沪粤版物理八年级上册 2.2 我们怎样区分声音(续）课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
2.3我们怎样区分声音（续）
知道什么是响度、音色。
知道响度与振幅、距离的关系。
学习目标
了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。
“BB机”有那么神奇吗？
一、声音的强弱——响度
物理学中，声音的强弱(大小）叫做响度。
【定义】
音量调节按钮
一、声音的强弱——响度
一、声音的强弱——响度
振幅：描述物体振动的幅度。
猜想：响度的大小与振幅有关。
实验：探究声音的响度和哪些因素有关
实验目的：探究声音的响度和哪些因素有关。
实验器材：自制试验器、纸屑、笔。
1. 敲：分别轻敲和重敲鼓面。
2. 听：听两次敲击声音大小。
3. 看：看纸屑跳动的幅度大小。
4. 记：记录到相应表格。
实验要求
(时间：5分钟)
展示成果
项目 纸屑跳动的幅度（大小） 声音的响度（大小）
小力气敲打
大力气敲打
小
小
大
大
声音的强弱——响度
实验结论：声源的振幅越大，产生声音的响度也越大；声音振幅越小，产生声音的响度也越小。
考考你：
“响鼓还需重锤敲”蕴含怎样的物理知识？
影响声音响度的两个因素：
振幅的大小。
距离声源的远近。
响度的单位——分贝（dB）
分贝数越大，表示声音响度越大
0dB——人耳的听觉下限
10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声
sound meter hd
感受时间
我们一起听：
我和我的祖国一刻也不能分割，
论我走到哪里都流出一首赞歌……
二、用波形比较振幅
甲音叉的振动的幅度小，响度也较小；
乙音叉振动的幅度大，响度也较大
这世界的声音真动听啊！
我们能分辨不同声音，是因为它们的音色不同。
三、声音的品质——音色
分组抢答赛
马叫
蚊子叫
狗叫
牛叫
分组抢答赛
请你猜猜我是谁？
做游戏：
结论：
音色是由发声体的材料、
结构及发声方式决定。
总结：
概念 定义 影响因素 相关问题
音调 声音的高低 发声体的频率 频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹（Hz)
响度 声音的大小 发声体的振幅 振幅：物体振动的幅度
单位：分贝（dB)
音色 声音的品质 发声体的材料、结构和发声方式 辨别不同发声体的依据
开启一站到底
1、如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。
甲
乙
丙
甲、乙
甲、丙
巩固升华
2、如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（ ）
A.说话响度不同 B.说话音调不同
C.说话音色不同 D.敲门声音不同
C
巩固升华
3.牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（ ）
A.牛叫的声音音调高，响度大
B.牛叫的声音音调低，响度小
C.牛叫的声音音调高，响度小
D.牛叫的声音音调低，响度大
D
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4.某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了..........................（ ）
A.增大频率，从而提高声音的音调
B.增大振幅，从而增大声音的响度
C.能够使较远处的人分辨出谁的声音
D.减小声音的分散，增大响度
D
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bb机怎能辨别我在呼唤她？
巩固升华
谢谢!