10 大还是小 课件 (21张PPT)

(共21张PPT)
第10课
大还是小
1.听读课文。
2.朗读课文，标出课文自然段，并画出文中的生字。
3.感悟课文内容，正确认识自己成长的经历。
听读导入
课文通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。
整体感知
会认的字
时
候
己
觉
hòu
jué
（时间）
（时候）
（自己）
（觉得）
shí
jǐ
得
de
（—）
识
字
自
zì
（自我）
会认的字
很
穿
快
衣
chuān
yī
（很多）
（穿衣）
（快乐）
（上衣）
hěn
kuài
服
fú
（衣服）
识
字
门
mén
（门口）
自
会写的字
组词：（自己）（自然）
造句：自从当了组长，小明再也没迟到过。
zì
己
会写的字
组词：（明天）（光明）
造句：自己的事情自己做。
jǐ
书写指导：独体字，注意第三笔竖弯钩起笔位置，不封口。
门
会写的字
组词：（同学）（相同）
造句：大门上的油漆已经剥落了。
mén
衣
会写的字
组词：（学习）（学生）
造句：最原始的衣服是用兽皮和树叶做的。
yī
词语积累
形近字辨识
已yǐ（已经）
己jǐ（自己）
恨hèn（怀恨）
很hěn（很大）
同音字辨识
很（很大）
hěn
狠（凶狠）
字（写字）
zì
自（自己）
词语积累
多音字辨识
xì（联系）
系
jì（系鞋带）
jué(觉得)
觉
jiào(睡觉)
近义词
觉得—感觉 盼着—希望
辨析：觉得—感觉
同：都有“认为”的意思。
异：“感觉”是外部事物给人带来的直接反应；“觉得”是经过理性思考后得出的看法，但这个结论只代表个人看法，不很确定。
例句：我感觉我的字写得漂亮，但妈妈并不这样觉得。
词语辨析
词汇辨析
反义词
大—小 快—慢
辨析：快—慢
“快”表示速度大。
“慢”表示速度小。
例句：我是班上跑步跑得最快的，但比我哥哥还是要慢些。
句段导读
有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
第2自然段是对第1自然段的具体说明，说明“我”自立了。
“觉得”一词可以看出“我”在成长中已经学会了思考。
能自己穿衣服、系鞋带，说明自己的事情能自己做了。
句段导读
有时候，我觉得自己很小。

我够不到门铃的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
第4自然段是对第3自然段的具体说明，有些事情还做不来，所以“我”觉得自己很小。
“够不到”说明“我”个子小，没长大；“喊妈妈”说明“我”胆子小，害怕雷声。
句段导读
有时候，我希望自己不要长大。

更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
展现了“我”矛盾的心理，表达了“我”更希望自己快快长大的愿望。
整体感知
本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。
课堂总结
课文描写了一个小朋友因为明天要远足而激动得无法入睡，盼望天亮的内心活动，表现了小朋友即将远足时期待、向往、兴奋的心情。全文共三个小节，把儿童内心世界表现得淋漓尽致。
板书设计
自己穿衣服 够不到门铃
自己系鞋带 大还是小 听到雷声
自己…… ……
更希望自己快快长大的愿望
课后习题
1.读拼音，写词语。
zìjǐ kāi mén yī fu
（ ） （ ） （ ）
自己 开门 衣服
2.比一比，再组词。
自（ ） 已（ ） 衣（ ） 门（ ）
白（ ） 己（ ）　表（ ） 们（ ）
自己 已经 衣服 大门
白天 自己 手表 我们
课后习题
3.将下列句子补充完整。
（1）有时候，妈妈很 ；有时候，妈妈很 。
（2）月亮有时候 ，像个大圆盘；有时候 ，像眉毛。
4.你什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？
温柔 严厉
圆圆的 弯弯的
当自己的事情自己能解决的时候，我就觉得自己很大；当自己还需要父母的帮助，还依赖他们的时候，我会觉得自己很小。