人教版三年级数学上册8.1分数的初步认识 教案（表格式）

微课教学设计方案
知 识 点 来 源 □学科：小学数学 □年级： 三年级上册 □教材版本：人民教育出版社 □所属章节：第89页例1
录制 工具 和 方法 屏幕录制型
设 计 思 路 从实际生活举例，激发学生学习兴趣，提高知识记忆力。 通过分一分，画一画，让学生理解几分之一，会读写几分之一，能用几分之一表示简单图形的一部分。
教学设计
内 容
教 学 目 的 1.初步认识分数，会读写几分之一，能用几分之一表示简单图形的一部分；培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。 2.通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程，获得运用知识解决问题的方法。 3.培养学生勇于探索、自主学习的精神，体会分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣。。
教学 重点 难点 教学重点：认识几分之一，初步建立分数的概念。 教学难点：理解几分之一所表示的意义，会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。
教 学 过 程 课件演示二分一 中秋节到了，这个团圆的日子要吃月饼，现在有一个月饼，要分给两个人怎么分？，讲一个月饼一分为二，怎么分最公平？每个人拿到月饼的多少？ 每人得到月饼的一半，也就是1/2。 认识几分之一 把一个月饼平均分成2份，每一份是它的1/2，那如果把这个月饼平均分为4份，每一份是这个月饼的几分之一呢？这个和月饼很相似的圆被平均分为了几份？那其中的一份是这个圆的几分之一呢？ 这里有一个长方形，它被平均分为了几份？那我们就可以把其中的一份称为这个长方形的几分之一？ 像这些1/2、1/4、1/3、1/5我们都称它为分数。 三、认识分数各部分的名称。 课件展示1/3，带领学生学习分子、分母、分数线并学会读作：三分之一。 带领学生了解分子中的1代表整个整个图形中的一份，分母代表这个图形暨单位一分为了几份，这个分数代表在整个单位一中占了几分之一。并初步知道单位一。 四、练习 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。 五、小结