人教版七年级生物上册 2.1.1练习使用显微镜学案

第一节 练习使用显微镜
（第一课时）
学习目标：1、认识显微镜的构造和作用。2、学会使用显微镜并观察到清晰的图像。3、养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。
学习重点：显微镜的规范操作方法。
学习难点：掌握使用显微镜的使用技巧。
学习过程：
一、自主学练 （观察教材36--40页）
光学部分：
1、显微镜的构造 机械部分：
调节部分：
2、阅读教材，总结使用显微镜的方法步骤。
⑴如何取放显微镜？
⑵如何对光？总结三转：
①转动 ，使 镜对准通光孔。
三转： ②转动 ，选择一个较大光圈。
③转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
⑶如何调节观察到物像？（动作记忆） 放à压à降à升à找
二、自主探究，合作交流
1、动手探索： ⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？
⑵物镜分高倍镜和低倍镜， 可转换镜头。
⑶转动遮光器，发现了什么？
⑷转动反光镜，看看有什么不同？
2、练习使用显微镜（规范、独立操作，并能通过调节看到物像）
使用显微镜观察写有“上”的标本。思考：“上”的物像是 ；标本与物像的移动方向 。这说明了什么问题？
3、、显微镜放大倍数的计算 。
4、讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
5、思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？
（第二课时）
三、达标测试
1、使用显微镜对光的程序是（ ）
①选遮光器上较大的光圈对准通光孔 ② 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔， ③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内
A、①→②→③→④ B、②→①→③→④
C、③→④→②→① D、③→②→①→④
2、小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在( )
A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片上 D. 反光镜上
3、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
A．2个 B．4个 C．16个 D．32个
4、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（ ）
A、没有调整粗准焦螺旋 B、射入光线发生改变
C、显微镜的物镜转换了 D、光圈的大小改变了
5、在载玻片上画一个“ ”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（ ）
A． B． C． D．
6、如图所示，A、B为物镜，C 、D为目镜，E、F为物镜与标本间的距离。欲获得最大放大倍数的效果，其正确的组合是( )
A． A C E B. A D F' C. B C E D. B D E
7、下列四台显微镜，视野中细胞数目最多的是哪一台？（ ）
A.5× 8× B.10× 40×
C.15× 10× D.20× 45×
8、试根据图表，完成下列各题：
目镜 物镜
A组 5× 10×
B组 15× 10×
C组 8× 40×
（1）视野中细胞数目最少的是 组；细胞体积最小的是 组。
（2）放大倍数最大的一组是 组，它的放大倍数是 倍。
9、结合显微镜使用，请回答下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少。
(1）在右图上用正确的标注方法，标出镜臂、粗准焦螺旋、转换器、反光镜等四部分的结构。
(2）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 _倍。
(3）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视 。
(4）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道玻片上写的是什么吗？ 。
(5）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？ 。
四、总结使用显微镜的实验技巧：
1、调节光线强弱的结构是 和 （光线强时用 镜， 光圈）。
2、显微镜结构中最重要的是 ；带有螺纹的镜头是 。
3、显微镜使用的步骤： ； ； 。
4、对光的三转是： ； ； 。
5、怎样算是对好光了？
6、观察动作的先后顺序：
7、整理：显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用 纸。转动转换器，把两个物镜 ，并将镜筒下降到 处。