人教版物理八年级第八章运动和力 同步训练测试（有答案）

第八章运动
第1节　牛顿第一定律
第1课时　牛顿第一定律
知识点一力与运动的关系
1. （2017·丽水）人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（C）
A．①②③　B．③①②
C．②③①　D．③②①
2.如图，小宇站在水平地面上的滑板车上，脚用力蹬地，车就前进，当车滑起来后，不再蹬地，车不会（填“会”或“不会”）立即停止，这说明运动不需要（填“需要”或“不需要”）力来维持，车最终停下来，是受到阻力作用，这说明物体运动状态发生改变必须有力的作用。
　　　　　
第2题图　　　　　　　　第3题图
3.（2019·武汉）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
（1）实验时，将棉布铺在水平木板（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离。
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动。
知识点二牛顿第一定律
4.（2019·铜仁）关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（D）
A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B．物体只要运动，就一定受到力的作用
C．不受力的物体，只能保持静止状态
D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
5.看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（A）
A．做匀速直线运动
B．停在空中静止不动
C．做曲线运动
D．竖直下落
6.（2018·台州）如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（A）
A. 匀速直线运动　
B. B.立即停止运动
C. 速度越来越快　
D. D.速度越来越慢
7.如图甲所示，悬挂在绳子下的小球静止不动，如果小球受到的所有力都消失了，小球将静止不动；如图乙所示，小球从斜面高处滚下，当到达A处的速度为v时，受到的力突然消失，小球将以v的速度做匀速直线运动。
8.如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为vA=4 m/s,vB=2 m/s,vC=0。如果小球在经过B处时，重力突然消失，则小球将做匀速直线运动，速度大小为2 m/s；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将保持静止状态。（不考虑空气阻力）
7. (2018·扬州)下列人或物体运动到最高点时，若外力全部撤销，能保持做匀速直线运动的是（C）
A．甲图中水中的乒乓球由静止释放上升到最高点
B．乙图中滚摆竖直上升到最高点
C．丙图中斜抛出去的皮球落地后又弹到最高点
D．丁图中荡秋千的人达到最高点
10.(2018·河南)如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体不会（填“会”或“不会”）相撞，原因是：当外力撤去后，两个物体以相同的速度做匀速直线运动。
8. 请将下列实验报告中空缺部分填写完整：
12.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表。
（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上同一高度由静止滑下；
（2）通过比较小车在水平“路面”上的运动路程，可以判断出小车在木板上受到的阻力小于（填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；
（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将大于（填“大于”“小于”或“等于”）110cm；
（4）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将永远运动下去。
13.理想实验是物理学发展过程中的一种重要的研究方法，伽利略曾设想了一个理想实验，如图所示（图中两个斜面底部均用一小段光滑圆弧连接），下列是该实验中的一些事实和推论：
A.如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
B.减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然能达到原来的高度
C.继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球沿水平面做匀速直线运动
D.两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
（1）在上述A、B、C、D四个步骤中，属于可靠性事实的有D，属于理想化推论的有ABC。
（2）上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列是DABC。
（3）该理想实验不能（填“能”或“不能”）直接证明牛顿第一定律。
第2课时　惯性
知识点一惯性及惯性现象
1.关于物体的惯性，下列说法正确的是（D）
A.物体只有运动时才具有惯性
B.物体只有静止时才具有惯性
C.物体只有受力作用时才具有惯性
D.惯性是物体的一种属性
2.惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图所示的四种物体中，惯性最大的是（D）
　　　　　
A．奔驰的骏马　　　B．漂浮的热气球
　　
C．树枝上的小鸟　D．缓慢进站的动车
3.（2018·新疆）下列交通提示用语和惯性无关的是（D）
A．车辆转弯，请坐稳扶好
B．雨天路滑，请减速慢行
C．注意安全，请保持车距
D．遵守交规，请靠右行驶
4.（2019·无锡）如图所示，用尺快速打击最下面的棋子，棋子飞出，说明力可以改变物体的运动状态，上面的棋子由于具有惯性会落在原处。
5.（2019·湘潭）被国外媒体誉为“新世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥，于2018年10月24日通车运营，以在大桥上行驶的客车为参照物，桥边的栏杆是运动（填“运动”或“静止”）的，客车紧急刹车时，乘客由于具有惯性而突然向车辆的前方（填“前方”或“后方”）倾倒。
知识点二惯性的利用和防止
6.汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是（D）
A．有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害
B．有了头枕，能减小因撞上前车对司机造成的伤害
C．系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D．系上安全带，能减小因紧急刹车对司机造成的伤害
7.（2019·河北）如图所示，与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是（A）
　　　
A．系安全带　　B．旋转生、熟鸡蛋
　　　
C．跳远助跑　　　　D．撞击锤柄
8.(2017·苏州)公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上（如图），司机突然刹车时，杯中水有可能发生的情况是（B）
A．仍保持水平
B．将向前溢出
C．将向后溢出
D．会溢出，但不能确定溢出方向
9.在三国故事 《走麦城》中，关羽的坐骑赤兔马被绊马索忽然绊倒，导致关羽从马上摔下来，而被吴军擒获，马之所以会被绊马索绊倒，是因为马的前腿被绳子绊住后而静止，但马的身体由于惯性，仍要继续向前运动，所以马会向前摔倒。
10.2020年1月，我市持续几天降下暴雪，小鸿父亲清晨驾驶汽车缓慢行驶在长江大桥上，以车为参照物，桥栏杆是〖=B(〗运动）的；车里的小鸿观察到因为桥面结冰发生了几起汽车追尾事故，发生这种事故时，坐在后车里的人由于惯性会向〖=B(〗前方）（填“前方”或“后方”）倾倒。
10.（2019·宜昌）研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在（B）
A．小明前排乘客身上
B．小明的身上
C．小明后排乘客身上
D．无法判断
11.（2017·福建）大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉。在此过程中下列说法正确的是（C）
A．老虎静止时没有惯性
B．老虎加速过程惯性增大
C．老虎惯性大不易转弯
D．老虎惯性小不易转弯
12.（2019·泰安）关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（B）
A．拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性
B．子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性
C．汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性
D．运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性
13.如图所示是从水平匀速飞行的轰炸机上先后投下的三颗炸弹，在不计空气阻力情况下，能正确反映飞机和三颗炸弹运动情况的是（B）
　　A　　　　　　　B 　　　　 C　　　　　　　D
【点拨】飞机沿水平方向匀速飞行，从飞机上先后投下三颗炸弹后，炸弹由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，炸弹在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，受重力的作用，同时向下做自由落体运动，故三颗炸弹下落时，在同一竖直方向上，且下落速度越来越快，即在相等的时间内通过的路程在变大。
14.用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是相互的。同学们下楼时不要拥挤和走得太快，否则前面的同学意外停下来，后面的同学由于惯性会继续前进，容易发生踩踏事故。
15.（2019·自贡）许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体具有惯性有关的。为了减少此类事故的发生，在公路交通管理中有许多要求和措施。就你所知，写出任意两条。
①禁止超载；
②保持车距。
16.（2019·山西）小明是个科幻迷，他创作了一篇科幻题材的短篇小说——《我是超人》。小说中有这样的故事情节：超人小明上天入海无所不能，有次为营救小伙伴，情急之下让地球骤然停止自转，结果小伙伴却被甩向了天空。他这样幻想的科学依据是人具有惯性。地球骤然停止自转，你认为可能发生的现象还有地球上的汽车等物品也会由于惯性被甩向天空（写出一条即可）。
【点拨】小伙伴原来随地球一起运动，若地球骤然停止自转，小伙伴由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会被甩向天空，故他这样幻想的科学依据是人具有惯性；地球骤然停止自转，地球上的汽车等物品也会由于惯性被甩向天空。）
17.如图所示，是一个完全封闭且向前行驶的车厢，在其顶部用细线悬挂-个金属小球，车上的人利用惯性原理，通过小球的运动情况就可以对车的运动状态做出大致的判断。请判断下列几种情况车做什么运动。
（1）细线竖直，小球静止，说明汽车做匀速直线运动。
（2）小球向前摆动，说明汽车减速或刹车。
（3）小球向左摆动，说明汽车向右拐弯。
第2节　二力平衡
知识点一物体的平衡状态
1.下列运动的物体中,受力平衡的是（C）
A.自由下落的苹果
B.加速上升的火箭
C.沿斜面匀速下滑的木块
D.减速行驶的机车
2.关于平衡力，下列说法正确的是（B）
A．如果一个物体做直线运动，则它一定受平衡力
B．如果一个物体静止，则它受的合力一定是零
C．大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力是平衡力
D．受平衡力的物体一定处于静止状态
知识点二二力平衡条件的探究
3.（2017·内江）如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是（A）
　　A　　　　　　B　　　　　C　　　　　　　　D
4.如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（A）
A.“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
B.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
C.“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
D.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力
　　
第4题图　　　　　　　　　　第5题图
5.（2019·无锡）如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（C）
A．5g B．10g 　 C．200g D．任意质量均可
知识点三二力平衡的应用
6.一个重800N的物体,受到800N竖直向上的拉力,则该物体（D）
A.一定处于静止状态
B.一定处于匀速上升的状态
C.一定处于匀速下降的状态
D.以上三种状态都有可能
7.(2018·扬州)小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（B）
A．自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B．自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C．自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D．自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
　　
第7题图　　　　　　　　　　　　　　第8题图
8.在平直的地面上，一个人在水平方向上用20 N的拉力拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于20N，阻力的方向向西（填“西”或“东”）。
9.吊车吊着30000N的货物，当静止时钢丝绳对货物的拉力是30000N；当货物匀速上升时钢丝绳的拉力是30000N；当货物匀速下降时钢丝绳的拉力是30000N，方向竖直向上；货物在下降时速度从2m/s减小到1m/s的时候，钢丝绳的拉力会大于（填“大于”“等于”或“小于”）30000N。
10.（2019·德阳）如图，雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔，在图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力的示意图。
答图：
11.如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的情景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（D）
A．实心球在空中上升
B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球停在地上
12.一个物体同时受到两个力的作用，如果这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（B）
A.一定是平衡力 B.一定不是平衡力
C.可能是平衡力D.无法判断
13.弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2 的拉力作用，F1 、F2均为3 N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（D）
A.弹簧测力计的示数为0 N
B.弹簧测力计的示数为6 N
C.F1、F2是一对相互作用力
D.F1、F2是一对平衡力
14.一个质量为700g、半径为0.4cm的小球，从高空直线下落，其运动速度与时间的关系如图所示，由图可知，0~3秒内小球做的是加速直线运动，第3秒开始，小球做匀速直线运动，这时小球所受到的空气阻力为7N（取g=10N/kg）。
14. 实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计
（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向相反，大小相等；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3等于F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5小于F6。
（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么问题？作用在同一物体上但不在同一直线上的两个力能否平衡？
（3）对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小关系如何？还能看出小车受非平衡力作用时，运动状态将怎样？大小相等；运动状态将改变。
16.一辆小车的总质量为500kg，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍，问：（g=10N/kg）
（1）小车静止时，用200N的水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？
（2）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？
（3）当小车受到的水平拉力为350N时，小车所受的阻力是多大？此时小车做什么运动？
解：（1）小车静止时，处于平衡状态，受到的阻力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，则小车受到的阻力f=F=200N；
（2）小车恰能做匀速直线运动时受到的阻力：f′=0.05G=0.05mg=0.05×500kg×10N/kg=250N，因小车受到的拉力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，所以，水平拉力F′=f′=250N；
（3）当小车受到的水平拉力为350N时，因运动小车受到的阻力是车重的0.05倍，车重不变，所以受到的阻力250N不变，因拉力大于阻力，由力是改变物体运动状态的原因可知，此时小车做加速直线运动。
答：（1）小车静止时，用200N的水平拉力拉小车，小车受到的阻力为200N；（2）当水平拉力为250N时，小车恰能做匀速直线运动；（3）当小车受到的水平拉力为350N时，小车所受的阻力是250N，此时小车做加速直线运动。
15. 形状不规则的平板状物体可用悬挂的办法找出它的重心位置。如图所示，当物体静止时，根据二力平衡条件可以知道，绳子的拉力与重力作用在一条直线上，重心一定也在这条直线上。图中这个物体的重心就是C点。
第3节 摩擦力
第1课时 认识摩擦力
知识点一认识摩擦力
1.摩擦与我们的生活息息相关。假如没有了摩擦，下列现象可能发生的是（D）
A.人可以正常走路
B.老师能用粉笔在黑板上写字
C.火柴头可以划燃
D.自行车刹车失灵
2. 一本字典在下列情况下不会受到摩擦力的是（C）
A.静止放在斜面上
B.在水平桌面上被推动
C.静止放在水平桌面上
D.静止被压在竖直墙壁上
3.（2019·宜宾）如图所示，一个小物体以初速度v0冲上某一粗糙斜面，最后停在斜面上，忽略空气作用，对该过程的描述正确的是（B）
A．物体最后停了下来，说明运动需要力来维持
B．物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的作用
C．物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力四个力的作用
D．物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力
第3题图 第4题图
知识点二影响摩擦力大小的因素
4.(2017·西宁)在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（A）
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3
C．F1=F2=F3 D．F1＞F2=F3
5.用弹簧测力计在水平方向上拉动一个置于水平地面上的物体，使它做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数为5N，当它的示数变为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是（B）
A．6NB．5NC．1ND．11N
6.（2019·吉林）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数如图所示，根据二力平衡的知识，可知木块受到的滑动摩擦力是2N；如果在木块上再放一个砝码，则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将变大。
7.（2017·百色）在水平地面上，用15N的水平推力推重为30N的物体，物体刚好能做匀速直线运动，则物体所受到的摩擦力为15N；当水平推力变为20N时，摩擦力大小为15N。
8.（2019·天水）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做匀速直线运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于（填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。
（2）比较1、2两次实验，得出结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
（3）刚开始，小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为3N。
9.（2019·深圳）如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是（C）
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲=F乙＜F丙 D．F甲＜F乙=F丙
10.（2019·衢州）如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是（D）
A．f1＞500N，方向竖直向下
B．f2=500N，方向竖直向下
C．f3＜500N，方向竖直向上
D．f1=f2=f3，方向都竖直向上
第10题图 第11题图
11.（2019·安顺）如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=50N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为50N；若将F2=80N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做直线运动，则桌面对A物块的摩擦力为50N。
12.(2018·南京)如图所示，小明沿滑道下滑，画出滑道对小明作用力的示意图。（作图时用方框代替小明）
答图:
13.（2019·湘潭）如图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表。
（1）拉着长木板水平向左做匀速直线运动，当测力计示数稳定时，测力计的拉力等于（填“等于”或“不等于”）小木块受到的滑动摩擦力。
（2）测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在零刻度线处。
（3）由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关（填“有关”或“无关”），则实验6空格中的数据应该是1.0N。
（4）由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（5）由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，这里主要采用的研究方法是控制变量法（填“控制变量法”或“理想实验法”）。
14. 把一重为G、初速度为零的物体，用一个水平推力F压在竖直的足够高的平整的墙上（如图），力F与时间的关系为F=kt（k为常量，t为时间）。
（1）从t=0开始，物体所受摩擦力f随时间t的变化关系是图中的B。
（2）从t=0开始,物体的运动速度与时间的关系可能是下列图象中的C。
第2课时 摩擦力的应用和防止
知识点一摩擦力的应用
1.下列属于有益摩擦的是（B）
A.转动机器的轴与其轴承之间的摩擦
B.人走路时鞋底与地面之间的摩擦
C.狗拉雪橇前进时，雪橇与雪之间的摩擦
D.人造地球卫星穿过大气层时，卫星与大气层之间的摩擦
2.小明按如图所示的场景推箱子，小聪总结了下列四个观点，其中错误的是（C）
A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
知识点二增大和减小摩擦的方法
3.将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（C）
A.增大木块的拉力
B.改变木块运动方向
C.在木块上加砝码
D.使木块的速度增大
4.下图所示的应用中，属于增大摩擦的是（B）
A. 轴承内外圈之间装滚珠 B.写字时用力
C.给门轴加润滑油 D.滑冰时穿溜冰鞋
5.（2019·苏州）下列实例中，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是（A）
A．汽车轮胎表面有花纹 B．轴承内部装有滚珠
C．在齿轮间加润滑油 D．皮带传动需将皮带张紧
6.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为 （A）
A.F1=F2>F3 B.F1>F2>F3
C.F2>F1>F3 D.F17.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样做的目的是（A）
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C．两者都是减小摩擦
D．两者都是增大摩擦
8.说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：
（1）在结冰的公路上撒沙子：增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
（2）冬天，为了防止打滑而在车轮上缠上铁链子：增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
（3）轮胎上刻有花纹：增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
（4）给机器上润滑油：减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；
（5）轴承两圈之间装有滚珠：变滑动为滚动来减小摩擦。
9.（2017·长沙)班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（B）
A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦
B．书柜下装有滚轮便于移动位置
C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成
D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
10.如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP=5 N、FQ=3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（D）
A.桌面M一定比桌面N粗糙
B.P的速度一定大于Q的速度
C.P的质量一定大于Q的质量
D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
11.(2018·无锡)一位老人骑着一辆自行车，匀速行驶在水平地面上，后轮所受地面的摩擦力为f1如图所示，忽略骑行时的空气阻力，请在O点画出前轮所受地面摩擦力f2的示意图。
答图:
9. （2019·黑龙江）某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图1所示
（1）分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过〖=B(〗增大）接触面的粗糙程度和压力来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛。
（2）科学决策：组队时在班级选体重大的同学参加比赛，同时在比赛时穿图2中的甲（填“甲”“乙”或“丙”）种鞋。
13.（2019·岳阳）在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中：
（1）如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，滑动摩擦力大小等于（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计示数。
（2）实验记录的数据如下表：
①分析2、5、6三组实验数据，可得到相关结论。下列实例与结论相符的是B。（填字母代号）
A．用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字
B．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹
②分析3、4（填序号）两组数据可得：滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。
③分析1、2、3三组实验数据，可以得出滑动摩擦力f与压力F的关系式为：f=0.3F。
14.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如：
A.轮胎上刻有花纹
B.车轮做成圆形
C.塑料套紧套在车把手上
D.在转动部位添加润滑油
E.脚踏板凹凸不平
F.刹车时用力捏闸
G.车轴处装有滚珠
H.车的把手上有凹槽
（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）：
①通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是：AEH；
②通过增大压力来增大摩擦的是：CF；
③通过变滑动为滚动来减小摩擦的是：BG；
④通过使接触面彼此分离来减小摩擦的是：D；
（2）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景。
①自行车刹车失灵。
②自行车在原地打滑，不能行驶。
专题1 二力平衡
1.二力平衡思想在力学中的应用
二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，即“同体、等大、反向、共线”。我们要从常见的力中区分平衡力，关键在于对物体进行受力分析，可以先找到同一直线上的力，再根据平衡力的条件去判断。如果已知其中一个力，则另外一个力的大小和该力大小相等，方向和该力的方向相反。要把平衡力和相互作用力区分开，相互作用力与平衡力的区别在于平衡力是作用在同一个物体上，而作用力和反作用力是作用在两个物体上。
2.判断二力是否平衡的方法
二力是
否平衡方法1：条件→同物、共线、等大、反向
方法2：状态→静止或匀速直线运动
探究一二力平衡的条件
【例1】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力 。
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 ，释放时观察其是否保持平衡。
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件 ：。
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 。
【解析】(1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀从中间迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上；（4）由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片的目的是忽略卡片重力对实验的影响。
【答案】（1）相等（2）旋转一定角度（3）必须在同一物体上（4）卡片重力可以忽略
◎跟踪训练
1.如图为研究二力平衡条件的实验装置,若此时纸板保持静止,下列操作中仍能使纸板保持静止的是（B）
A.将纸板转动一个角度后释放
B.同时在两边的盘子中增加相同的砝码
C.将纸板沿垂直拉力的方向移动一段距离后释放
D.在左边的盘子里再加一个砝码，而右边的盘子不增加砝码
第1题图 第2题图
2.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。
（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否在同一条直线上。
（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件作用在同一物体上。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是减小摩擦对实验的影响。
探究二 二力平衡物体的受力分析
【例2】一小闹钟静止在水平桌面上，则（）
A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
【解析】闹钟受到的重力作用在闹钟上，方向竖直向下；桌面对闹钟的支持力作用在闹钟上，方向竖直向上，是一对平衡力。
【答案】A
◎跟踪训练
2. 能使物体做匀速直线运动的受力示意图是（D）
A. B. C. D.
【点拨】D选项二力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上,因此二力属于平衡力,故 D符合题意。
3. 如图所示，人站在商场里匀速上升的电梯上乘电梯上楼，那么此过程中，电梯对人作用力的方向是（A）
A．竖直向上
B．竖直向下
C．与运动方向相同
D．与运动方向相反
5.（2019·内江）如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图。
答图：
探究三 利用二力平衡解决摩擦力的问题
【例3】（2019·潍坊）如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是（）
A．木块B受到的摩擦力大小一定等于F
B．木块B受到的摩擦力方向竖直向上
C．木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mg
D．若增大力F，则木块B受到的摩擦力变大
【解析】对B进行受力分析可知，B在竖直方向上受到重力和A对B的摩擦力，二者是一对平衡力，因此，木块B受到的摩擦力大小等于B的重力，为mg，其大小与F无关，故A错误；B在竖直方向上受到重力和A对B的摩擦力，二者是一对平衡力，故木块B受到的摩擦力方向竖直向上，故B正确；把AB看成一个整体，其在竖直方向上受到的重力与墙面的摩擦力是一对平衡力，故木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mg，故C正确；若增大力F，木块仍保持静止状态，重力与摩擦力仍平衡，所以木块B受到的摩擦力不变，故D错误。
【答案】BC
◎跟踪训练
6.在同一水平面上,两个完全相同的木块P、Q分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下,以不同的放置方式和运动速度一起向右做匀速直线运动,如图甲、乙、丙、丁所示,则下列关系式正确的是（A）
A.F1=F2=F3=F4 B.2F1=2F2=F3=F4
C.2F1=F2=2F3=F4 D.4F1=2F2=2F3=F4
【点拨】摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。甲、乙、丙、丁图在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小和运动速度，摩擦力不变，故A正确。
5. (2018·临沂)如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动(忽略细线与滑轮之间的摩擦)，以下说法正确的是（A）
A.物块受到的滑动摩擦力大小为mg
B.物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
C.物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力
D.继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大
8.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。由图象可知，当t=1s时，物体处于静止状态。t=5s时，物体受到的摩擦力为4N。
甲 乙 丙
专题2 同一直线上二力的合成
1.物体在二力作用下平衡时，将保持原来的平衡状态，这和牛顿第一定律中物体不受外力的作用效果是相似的，即两个力共同作用时，两个力相互抵消，或者说两个力的合力为0，相当于物体不受外力。
2.当两个或者两个以上的力作用于一个物体时，为了方便研究物体的受力和运动情况，将多个力转化为一个力，即为力的合成。
3．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没有推动，这时推力等于汽车所受的阻力。
4．物体受平衡力跟物体不受力的区别：从力产生的效果来看，物体受平衡力跟物体不受力对物体的运动状态的影响是相同的，物体都处于静止状态或匀速直线运动状态。但对物体的形变来说，物体不受外力，它不产生形变；物体受平衡力，它会产生形变。
5．如果一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，我们就说这个力是那几个力的合力。
6．同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同。同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的那个力的方向相同。
探究 同一直线上二力的合成
【例】同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力是400N，合力是1000N，则另一个力是 （）
A.一定等于600N B.一定小于600N
C.可能等于1400ND.一定大于1400N
【解析】同一直线上的两个力作用在同一物体上，这两个力可能方向相同，也可能方向相反。当两个力的方向相同时，合力大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，F=F1+F2，1000N=400N+F2,故另一个力的大小是600N；当两个力的方向相反时，合力大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=F1-F2，1000N= F1-400N,故另一个力的大小是1400N。
【答案】C
◎跟踪训练
1.小刚用300N的力提起重为250N的水桶,水桶在上升过程中受到的合力大小为（D）
A.0N B.550N C.300N D.50N
2.用500N竖直向上的力提重物,若物体受到的合力大小是200N,则物体的重力是（D）
A.200N B.300N
C.500N D.300N或700N
3.关于同一直线上两个力的合力，下列说法正确的是（C）
A.合力一定大于其中任何一个力
B.合力一定小于其中任何一个力
C.合力可能小于其中任何一个力
D.合力不会等于零
4.三要素完全相同的两个力,它们的合力一定（B）
A.等于零
B.不等于零
C.缺少条件，无法判断
D.相等
5.踢毽子是一项有益的体育活动。毽子踢出后竖直上升后又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升和下落过程中受到的合力大小分别为F1、F2，则F1、F2的大小关系正确的是（A）
A．F1＞F2 B．F1＜F2
C．F1=F2 D．无法确定
6.(2018·内江)如图所示，A、B、C三个石块叠在一起处于静止状态，下列说法正确的是（D）
A.石块B所受合力不为零
B.石块B受到石块A的重力和压力的作用
C.石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力是一对平衡力
D.石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力
7.一位重500N的跳伞运动员从飞机上跳下,所受的空气浮力与阻力共约200N,则该运动员所受的合力为300N,方向为竖直向下(填“向上”或“向下”)。
8.小聪用大小为700N竖直向上的力把重500N的杠铃举过头顶，杠铃被举高过程中受到的合力为200N，这个合力使杠铃由静止状态变为运动状态。
9.(2018·襄阳)物体放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用处于静止状态，如图所示。此时物体受到的静摩擦力是6N；如果将F1撤去，物体所受合力为0N。
第9题图 第10题图
10.(2018·泰安)如图所示，在水平拉力F1=10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时墙壁对物块乙的拉力F2=4N。则木板甲与地面间的摩擦力是6N。
11.一个重60N的箱子放在水平地面上,受到8N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力等于(填“大于”“等于”或“小于”)8N；当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动，当水平推力增大到18N时，箱子所受合力的大小为6N。
　12.质量为50kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它本身受到重力的0.2倍，求（g取9.8N/kg）：
（1）木块受到的拉力大小；
（2）若物体速度增大为0.4m/s并匀速运动，物体受到的摩擦力；
（3）若水平拉力增大为120N，物体受到的合力大小和方向，并判断此时物体的运动情况。
解：（1）木块在水平方向上受拉力F与滑动摩擦力f=0.2G=0.2mg=0.2×50kg×9.8N/kg=98N的作用，做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得：F=f=98N；
（2）速度为0.4m/s时，物体受到的摩擦力f=0.2G=0.2mg=0.2×50kg×9.8N/kg=98N；
（3）物体在水平方向受拉力F′=120N与摩擦力f=98N作用，物体受到的合力F合=F′-f=120N-98N=22N，方向与拉力方向相同，即合力方向向右，物体受到的合力不为零，合力方向向右，受力不平衡，物体向右做加速运动。
13.重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态。
（1）这时铁块受到的摩擦力大小为多少？
（2）若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉=9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，请判断此时铁块受到的摩擦力的方向，并计算出摩擦力的大小。
（3）要使铁块沿着该平板匀速向下运动，此时铁块受到的拉力大小为多少N？（通过“受力分析”写出必要的分析过程）
解：（1）重量为4N的正方形铁块在平板上处于静止状态，根据二力平衡的条件，竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f是一对平衡力，所以，铁块受到的摩擦力大小为4N。
（2）铁块沿着该平板匀速向上运动，所以，它受到的竖直方向上的拉力F就等于物体的重力和摩擦力之和，拉力F=9N，正方形铁块的重力为G=4N，所以，摩擦力为f=9N-4N=5N，方向竖直向下。
（3）铁块沿着该平板匀速向下运动，所以，它受到的竖直方向上的拉力就等于物体的摩擦力与重力之差，压力大小与接触面的粗糙程度不变，故摩擦力f=5N，正方形铁块的重力为4N，所以，拉力为F=5N-4N=1N，方向竖直向下。
答：（1）这时铁块受到的摩擦力大小为4N。（2）此时铁块受到的摩擦力大小为5N，摩擦力的方向竖直向下。（3）要使铁块沿着该平板匀速向下运动，此时铁块受到的拉力大小为1N。
专题3 物体的受力分析
1.判断物体受力的方法
(1)从力的作用形式判断物体是否受力；(2)从力的作用是相互的进行判断；(3)从力与运动的关系判断；(4)从物体是否发生了形变来判断。
2.受力分析的步骤
（1）确定研究对象，可以是某个物体也可以是整体。
（2）按顺序画力：①先画重力：作用点画在物体的重心，方向竖直向下；②再画接触力（弹力和摩擦力）：看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）；③再画其他力。
（3）验证：①每一个力都应找到对应的施力物体和受力物体。对哪个物体进行受力分析，那个物体就是每一个力的受力物体；②受力情况与物体的运动状态对应。
3.受力分析的方法：整体法和隔离法
探究一物体的受力分析
【例1】如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（）
A．重力、传送带的支持力
B．重力、对传送带的压力
C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
【解析】物体静止在传送带上，物体受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，物体受到向右的摩擦力作用，故选项A不全面，选项C正确；物体对传送带的压力，传送带是受力物体，物体是施力物体，所以B和D选项是错误的。
【答案】C
◎跟踪训练
1. (2018·青岛)下列物体的受力分析，错误的是（C）
甲 乙 丙 丁
A.图甲，放在水平面上的木块
B.图乙，挂在天花板上的小球
C.图丙，静止在斜面上的木块
D.图丁，被细线拉住的氢气球
2.（2019·攀枝花）某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（C）
A．车未被推动是因为推力小于摩擦力
B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力
D．车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力
3.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是（B）
A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力大小均为F
C.甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F
D.乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
4.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始时米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。
回答下列小题（请选填以下合适的字母标号）。
A.受到方向向右的摩擦力
B.受到方向向左的摩擦力
C.不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为A；
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为C；
（3）当输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为B。
探究二 物体受力示意图的作法
【例2】如图所示，一匀质小球静止在竖直墙边的水平地面上，不计摩擦，画出该球的受力示意图。
答图：
【解析】小球静止在水平地面上，说明小球受到了平衡力的作用，不计摩擦，小球受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等，方向相反，而在水平方向上不受力。
◎跟踪训练
5.（2019·聊城）用一根细线的一端系一个小钢球就做成了一个摆。悬挂的小钢球摆动到图示位置时，请画出小钢球的受力示意图（不计空气阻力）。
答图：
6.（2019·苏州）图中，物块沿绝对光滑的斜面下滑，请画出物块受力的示意图。
答图：
【点拨】由于斜面是光滑的，所以此时物体不会受到摩擦力的作用，它只受到竖直向下的重力和斜面对它的支持力的作用，支持力的方向是垂直于斜面向上的，如图所示。）
6. 如图所示,两个长方体木块A、B叠放在水平桌面上,在拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动,请画出木块A的受力示意图。(不考虑空气阻力)
答图：
8.在水平操场上滚动的足球，越滚越慢，画出此时足球受力的示意图。
答图：
9.（2017·衡阳）如图所示，一个方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时所受重力和摩擦力的示意图。
答图：
10.如图，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C是一块磁体。C吸附在AB表面上静止不动。画出C受到的所有力并标出力的名称。
答图：
11. 如图所示,A处于静止状态,B在拉力F作用下向右加速运动。请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出)。
答图：
单元复习 运动和力
运动和力牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
惯性：一切物体都有保持原有运动状态的特性——惯性
平衡力：物体在受两个力的作用时保持静止或者匀速直线运动状态，我们说这两个力相互平衡
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一直线上
摩擦力概念：两个相互接触的物体，做相对运动(或有相对运动趋势）时，在接触面上产生的阻碍相对
运动（或相对运动趋势）的力
产生条件物体相互挤压
物体间有相对运动或相对运动的趋势
特点分为三类静摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
产生原因：物体之间的接触面凹凸不平
三要素大小：与接触面的粗糙程度和接触面受的压力大小有关
方向：与物体相对滑动（或相对滑动趋势）的方向相反
作用点：在两物体互相挤压的面上
应用增大有益摩擦的方法：增大压力、使接触面粗糙、用滑动代替滚动
减小有害摩擦的方法：减小压力、使接触面光滑、用滚动代替滑动
◎考点1惯性的利用
【例1】如图所示，小车上的木块突然向左倾倒，发生这一现象的原因可能是（）
A.小车突然向左运动
B.小车突然向右运动
C.向右运动的小车突然停下
D.以上原因都有可能
【解析】如果小车原来静止：当小车突然向左运动时，由于惯性木块的上部仍静止，但是下部随车向左运动，因此木块会向右倾倒，因此A错；同理分析可知，当小车突然向右运动时，木块会向左倾倒，因此B正确；如果小车原来向右运动，小车突然停下来，则木块底部因摩擦也随之静止，但由于惯性木块的上部仍会继续向右运动，这样木块会向右倾倒，故C错，显然D也是错误的。
【答案】B
◎针对练1
1.（2019·广西）下列现象中，属于利用惯性的是（B）
A．坐汽车时要系好安全带
B．跳远运动员快速助跑
C．行车时要注意保持车距
D．学校路段需减速慢行
2.如图是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中的（B）
A．甲、乙
B．甲、丁
C．乙、丙
D．丙、丁
◎考点2二力平衡的条件及利用
【例2】 如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左做匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（）
A.在左盘中再加100g砝码
B.在左盘中再加200g砝码
C.在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码
D.在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
【解析】物体M恰好向右做匀速直线运动，即物体受力平衡，因此物体所受向左的摩擦力f=2G-G=G（G为100g砝码所受重力）。当物体向左运动时，摩擦力方向向右，又因为物体仍然做匀速直线运动，则物体受到向右的摩擦力与物体受到的左、右两边拉力相互平衡，左、右两拉力等效于100g砝码的重力，方向向左，因此需向左盘中再加200g砝码。
【答案】B
◎针对练2
3.一辆汽车在高速公路上分别以v1、v2、v3的速度匀速直线行驶，且v1A.F1=F2=F3 B.F1>F2>F3
C.F1【点拨】汽车匀速行驶，牵引力与受到的摩擦力平衡，故F1=F2=F3。
4.(2018·荆州)如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（C）
A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力
B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力
C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
◎考点3摩擦力及其大小的影响因素
【例3】如图中只有B物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的。如果用水平力F将物体A和B压紧在竖直墙上不动。则A物体受到摩擦力的情况是（）
A.左、右都受向上的摩擦力
B．左侧受向上的摩擦力，右侧受向下的摩擦力
C．左、右都受向下的摩擦力
D．左侧受向下的摩擦力，右侧受向上的摩擦力
【解析】因为物体B受重力作用，有向下运动的趋势，则物体B右侧受到物体A对它向上的摩擦力。由于物体间力的作用是相互的，则A物体的左侧也受到了B物体对它向下的摩擦力。又因为A物体受重力作用，也有向下运动的趋势，则在它的右侧受到了墙对它向上的摩擦力。综上所述，A物体的左侧受向下的摩擦力，右侧受向上的摩擦力。
【答案】D
◎针对练3
4. （2019·益阳）如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力（A）
A．大小等于G
B．大小大于G
C．方向竖直向下
D．随着手握棒的力增大而增大
6.（2019·北京）某同学为了测出木块A在水平桌面上运动的过程中所受滑动摩擦力的大小，采用了如图所示的实验装置。
（1）他用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做匀速直线运动。
（2）请分析说明在（1）中这种运动状态下，弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小的依据是：由于木块A做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力和滑动摩擦力为一对平衡力。
◎考点4物体的受力分析
【例4】(2018·深圳)如图所示，物体沿斜面匀速下滑，其受力分析正确的是（）
A B C D
【解析】以物体为研究对象，受竖直向下的重力G，垂直于斜面向上的支持力F和沿斜面向上的摩擦力f。
【答案】D
◎针对练4
7. (2018·杭州) 如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（B）
A．只有重力
B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力
D．重力、空气阻力和手的推力
8.小车水平向右匀速运动，在车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触但不挤压，如图所示。请画出小车突然减速时小球受力的示意图。
答图：