湘教版地理八年级上册第二章 第一节 中国的地形 第一课时教案
文档属性
| 名称 | 湘教版地理八年级上册第二章 第一节 中国的地形 第一课时教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-11-03 06:50:59 | ||
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文档简介
中国的地形教学设计
本节是八年级上册（湘教版）第二章第一节“中国地形“的第一课时，基本内容是介绍中国纵横交错的山脉和复杂多样的地形，丰富神奇的自然景观及中国山区的有利条件；了解我国是一个多山的国家及主要山脉分布概况，学会利用地理方位坐标判断山脉的走向；培养学生辨证思维观念和创造思维能力激发学生对祖国大好河山的爱国主义情感,健全学生的人格。
一、教材分析
课标要求：
1.记住中国主要山脉的名称、走向和分布；了解泰山、华山、衡山、恒山、嵩山的位置以及自然与文化特色。
2.了解中国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征；记住主要地形区——四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的分布。
地位和作用
”山脉纵横交错“是中国地形第一个大知识点，学好山脉的分布大势为后面知识点的学习打下了坚实的基础。因为山脉构成地形的基本“骨架”，山脉的分布掌握牢固，地形区、阶梯分界线等知识点则迎刃而解
知识结构：本内容主要涉及山脉的走向及分布。
二、学情分析
年七年级下学期级的学生已经具备读图、分析图及一定的思维和理解能力，关键点在于抓住学生的学习积极性，创设良好的课堂学习氛围。
三、教学目标
知识与技能目标
1.记住中国主要山脉的名称、走向和分布；了解泰山、华山、衡山、恒山、嵩山的位置以及自然文化特色。
2.了解中国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征；记住主要地形区——四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的分布特点
3.学会从地形种类、地形分布、海拔、地势起伏等方面去认识和表述地形特点，去分析对农业、气候、河流等的影响。
过程与方法目标
列表比较中国四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围和地形特点。
分析中国地形复杂多样、山区面积广大对发展经济的作用
情感态度价值观目标
通过分析地形对其他地理要素的影响，培养学生辩证唯物主义的观念，从而激发学生更加热爱祖国的大好河山。
四、教学重难点
教学重点：主要山脉走向；四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围和地形特点。
教学难点：掌握中国主要山脉的名称、位置和分布。
五、教学过程
教学过程：
课前播放：自制视频（走遍中国）
导入：《走遍中国》是中央电视台一档关于中国的地理节目，刚才上课前，老师给大家播放了一段我自己制作的《走遍中国》，从刚才的视频中，你看到了些什么？（学生：回答）
这就是我们今天要学习的内容。
课题：第一节 中国的地形
纵览江山——探寻中国地形特征
承转：其实大家已经知道世界的主要地形有五种
出示：一组地形图片
提问：那么我们国家都有哪些地形呢？
学生：山地、高原、平原、丘陵、盆地
所以，哪位同学能够告诉老师，我国的地形有什么特征？
展示：特征1：地形类型 。
学生：地形类型复杂多样
承转：各类地形各占全国陆地总面积的多少呢？
出示：中国各类地形面积比例
讲述：从图上可以看出，我国是一个多山的国家。
设疑：我们平时讲的山区=山地吗？
讲述：山区=山地+丘陵+崎岖的高原
所以，哪位同学能够告诉老师我国的地形还有什么特征？
展示：特征2： 面积广大。
学生：山区面积广大
过渡：广大的山区对我国经济发展有什么影响呢？
总结山区对经济发展的影响（利弊）
小结：其实，随着经济的发展，社会的进步，只要人们能够坚持因地制宜的原则，各类地形都能扬长避短。
过渡：在五种地形中，山地占33%，要占全国陆地总面积的1/3。中国版图犹如一只雄鸡，纵横交错的山脉高高隆起，犹如它的“骨架”。下面就让我们一起来“指点江山”，构建我国地形的骨架。
指点江山——构建中国地形“骨架”
活动【登山之巅】：读图：2-1
按走向分配给五小组，看一看各小组分别要登上哪些山脉？每组选派一位代表“指点”，你们将要登上的山脉
小结：我国的主要山脉
承转：其实需要我们记住的山脉主要有十八条，老师这边有一首按照山脉走向编的打油诗帮助大家理解和记忆
学生识记
活动【山脉大填空】：
在下发的山脉空白图上按走向顺序填写我国的主要山脉名称。（提醒学生按走向填写，注意不要写错别字）
展示：按照山脉走向打油诗和学生一起再读一遍，并呈现相应山脉名称和位置
活动【山脉一条龙】：
我指你答：老师任意指出山脉，学生接龙式回答。
活动【构建骨架】：
用2种不同颜色的彩笔，分别将近似东西走向和南北走向的山脉连成一线。
讲述：可以看出，这些山脉将大地分割成许多网格，构成了中国地形的骨架。在这些网格中，又是分布着什么呢？高原、盆地、平原、丘陵在这些网格中让中国这只雄鸡有血有肉。那么，各地形区究竟是如何分布的？让我们一起来勾绘中华锦绣大地。
江山多娇——勾绘中国地形分布
展示：以文字形式展示我国的四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵
活动【贴画比赛】
对照地形名称卡纸，依次在图2-8找到相应地形区的位置。
图2-8，把每个地形区贴到山脉分布图的对应位置。（每个同学拿一张贴纸，贴完后可让一组学生到前面展示）
活动【角色扮演】
我是 山脉，我的北侧和南侧或东侧和西侧分别是什么地形区？（教师举例天山）
（昆仑山、横断山脉、太行山、大兴安岭）
完成P.27 活动1表格
总结语：通过本节课的学习，我们发现，中国既有钢筋铁骨般纵横交错的山脉，也有气势磅礴的高原，一望无垠的平原，群山环抱的盆地，绵延起伏的丘陵，构成血肉之躯。这只蓬勃发展的雄鸡，将会继续奋发图强，叫醒世人！
板书展示，总结回顾：
纵览江山——探寻中国地形特征
我国的地形特征 我国的地形特征1：地形类型 复杂多样 。
我国的地形特征2： 山区 面积广大。
指点江山——构建中国地形骨架
我国的主要山脉 东西走向 东北-西南走向
南北走向 西北-东南走向
弧形走向
江山多娇——勾绘中国地形分布
我国的主要地形区 ——四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵
本节是八年级上册（湘教版）第二章第一节“中国地形“的第一课时，基本内容是介绍中国纵横交错的山脉和复杂多样的地形，丰富神奇的自然景观及中国山区的有利条件；了解我国是一个多山的国家及主要山脉分布概况，学会利用地理方位坐标判断山脉的走向；培养学生辨证思维观念和创造思维能力激发学生对祖国大好河山的爱国主义情感,健全学生的人格。
一、教材分析
课标要求：
1.记住中国主要山脉的名称、走向和分布；了解泰山、华山、衡山、恒山、嵩山的位置以及自然与文化特色。
2.了解中国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征；记住主要地形区——四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的分布。
地位和作用
”山脉纵横交错“是中国地形第一个大知识点，学好山脉的分布大势为后面知识点的学习打下了坚实的基础。因为山脉构成地形的基本“骨架”，山脉的分布掌握牢固，地形区、阶梯分界线等知识点则迎刃而解
知识结构：本内容主要涉及山脉的走向及分布。
二、学情分析
年七年级下学期级的学生已经具备读图、分析图及一定的思维和理解能力，关键点在于抓住学生的学习积极性，创设良好的课堂学习氛围。
三、教学目标
知识与技能目标
1.记住中国主要山脉的名称、走向和分布；了解泰山、华山、衡山、恒山、嵩山的位置以及自然文化特色。
2.了解中国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征；记住主要地形区——四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的分布特点
3.学会从地形种类、地形分布、海拔、地势起伏等方面去认识和表述地形特点，去分析对农业、气候、河流等的影响。
过程与方法目标
列表比较中国四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围和地形特点。
分析中国地形复杂多样、山区面积广大对发展经济的作用
情感态度价值观目标
通过分析地形对其他地理要素的影响，培养学生辩证唯物主义的观念，从而激发学生更加热爱祖国的大好河山。
四、教学重难点
教学重点：主要山脉走向；四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围和地形特点。
教学难点：掌握中国主要山脉的名称、位置和分布。
五、教学过程
教学过程：
课前播放：自制视频（走遍中国）
导入：《走遍中国》是中央电视台一档关于中国的地理节目，刚才上课前，老师给大家播放了一段我自己制作的《走遍中国》，从刚才的视频中，你看到了些什么？（学生：回答）
这就是我们今天要学习的内容。
课题：第一节 中国的地形
纵览江山——探寻中国地形特征
承转：其实大家已经知道世界的主要地形有五种
出示：一组地形图片
提问：那么我们国家都有哪些地形呢？
学生：山地、高原、平原、丘陵、盆地
所以，哪位同学能够告诉老师，我国的地形有什么特征？
展示：特征1：地形类型 。
学生：地形类型复杂多样
承转：各类地形各占全国陆地总面积的多少呢？
出示：中国各类地形面积比例
讲述：从图上可以看出，我国是一个多山的国家。
设疑：我们平时讲的山区=山地吗？
讲述：山区=山地+丘陵+崎岖的高原
所以，哪位同学能够告诉老师我国的地形还有什么特征？
展示：特征2： 面积广大。
学生：山区面积广大
过渡：广大的山区对我国经济发展有什么影响呢？
总结山区对经济发展的影响（利弊）
小结：其实，随着经济的发展，社会的进步，只要人们能够坚持因地制宜的原则，各类地形都能扬长避短。
过渡：在五种地形中，山地占33%，要占全国陆地总面积的1/3。中国版图犹如一只雄鸡，纵横交错的山脉高高隆起，犹如它的“骨架”。下面就让我们一起来“指点江山”，构建我国地形的骨架。
指点江山——构建中国地形“骨架”
活动【登山之巅】：读图：2-1
按走向分配给五小组，看一看各小组分别要登上哪些山脉？每组选派一位代表“指点”，你们将要登上的山脉
小结：我国的主要山脉
承转：其实需要我们记住的山脉主要有十八条，老师这边有一首按照山脉走向编的打油诗帮助大家理解和记忆
学生识记
活动【山脉大填空】：
在下发的山脉空白图上按走向顺序填写我国的主要山脉名称。（提醒学生按走向填写，注意不要写错别字）
展示：按照山脉走向打油诗和学生一起再读一遍，并呈现相应山脉名称和位置
活动【山脉一条龙】：
我指你答：老师任意指出山脉，学生接龙式回答。
活动【构建骨架】：
用2种不同颜色的彩笔，分别将近似东西走向和南北走向的山脉连成一线。
讲述：可以看出，这些山脉将大地分割成许多网格，构成了中国地形的骨架。在这些网格中，又是分布着什么呢？高原、盆地、平原、丘陵在这些网格中让中国这只雄鸡有血有肉。那么，各地形区究竟是如何分布的？让我们一起来勾绘中华锦绣大地。
江山多娇——勾绘中国地形分布
展示：以文字形式展示我国的四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵
活动【贴画比赛】
对照地形名称卡纸，依次在图2-8找到相应地形区的位置。
图2-8，把每个地形区贴到山脉分布图的对应位置。（每个同学拿一张贴纸，贴完后可让一组学生到前面展示）
活动【角色扮演】
我是 山脉，我的北侧和南侧或东侧和西侧分别是什么地形区？（教师举例天山）
（昆仑山、横断山脉、太行山、大兴安岭）
完成P.27 活动1表格
总结语：通过本节课的学习，我们发现，中国既有钢筋铁骨般纵横交错的山脉，也有气势磅礴的高原，一望无垠的平原，群山环抱的盆地，绵延起伏的丘陵，构成血肉之躯。这只蓬勃发展的雄鸡，将会继续奋发图强，叫醒世人！
板书展示，总结回顾：
纵览江山——探寻中国地形特征
我国的地形特征 我国的地形特征1：地形类型 复杂多样 。
我国的地形特征2： 山区 面积广大。
指点江山——构建中国地形骨架
我国的主要山脉 东西走向 东北-西南走向
南北走向 西北-东南走向
弧形走向
江山多娇——勾绘中国地形分布
我国的主要地形区 ——四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵