最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强，故选C。
【分析】本题主要考查动物的学习行为相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
8．动物的学习行为有助于动物适应复杂的环境，下列属于学习行为的是（ ）
A．母鸡生蛋 B．老鼠钻洞 C．蜜蜂酿蜜 D．黄牛耕田
【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黄牛耕田，是通过学习得来的行为，属于学习行为，母鸡生蛋、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故选D。
【分析】本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
9．俗话说“人有人言，兽有兽语”．下列哪一项不属于动物之间信息交流的是（ ）
A．昆虫分泌性外激素吸引异性 B．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
C．蚊子飞动时发出的嗡嗡声 D．老母鸡“咯咯”的召唤小鸡
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言
【分析】本题主要考查动物行为的类型的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
10．蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（ ）
①先天性行为 ②学习行为
③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，蜘蛛织网是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故选A。
【分析】本题主要考查动物先天性行为和后天性行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
11．对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（ ）
A．该食物链是蝉螳→螂→黄雀
B．蝉、螳螂、黄雀都是消费者
C．该行为属于先天性行为
D．蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】在生态系统中，物质和能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，A错误；蝉、螳螂和黄雀都是动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，在生态系统中属于消费者，B正确；螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，都是动物的捕食行为，捕食行为是动物生来就有的行为，由体内遗传因素决定的行为，属于先天性行为，C正确；蝉、螳螂的身体由很多体节组成，体表有外骨骼，足和触角都分节，体内没有脊椎骨组成的脊柱，所以蝉、螳螂属于无脊椎动物中的节肢动物；黄雀体表被覆羽毛，身体流线型，有喙无齿，肺呼吸为主，气囊辅助呼吸，体内受精、生殖方式卵生，体温恒定等，符合鸟类的特征，属于鸟类，D正确。
【分析】本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网，知道食物链的正确写法；节肢动物和鸟类的特征；动物是生物圈中的消费者；先天性行为的特点等知识，需要学生利用所学的知识进行细心判断。
12．下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A．狗吃食物时分泌唾液
B．鹦鹉会说“你好”“再见”等
C．出生婴儿会寻找乳头和吮吸的动作
D．以上各项都正确
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。故选：B
【分析】本题主要考查先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
13．下列动物的行为中不属于先天性行为的是（ ）
A．公鸡打鸣
B．海参遇敌会将内脏中的一部分喷出
C．壁虎遇敌会断尾
D．海狮表演
【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如羊羔一出生就会吮吸乳头吃奶、鸟会筑巢、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、海参遇敌会将内脏中的一部分喷出、壁虎遇敌会断尾等都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：海狮表演、惊弓之鸟、老马识途、鹦鹉学舌等都是一种学习行为。
【分析】本题主要考查先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
14．在探究菜青虫取食行为的实验中，不正确的是操作过程是（ ）
A．对菜青虫从卵开始隔离饲养 B．直接使用从野外捕来的幼虫
C．实验叶片和滤纸片应当一样大 D．最好将其先饿饲一段时间
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】对菜青虫从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．故不符合题意；直接使用从野外捕来的幼虫，不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为．故符合题意；
“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量，而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点．为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．因此实验叶片和滤纸片应当一样大，性状、颜色相同．故不符合题意；将其先饿一段时间有利于菜青虫取食，如果不饿取食行为不明显，影响观察，故不符合题意。
【分析】本题主要考查探究菜青虫取食的特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
15．有关动物“语言”的叙述正确的是（ ）
A．动物的语言就是动物之间有联系作用的声音
B．动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号
C．动物之间交流思想、感情的信息
D．动物的各种行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．
【分析】本题主要考查群体中的信息交流相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
16．动物学习行为这有利于（ ）
A．寻找食物 B．找到配偶
C．逃避敌害 D．适应复杂多变的环境
【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大
【分析】本题主要考查学习行为的特征、意义相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
17．渔民利用鱼类的趋光性用灯光捕鱼，鱼类的趋光性属于（ ）
A．先天性行为 B．后天性行为 C．攻击行为 D．繁殖行为
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；渔民利用鱼类的趋光性用灯光捕鱼，鱼类的趋光性，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
【分析】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
二、非选择题。
18．“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，蜜蜂的这种行为是学习行为是 的。（填“正确”或“错误”）
【答案】错误
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为，故答案为：错误。
【分析】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
19．动物的行为多种多样，根据行为的发生可以分为先天性的 行为和后天性的 行为两类，它们是动物适应环境的两种最基本方式。
【答案】本能；学习
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【分析】本题主要考查动物先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
20．各种有利于动物生活和繁殖后代的活动，都是动物的 。如小狗打盹、蚂蚁搬家。
【答案】行为
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物的行为常表现为各种各样的运动，动物的运动方式多种多样，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成，如动物的取食行为，鱼通过游泳的运动方式去完成，而陆生动物要通过行走或奔跑的运动方式来完成。
【分析】本题主要考查动物行为的概念相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
21．阅读面的资料并回答问题：
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的 所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能 。
【答案】（1）先天性行为；后天性学习行为
（2）遗传物质；环境；适应环境
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】动物的行为分为先天性行为和后天性行为，由神经系统和激素的调节，由遗传物质的控制。先天性行为由动物生来都有的行为，是一种本能行为，由体内的遗传物质控制，适应相对稳定的环境，范围较小，不会消退；后天性学习行为是在生活过程是逐渐形成的，在遗传物质的基础上，还要受外界环境的影响，适应复杂多变的环境，易消退。1从行为获得的途径看，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于后天性学习行为。2美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能适应复杂的环境。
【分析】本题主要考查动物先性行为和后天性学习为的概念、途径和特点等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
22．请阅读下列资料回答问题：
青藏铁路线上的美丽风景
你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。
自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙，专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路。从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路。青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种。
（1）通过分析以上资料，你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的 类动物。
（2）羚羊的迁徙是一种动物行为，动物的行为可分为先天性行为和 行为；迁徙羚羊的奔跑和跳跃动作是由 和肌肉组成的运动系统完成的。
（3）青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施？ （回答出一点既可）。
【答案】（1）哺乳
（2）后天性（或学习）；骨骼
（3）为保护区藏羚羊迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施．
【知识点】先天性行为和学习行为；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.1由资料可知，藏羚羊体表被毛，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物.2根据行为获得的途径我们把动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，又叫后天性行为．动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成．骨在运动中起到杠杆的作用、关节在运动中起到支点的作用、骨和关节共同组成骨骼；骨骼肌能够收缩和舒张，起到动力的作用.3由资料可知青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施．
【分析】保护生物多样性的基本措施；动物的先天性行为和学习行为的区别。
23．请阅读下列资料，回答有关问题。
三角梅花朵很小，没有香味，但紧贴花辩的苞片增大，并“染”上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美的花瓣。这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象，极富观赏性。
（1）资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了 过程，一树多种“花”的现象是通过 技术实现的。
（2）组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了 ，从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于 行为。
【答案】（1）传粉；嫁接
（2）系统；先天性
【知识点】先天性行为和学习行为；营养繁殖的常用方法
【解析】【解答】1开花后结出果实和种子要经过传粉和受精两个重要的生理过程。嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了传粉过程；一树多种“花”的现象是通过嫁接技术实现的，只要把开不同颜色花的枝条嫁接到一株植株上即可。
2绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体无系统。动物体有系统，植物无系统，组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了系统；从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜是生来就有的行为，属于先天性行为。
【分析】本题考查的知识点是绿色开花植物生殖发育过程；植物的嫁接；绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次；动物的先天性行为和学习行为的区别。
24．阅读下列资料并分析回答问题
资料一：如下图所示，有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）当大山雀第一次偶然喝到牛奶，这属于先天性行为，这种行为是由 决定的。
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 行为。
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这行为也属于 行为，这种行为有利于个体的生存和种族繁衍。
【答案】（1）遗传物质
（2）学习
（3）学习
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】1当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；
2大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为；
3其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．
【分析】此题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌；动物的先天性行为和学习行为的区别．
25．下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。
（1）菜粉蝶是菜青虫的 。
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是 。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还是后天习得的行为。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是 ，对照组叶是 。
⑤结论是 。
【答案】（1）成虫
（2）菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为；先天性行为；甲组叶；乙组叶；菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】1菜粉蝶的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育.2①作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．因此，假设菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为或菜青虫总是取食十字花科植物这一行为不是先天性行为都可以
③从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为。
④对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
⑤通过对实验结果分析发现，菜青虫只取食甲组叶，而不吃乙组叶，所以得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为
【分析】本题考查探究菜青虫的取食行为的实， 意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
苏教版生物八年级上册第18章第1节动物行为的主要类型同步训练
一、选择题。
1．下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
B．狗辨主人、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识图
2．“孔雀开屏”这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于（ ）
A．先天性本能行为，繁殖行为 B．先天性本能行为，节律行为
C．后天性学习行为，防御行为 D．后天性学习行为，领域行为
3．两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是（ ）
A．取食行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．领域行为
4．下列行为属于先天性行为的是（ ）
①蜘蛛结网②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④
5．下列行为属于学习行为的是（ ）
A．猴子骑自行车 B．婴儿吮吸乳汁
C．小袋鼠吃奶 D．菜青虫取食
6．一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮出水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫。就像喂自己的雏鸟一样，这行为属于（ ）
A．节律行为 B．先天性行为
C．后天学习行为 D．社群行为
7．下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A．蚯蚓 B．鼠妇 C．猴 D．鸭
8．动物的学习行为有助于动物适应复杂的环境，下列属于学习行为的是（ ）
A．母鸡生蛋 B．老鼠钻洞 C．蜜蜂酿蜜 D．黄牛耕田
9．俗话说“人有人言，兽有兽语”．下列哪一项不属于动物之间信息交流的是（ ）
A．昆虫分泌性外激素吸引异性 B．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
C．蚊子飞动时发出的嗡嗡声 D．老母鸡“咯咯”的召唤小鸡
10．蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（ ）
①先天性行为 ②学习行为
③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
11．对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（ ）
A．该食物链是蝉螳→螂→黄雀
B．蝉、螳螂、黄雀都是消费者
C．该行为属于先天性行为
D．蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类
12．下列动物的行为属于学习行为的是（ ）
A．狗吃食物时分泌唾液
B．鹦鹉会说“你好”“再见”等
C．出生婴儿会寻找乳头和吮吸的动作
D．以上各项都正确
13．下列动物的行为中不属于先天性行为的是（ ）
A．公鸡打鸣
B．海参遇敌会将内脏中的一部分喷出
C．壁虎遇敌会断尾
D．海狮表演
14．在探究菜青虫取食行为的实验中，不正确的是操作过程是（ ）
A．对菜青虫从卵开始隔离饲养 B．直接使用从野外捕来的幼虫
C．实验叶片和滤纸片应当一样大 D．最好将其先饿饲一段时间
15．有关动物“语言”的叙述正确的是（ ）
A．动物的语言就是动物之间有联系作用的声音
B．动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号
C．动物之间交流思想、感情的信息
D．动物的各种行为
16．动物学习行为这有利于（ ）
A．寻找食物 B．找到配偶
C．逃避敌害 D．适应复杂多变的环境
17．渔民利用鱼类的趋光性用灯光捕鱼，鱼类的趋光性属于（ ）
A．先天性行为 B．后天性行为 C．攻击行为 D．繁殖行为
二、非选择题。
18．“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，蜜蜂的这种行为是学习行为是 的。（填“正确”或“错误”）
19．动物的行为多种多样，根据行为的发生可以分为先天性的 行为和后天性的 行为两类，它们是动物适应环境的两种最基本方式。
20．各种有利于动物生活和繁殖后代的活动，都是动物的 。如小狗打盹、蚂蚁搬家。
21．阅读面的资料并回答问题：
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的 所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能 。
22．请阅读下列资料回答问题：
青藏铁路线上的美丽风景
你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。
自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙，专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路。从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路。青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种。
（1）通过分析以上资料，你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的 类动物。
（2）羚羊的迁徙是一种动物行为，动物的行为可分为先天性行为和 行为；迁徙羚羊的奔跑和跳跃动作是由 和肌肉组成的运动系统完成的。
（3）青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施？ （回答出一点既可）。
23．请阅读下列资料，回答有关问题。
三角梅花朵很小，没有香味，但紧贴花辩的苞片增大，并“染”上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美的花瓣。这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象，极富观赏性。
（1）资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了 过程，一树多种“花”的现象是通过 技术实现的。
（2）组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了 ，从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于 行为。
24．阅读下列资料并分析回答问题
资料一：如下图所示，有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）当大山雀第一次偶然喝到牛奶，这属于先天性行为，这种行为是由 决定的。
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 行为。
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这行为也属于 行为，这种行为有利于个体的生存和种族繁衍。
25．下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。
（1）菜粉蝶是菜青虫的 。
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是 。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还是后天习得的行为。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是 ，对照组叶是 。
⑤结论是 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。动物的行为使其能适应环境变化，提高其存活和繁殖的机会。动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为、蚂蚁搬家、尺蠖拟态、大雁南飞、公鸡报晓、猫捉老鼠。后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识图、鹦鹉学舌。学习行为的意义更有利于个体生存和种族繁衍。故选A。
【分析】本题主要考查动物先天性行和后天性行为的特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
2．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为。后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法。学习行为的意义更有利于个体生存和种族繁衍。繁殖行为与繁殖有关的行为，主要包括雌雄两性动物的识别，占有繁殖的空间，求偶、交配、孵卵以及对后代抚育等。“孔雀开屏”这一行为，从行为的发生属于先天性行，从功能上看属于繁殖行为。故选A。
【分析】本题考查动物的先天性行为和后天性行为的概念，以及繁殖行为的特点。
3．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有一个明显的特点是双方的身体很少受到致命伤害。两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是攻击行为。故选B。
【分析】本题主要考查攻击行为的概念和特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
4．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如：①蜘蛛结网、④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶等，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁是通过学习得来的行为，属于后天性行为，故选B。
【分析】本题主要考查动物先天性行为和后天性学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
5．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A、猴子骑自行车是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，A正确；BCD、婴儿吮吸、小袋鼠吃奶、菜青虫取食，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，BCD不正确，故选：A。
【分析】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
6．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故选B。
【分析】本题主要考查动物先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
7．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，鼠妇属于甲壳动物，鸭属于鸟类，猴是哺乳动物，其中猴最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强，故选C。
【分析】本题主要考查动物的学习行为相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
8．【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黄牛耕田，是通过学习得来的行为，属于学习行为，母鸡生蛋、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故选D。
【分析】本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
9．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言
【分析】本题主要考查动物行为的类型的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
10．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，蜘蛛织网是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故选A。
【分析】本题主要考查动物先天性行为和后天性行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
11．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】在生态系统中，物质和能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，A错误；蝉、螳螂和黄雀都是动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，在生态系统中属于消费者，B正确；螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，都是动物的捕食行为，捕食行为是动物生来就有的行为，由体内遗传因素决定的行为，属于先天性行为，C正确；蝉、螳螂的身体由很多体节组成，体表有外骨骼，足和触角都分节，体内没有脊椎骨组成的脊柱，所以蝉、螳螂属于无脊椎动物中的节肢动物；黄雀体表被覆羽毛，身体流线型，有喙无齿，肺呼吸为主，气囊辅助呼吸，体内受精、生殖方式卵生，体温恒定等，符合鸟类的特征，属于鸟类，D正确。
【分析】本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网，知道食物链的正确写法；节肢动物和鸟类的特征；动物是生物圈中的消费者；先天性行为的特点等知识，需要学生利用所学的知识进行细心判断。
12．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。故选：B
【分析】本题主要考查先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
13．【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如羊羔一出生就会吮吸乳头吃奶、鸟会筑巢、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、海参遇敌会将内脏中的一部分喷出、壁虎遇敌会断尾等都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：海狮表演、惊弓之鸟、老马识途、鹦鹉学舌等都是一种学习行为。
【分析】本题主要考查先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
14．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】对菜青虫从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．故不符合题意；直接使用从野外捕来的幼虫，不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为．故符合题意；
“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量，而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点．为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．因此实验叶片和滤纸片应当一样大，性状、颜色相同．故不符合题意；将其先饿一段时间有利于菜青虫取食，如果不饿取食行为不明显，影响观察，故不符合题意。
【分析】本题主要考查探究菜青虫取食的特点相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
15．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．
【分析】本题主要考查群体中的信息交流相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
16．【答案】D
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大
【分析】本题主要考查学习行为的特征、意义相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
17．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；渔民利用鱼类的趋光性用灯光捕鱼，鱼类的趋光性，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
【分析】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
18．【答案】错误
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为，故答案为：错误。
【分析】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
19．【答案】本能；学习
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【分析】本题主要考查动物先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
20．【答案】行为
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】动物的行为常表现为各种各样的运动，动物的运动方式多种多样，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成，如动物的取食行为，鱼通过游泳的运动方式去完成，而陆生动物要通过行走或奔跑的运动方式来完成。
【分析】本题主要考查动物行为的概念相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
21．【答案】（1）先天性行为；后天性学习行为
（2）遗传物质；环境；适应环境
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】动物的行为分为先天性行为和后天性行为，由神经系统和激素的调节，由遗传物质的控制。先天性行为由动物生来都有的行为，是一种本能行为，由体内的遗传物质控制，适应相对稳定的环境，范围较小，不会消退；后天性学习行为是在生活过程是逐渐形成的，在遗传物质的基础上，还要受外界环境的影响，适应复杂多变的环境，易消退。1从行为获得的途径看，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于后天性学习行为。2美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能适应复杂的环境。
【分析】本题主要考查动物先性行为和后天性学习为的概念、途径和特点等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
22．【答案】（1）哺乳
（2）后天性（或学习）；骨骼
（3）为保护区藏羚羊迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施．
【知识点】先天性行为和学习行为；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.1由资料可知，藏羚羊体表被毛，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物.2根据行为获得的途径我们把动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，又叫后天性行为．动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成．骨在运动中起到杠杆的作用、关节在运动中起到支点的作用、骨和关节共同组成骨骼；骨骼肌能够收缩和舒张，起到动力的作用.3由资料可知青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施．
【分析】保护生物多样性的基本措施；动物的先天性行为和学习行为的区别。
23．【答案】（1）传粉；嫁接
（2）系统；先天性
【知识点】先天性行为和学习行为；营养繁殖的常用方法
【解析】【解答】1开花后结出果实和种子要经过传粉和受精两个重要的生理过程。嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了传粉过程；一树多种“花”的现象是通过嫁接技术实现的，只要把开不同颜色花的枝条嫁接到一株植株上即可。
2绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体无系统。动物体有系统，植物无系统，组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了系统；从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜是生来就有的行为，属于先天性行为。
【分析】本题考查的知识点是绿色开花植物生殖发育过程；植物的嫁接；绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次；动物的先天性行为和学习行为的区别。
24．【答案】（1）遗传物质
（2）学习
（3）学习
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】1当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；
2大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为；
3其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．
【分析】此题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌；动物的先天性行为和学习行为的区别．
25．【答案】（1）成虫
（2）菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为；先天性行为；甲组叶；乙组叶；菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】1菜粉蝶的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育.2①作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．因此，假设菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为或菜青虫总是取食十字花科植物这一行为不是先天性行为都可以
③从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为。
④对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
⑤通过对实验结果分析发现，菜青虫只取食甲组叶，而不吃乙组叶，所以得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为
【分析】本题考查探究菜青虫的取食行为的实， 意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
