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人教版（新课程标准）初中语文七年级下册2.8木兰诗同步测试
一、基础知识
1．解释下列句中加下划线的词。
木兰当户织：
唯闻女叹息：
愿为市鞍马：
但闻燕山胡骑鸣啾啾：
关山度若飞：
朔气传金析，寒光照铁衣：
赏赐百千强：
出郭相扶将：
【答案】当，对若；唯，只；市，买；但，只；度，越过；朔，北方；强，有余；郭，外城
【知识点】木兰诗；一词多义
【解析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“木兰当户织”当：当，对若。②“唯闻女叹息”唯：唯，只。③“愿为市鞍马 ”市 ：市，买。④“但闻燕山胡骑鸣啾啾”但：但，只。⑤“关山度若飞”度：度，越过。⑥“朔气传金析，寒光照铁衣”朔 ：朔，北方。⑦“赏赐百千强 ”强：强，有余。⑧“出郭相扶将 ”郭：郭，外城。
【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
2．《木兰诗》属于（ ）(多项选择)
A．新诗 B．旧诗 C．文人创作诗
D．民歌 E．叙事诗 F．抒情诗
【答案】B,D,E
【知识点】木兰诗；作家作品
【解析】【分析】诗可从多个角度进行分类，《木兰诗》属于旧诗，民歌，叙事诗。
【点评】此题主要考查学生对诗的分类的掌握情况。
3．“互文”这种修辞手法是上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文的意义互相交错、补充。请从课文《木兰诗》中找一处运用了这种修辞手法的句子，并对它们进行解释。
【答案】“将军百战死，壮士十年归。”即是“将军壮士百战死，将军壮士十年归:”意思是:“将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。”
【知识点】木兰诗；互文
【解析】【分析】“互文”这种修辞手法是上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文的意义互相交错、补充。“将军百战死，壮士十年归。”即是“将军壮士百战死，将军壮士十年归:”意思是:“将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。”
【点评】此题考查学生对“互文”的掌握及判断能力。
4．指出下列句子所使用的修辞手法。
①问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
②军书十二卷，卷卷有爷名。
③东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买髻头，北市买长鞭。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
⑤将军百战死，壮士十年归。
【答案】①反复；②夸张；③排比；④对偶、夸张；⑤互文
【知识点】木兰诗；比喻；夸张；排比；互文
【解析】【分析】①①问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。属于反复修辞手法。②军书十二卷，卷卷有爷名。属于夸张修辞手法。③东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买髻头，北市买长鞭。属于排比修辞手法。④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。属于对偶、夸张修辞手法。⑤将军百战死，壮士十年归。属于互文修辞手法。
【点评】本题主要考查对反复、夸张、排比、对偶、互文等修辞手法的掌握及其运用。平时注意多练。
5．《木兰诗》中有两个句子，后来浓缩成一个四字成语，形容事情的错综复杂，不易着清底细。请写出这两句诗和这个四字成语。
诗句：
成语：
【答案】雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。；扑朔迷离
【知识点】词义理解；木兰诗
【解析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。诗句： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。成语：扑朔迷离：形容事情的错综复杂，不易着清底细。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。
6．《木兰诗》中所描写的木兰见到“军帖”时，心理活动一定是很复杂的，请你站在木兰自身的角度，想想她会对自己说什么。
【答案】示例:当我见到军帖时，我对自己说:“木兰啊，阿爷年岁己高，弟弟年岁且幼，这可如何是好 不如我女扮男装，冒此一险替阿爷出征 就这么决定了，赶紧准备吧。唉，这一去不知何时才能还!”
【知识点】木兰诗；心理描写
【解析】【分析】依据课文内容不难理解木兰见到“军帖”时，复杂的心理活动，示例：当我见到军帖时，我对自己说:“木兰啊，阿爷年岁己高，弟弟年岁且幼，这可如何是好 不如我女扮男装，冒此一险替阿爷出征 就这么决定了，赶紧准备吧。唉，这一去不知何时才能还!”
【分析】此题考查学生对人物心理的揣摩能力。
7．整体感知:归纳理清故事情节，并用四字短语填充横线上的内容。
①停机叹息，
②准备出征，奔赴战场
③征战沙场，
④ ，还朝辞官
⑤解甲还乡，
⑥双兔难辨，隐喻作结
【答案】代父从军；凯旋回朝；建功受封；亲人团聚
【知识点】木兰诗；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】依据课文内容，用四字短语归纳理清故事情节，①停机叹息，代父从军。②准备出征，奔赴战场。③征战沙场，凯旋回朝。④建功受封，还朝辞官。⑤解甲还乡，亲人团聚。⑥双兔难辨，隐喻作结
【点评】能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力，体会文章表达的思想感情。
二、阅读理解
8．课内经典文段阅读。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
……
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。
……
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辫我是雄雌
（1）木兰代父从军的原因是什么
（2）画横线的诗句主要写什么 为什么略写
（3）木兰凯旋回朝，天子怎样对待她 她的要求是什么？
（4）最后一句诗句以兔为喻，赞颂了什么
（5）你觉得木兰是一个什么样的人 请以“我从文中……读出木兰是一个……的人”为格式说一段话。
【答案】（1）木兰代父从军的原因是“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十乙卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄”。
（2）主要写军旅生活，因为军旅生活对突出木兰的性格特征没有多大关系，所以略写。
（3）“策勋十二转，赏赐百千强。”“愿驰千里足，送儿还故乡。”
（4）赞颂了木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏。
（5）只要能结合文中的具体情节概括出人物形象即可。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；木兰诗
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）木兰代父从军的原因是“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十乙卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄”。（2）画横线的诗句主要写军旅生活，因为军旅生活对突出木兰的性格特征没有多大关系，所以略写。（3）木兰凯旋回朝，天子“策勋十二转，赏赐百千强。”她的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”（4）最后一句诗句以兔为喻，赞颂了木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏。（5）只要能结合文中的具体情节概括出人物形象即可。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
9．课外精选美文阅读。
十五从军行
汉无名氏
十五从军行，八十始得归。/道逢乡里人：“家中有阿谁 ”/“遥望是君家，松柏象累累。”/兔从狗窦出，雏从梁上飞二/中庭生旅谷，井上生旅葵。/春谷持作饭，采葵持作羹。/羹饭一时熟，不知贻阿谁。/出门东向望，泪落沾我衣。
（1）对《十五从军行》一诗分析不当的一项 （ ）
A．这是一首叙事诗，描绘一个因战乱而失去一切的老兵形象。
B．全诗截取老兵归家的片段描写，有人物语言、动作、心理描写，有环境描写。
C．全诗以时间为顺序记叙。先写老兵归家时的急切心情，接着写归家后见到家毁人亡的破败景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。
D．结句“泪落沽我衣”将全诗的思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤痛控诉之泪。
（2）试比较本诗与《木兰诗》的异同。
【答案】（1）B
（2）相同点：都写了军人的战后归家不同点：《木兰诗》中的木兰归家时，见到的是家人迎接的欢乐场面，诗歌最后描写的是与家人欢聚、与伙伴调侃的喜庆气氛：而本诗中的老兵归家时所见到的是家毁人亡的破败景象，描写了归家后饭熟无人吃的凄凉情景。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；木兰诗
【解析】【分析】（1）此题考查内容较多，主要有概括、筛选、理解信息的能力，考查点有诗中形象、写法、感情等内容。B项不当，诗中没有心理描写。（2）本诗与《木兰诗》相同点：都写了军人的战后归家。不同点：《木兰诗》中的木兰归家时，见到的是家人迎接的欢乐场面，诗歌最后描写的是与家人欢聚、与伙伴调侃的喜庆气氛：而本诗中的老兵归家时所见到的是家毁人亡的破败景象，描写了归家后饭熟无人吃的凄凉情景。
【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。
三、综合应用
10．你听到了木兰的传奇故事后，想对她说什么 (请男、女生分别站在与术兰同时代的男性、女性的角度说话。
【答案】开放性命题，无唯一答案，只要是你的内心话，说什么都可以，但要有礼貌。
【知识点】木兰诗；语言得体
【解析】【点评】通过这样的说话过程展示，学生不仅能熟悉课文内容，更能明确木兰的形象特征。她的敬老、爱幼、善良、机警、勇敢、爱国、恋家等性格都淋漓尽致地出现在我们眼前。
11．根据语境，在横线处填上与“马”有关的成语。
木兰出征前，“东市买骏马，西市买鞍蜷，南市买髻头，北市买长鞭”。马，为木兰征战立下了汗马功劳。至今还流传着许多与之有关的成语。如：比喻富有经验，熟悉情况，称为 ；喻光阴迅速，谓 ；说年老雄心在，称为 ；祝事业有成，则言 。
【答案】老马识途；白驹过隙；老骥伏沥；马到成功
【知识点】词语在语境下的含义；木兰诗
【解析】【分析】木兰出征前，“东市买骏马，西市买鞍蜷，南市买髻头，北市买长鞭”。马，为木兰征战立下了汗马功劳。至今还流传着许多与之有关的成语。如：比喻富有经验，熟悉情况，称为老马识途；喻光阴迅速，谓白驹过隙；说年老雄心在，称为老骥伏沥；祝事业有成，则言马到成功。
【点评】此题主要考查学生对与“马”有关的成语的归纳和理解能力。
12．根据《木兰诗》改编的卡通片《花木兰》在世界各地上演，为美国迪士尼公司赢得了七亿美元的利润，这件事给我们多方面的启迪，请你对此谈谈自己的看法。（不少于三点)
【答案】略
【知识点】见解表述；木兰诗
【解析】【分析】依据所给的信息可知，①正所谓民族的就是世界的。 ②一个好故事，通过精良的团队制作、包装，就可以为大多数人所吸引，同理可印证《功夫熊猫》 ③也证明世界各族人民都对于勇敢、善良、坚强、奋斗到底的人，无限的赞美。 ④高额的利润必然来自成功的制作和企划，也证明迪斯尼公司在市场调研方面做的很好，知道市场需求什么，于是推出市场所期望的产品 ⑤艺术不分国界，文化亦可流传 。⑥我们许多传统文化和艺术思想，我们国人没能很好的加以利用，反而让外国来制作，我们却拍一些没有营养的偶像剧，暴殄天物 。⑦中国文化也吸引了外国，这也是这些年来，外国人对中国传统文化好奇的表现吧⑧艺术源于生活，高于生活。好的改编可以把一个故事重新演绎的活灵活现，假如依旧是平铺直叙的讲述有关“花木兰”的故事，那么大多数中国人应该不会去电影院捧场吧。正是迪斯尼改编的很有意思，加入了家族荣誉、龙等比较特殊的但又很合理的东西，才是这个故事更有趣。
【分析】此题主要考查学生对这一事实的分析及表述能力。
四、小小写作
13．《木兰诗》是一首故事性很强的叙事诗，请你将木兰还乡的场景写成一篇题为《木兰解甲还乡》的小小说，字数300左右。
【答案】示例：
木兰解甲还乡
木兰骑着千里马，威风凛凛，心急如焚地赶回家乡。城门外，爹娘互相搀扶着来迎接十年未见的心肝女。姐姐细心装扮了一番，也在迎接队伍里。小弟拿起锋利的菜刀去宰杀猪羊，准备为姐姐洗尘。木兰回到闺房，崖里的一切既是那么熟悉，又是那么陌生穿上自己的衣裙，恢复女儿身。装扮妥当r照照镜子：镜中的自己已不再是十年前那闭月羞花的小姑娘了，而是一个历经风霜的一女人啊!“十年啦!我已老了十岁了!真是‘岁月不饶人’啊!”术兰心中一阵失落。出去看看同行的战友们，他们都在饮酒作乐口见木兰一身女儿装，甚是惊讶。与木兰一起生活了许多年，竟未察觉术兰是女郎 众人在凉讶之余，不禁感慨：木兰果真是女中豪杰，令人钦佩啊!
【知识点】全命题作文；木兰诗
【解析】【分析】根据《木兰诗 》的基本意思，发挥想象，将木兰还乡的一段内容扩写成一篇题为《木兰解甲还乡》的小小说，要求对人物言行、心理和环境作适当的描写，不要写成译文。比如：木兰骑着千里马，威风凛凛，心急如焚地赶回家乡。城门外，爹娘互相搀扶着来迎接十年未见的心肝女。姐姐细心装扮了一番，也在迎接队伍里。小弟拿起锋利的菜刀去宰杀猪羊，准备为姐姐洗尘。木兰回到闺房，崖里的一切既是那么熟悉，又是那么陌生穿上自己的衣裙，恢复女儿身。装扮妥当r照照镜子：镜中的自己已不再是十年前那闭月羞花的小姑娘了，而是一个历经风霜的一女人啊!“十年啦!我已老了十岁了!真是‘岁月不饶人’啊!”术兰心中一阵失落。出去看看同行的战友们，他们都在饮酒作乐口见木兰一身女儿装，甚是惊讶。与木兰一起生活了许多年，竟未察觉术兰是女郎 众人在凉讶之余，不禁感慨：木兰果真是女中豪杰，令人钦佩啊!
【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。语言要符合人物的年龄和身份，语句要通顺，言之有理即可。
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人教版（新课程标准）初中语文七年级下册2.8木兰诗同步测试
一、基础知识
1．解释下列句中加下划线的词。
木兰当户织：
唯闻女叹息：
愿为市鞍马：
但闻燕山胡骑鸣啾啾：
关山度若飞：
朔气传金析，寒光照铁衣：
赏赐百千强：
出郭相扶将：
2．《木兰诗》属于（ ）(多项选择)
A．新诗 B．旧诗 C．文人创作诗
D．民歌 E．叙事诗 F．抒情诗
3．“互文”这种修辞手法是上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文的意义互相交错、补充。请从课文《木兰诗》中找一处运用了这种修辞手法的句子，并对它们进行解释。
4．指出下列句子所使用的修辞手法。
①问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
②军书十二卷，卷卷有爷名。
③东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买髻头，北市买长鞭。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
⑤将军百战死，壮士十年归。
5．《木兰诗》中有两个句子，后来浓缩成一个四字成语，形容事情的错综复杂，不易着清底细。请写出这两句诗和这个四字成语。
诗句：
成语：
6．《木兰诗》中所描写的木兰见到“军帖”时，心理活动一定是很复杂的，请你站在木兰自身的角度，想想她会对自己说什么。
7．整体感知:归纳理清故事情节，并用四字短语填充横线上的内容。
①停机叹息，
②准备出征，奔赴战场
③征战沙场，
④ ，还朝辞官
⑤解甲还乡，
⑥双兔难辨，隐喻作结
二、阅读理解
8．课内经典文段阅读。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
……
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。
……
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辫我是雄雌
（1）木兰代父从军的原因是什么
（2）画横线的诗句主要写什么 为什么略写
（3）木兰凯旋回朝，天子怎样对待她 她的要求是什么？
（4）最后一句诗句以兔为喻，赞颂了什么
（5）你觉得木兰是一个什么样的人 请以“我从文中……读出木兰是一个……的人”为格式说一段话。
9．课外精选美文阅读。
十五从军行
汉无名氏
十五从军行，八十始得归。/道逢乡里人：“家中有阿谁 ”/“遥望是君家，松柏象累累。”/兔从狗窦出，雏从梁上飞二/中庭生旅谷，井上生旅葵。/春谷持作饭，采葵持作羹。/羹饭一时熟，不知贻阿谁。/出门东向望，泪落沾我衣。
（1）对《十五从军行》一诗分析不当的一项 （ ）
A．这是一首叙事诗，描绘一个因战乱而失去一切的老兵形象。
B．全诗截取老兵归家的片段描写，有人物语言、动作、心理描写，有环境描写。
C．全诗以时间为顺序记叙。先写老兵归家时的急切心情，接着写归家后见到家毁人亡的破败景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。
D．结句“泪落沽我衣”将全诗的思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤痛控诉之泪。
（2）试比较本诗与《木兰诗》的异同。
三、综合应用
10．你听到了木兰的传奇故事后，想对她说什么 (请男、女生分别站在与术兰同时代的男性、女性的角度说话。
11．根据语境，在横线处填上与“马”有关的成语。
木兰出征前，“东市买骏马，西市买鞍蜷，南市买髻头，北市买长鞭”。马，为木兰征战立下了汗马功劳。至今还流传着许多与之有关的成语。如：比喻富有经验，熟悉情况，称为 ；喻光阴迅速，谓 ；说年老雄心在，称为 ；祝事业有成，则言 。
12．根据《木兰诗》改编的卡通片《花木兰》在世界各地上演，为美国迪士尼公司赢得了七亿美元的利润，这件事给我们多方面的启迪，请你对此谈谈自己的看法。（不少于三点)
四、小小写作
13．《木兰诗》是一首故事性很强的叙事诗，请你将木兰还乡的场景写成一篇题为《木兰解甲还乡》的小小说，字数300左右。
答案解析部分
1．【答案】当，对若；唯，只；市，买；但，只；度，越过；朔，北方；强，有余；郭，外城
【知识点】木兰诗；一词多义
【解析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“木兰当户织”当：当，对若。②“唯闻女叹息”唯：唯，只。③“愿为市鞍马 ”市 ：市，买。④“但闻燕山胡骑鸣啾啾”但：但，只。⑤“关山度若飞”度：度，越过。⑥“朔气传金析，寒光照铁衣”朔 ：朔，北方。⑦“赏赐百千强 ”强：强，有余。⑧“出郭相扶将 ”郭：郭，外城。
【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
2．【答案】B,D,E
【知识点】木兰诗；作家作品
【解析】【分析】诗可从多个角度进行分类，《木兰诗》属于旧诗，民歌，叙事诗。
【点评】此题主要考查学生对诗的分类的掌握情况。
3．【答案】“将军百战死，壮士十年归。”即是“将军壮士百战死，将军壮士十年归:”意思是:“将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。”
【知识点】木兰诗；互文
【解析】【分析】“互文”这种修辞手法是上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文的意义互相交错、补充。“将军百战死，壮士十年归。”即是“将军壮士百战死，将军壮士十年归:”意思是:“将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。”
【点评】此题考查学生对“互文”的掌握及判断能力。
4．【答案】①反复；②夸张；③排比；④对偶、夸张；⑤互文
【知识点】木兰诗；比喻；夸张；排比；互文
【解析】【分析】①①问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。属于反复修辞手法。②军书十二卷，卷卷有爷名。属于夸张修辞手法。③东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买髻头，北市买长鞭。属于排比修辞手法。④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。属于对偶、夸张修辞手法。⑤将军百战死，壮士十年归。属于互文修辞手法。
【点评】本题主要考查对反复、夸张、排比、对偶、互文等修辞手法的掌握及其运用。平时注意多练。
5．【答案】雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。；扑朔迷离
【知识点】词义理解；木兰诗
【解析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。诗句： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。成语：扑朔迷离：形容事情的错综复杂，不易着清底细。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。
6．【答案】示例:当我见到军帖时，我对自己说:“木兰啊，阿爷年岁己高，弟弟年岁且幼，这可如何是好 不如我女扮男装，冒此一险替阿爷出征 就这么决定了，赶紧准备吧。唉，这一去不知何时才能还!”
【知识点】木兰诗；心理描写
【解析】【分析】依据课文内容不难理解木兰见到“军帖”时，复杂的心理活动，示例：当我见到军帖时，我对自己说:“木兰啊，阿爷年岁己高，弟弟年岁且幼，这可如何是好 不如我女扮男装，冒此一险替阿爷出征 就这么决定了，赶紧准备吧。唉，这一去不知何时才能还!”
【分析】此题考查学生对人物心理的揣摩能力。
7．【答案】代父从军；凯旋回朝；建功受封；亲人团聚
【知识点】木兰诗；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】依据课文内容，用四字短语归纳理清故事情节，①停机叹息，代父从军。②准备出征，奔赴战场。③征战沙场，凯旋回朝。④建功受封，还朝辞官。⑤解甲还乡，亲人团聚。⑥双兔难辨，隐喻作结
【点评】能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力，体会文章表达的思想感情。
8．【答案】（1）木兰代父从军的原因是“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十乙卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄”。
（2）主要写军旅生活，因为军旅生活对突出木兰的性格特征没有多大关系，所以略写。
（3）“策勋十二转，赏赐百千强。”“愿驰千里足，送儿还故乡。”
（4）赞颂了木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏。
（5）只要能结合文中的具体情节概括出人物形象即可。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；木兰诗
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）木兰代父从军的原因是“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十乙卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄”。（2）画横线的诗句主要写军旅生活，因为军旅生活对突出木兰的性格特征没有多大关系，所以略写。（3）木兰凯旋回朝，天子“策勋十二转，赏赐百千强。”她的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”（4）最后一句诗句以兔为喻，赞颂了木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏。（5）只要能结合文中的具体情节概括出人物形象即可。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
9．【答案】（1）B
（2）相同点：都写了军人的战后归家不同点：《木兰诗》中的木兰归家时，见到的是家人迎接的欢乐场面，诗歌最后描写的是与家人欢聚、与伙伴调侃的喜庆气氛：而本诗中的老兵归家时所见到的是家毁人亡的破败景象，描写了归家后饭熟无人吃的凄凉情景。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；木兰诗
【解析】【分析】（1）此题考查内容较多，主要有概括、筛选、理解信息的能力，考查点有诗中形象、写法、感情等内容。B项不当，诗中没有心理描写。（2）本诗与《木兰诗》相同点：都写了军人的战后归家。不同点：《木兰诗》中的木兰归家时，见到的是家人迎接的欢乐场面，诗歌最后描写的是与家人欢聚、与伙伴调侃的喜庆气氛：而本诗中的老兵归家时所见到的是家毁人亡的破败景象，描写了归家后饭熟无人吃的凄凉情景。
【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。
10．【答案】开放性命题，无唯一答案，只要是你的内心话，说什么都可以，但要有礼貌。
【知识点】木兰诗；语言得体
【解析】【点评】通过这样的说话过程展示，学生不仅能熟悉课文内容，更能明确木兰的形象特征。她的敬老、爱幼、善良、机警、勇敢、爱国、恋家等性格都淋漓尽致地出现在我们眼前。
11．【答案】老马识途；白驹过隙；老骥伏沥；马到成功
【知识点】词语在语境下的含义；木兰诗
【解析】【分析】木兰出征前，“东市买骏马，西市买鞍蜷，南市买髻头，北市买长鞭”。马，为木兰征战立下了汗马功劳。至今还流传着许多与之有关的成语。如：比喻富有经验，熟悉情况，称为老马识途；喻光阴迅速，谓白驹过隙；说年老雄心在，称为老骥伏沥；祝事业有成，则言马到成功。
【点评】此题主要考查学生对与“马”有关的成语的归纳和理解能力。
12．【答案】略
【知识点】见解表述；木兰诗
【解析】【分析】依据所给的信息可知，①正所谓民族的就是世界的。 ②一个好故事，通过精良的团队制作、包装，就可以为大多数人所吸引，同理可印证《功夫熊猫》 ③也证明世界各族人民都对于勇敢、善良、坚强、奋斗到底的人，无限的赞美。 ④高额的利润必然来自成功的制作和企划，也证明迪斯尼公司在市场调研方面做的很好，知道市场需求什么，于是推出市场所期望的产品 ⑤艺术不分国界，文化亦可流传 。⑥我们许多传统文化和艺术思想，我们国人没能很好的加以利用，反而让外国来制作，我们却拍一些没有营养的偶像剧，暴殄天物 。⑦中国文化也吸引了外国，这也是这些年来，外国人对中国传统文化好奇的表现吧⑧艺术源于生活，高于生活。好的改编可以把一个故事重新演绎的活灵活现，假如依旧是平铺直叙的讲述有关“花木兰”的故事，那么大多数中国人应该不会去电影院捧场吧。正是迪斯尼改编的很有意思，加入了家族荣誉、龙等比较特殊的但又很合理的东西，才是这个故事更有趣。
【分析】此题主要考查学生对这一事实的分析及表述能力。
13．【答案】示例：
木兰解甲还乡
木兰骑着千里马，威风凛凛，心急如焚地赶回家乡。城门外，爹娘互相搀扶着来迎接十年未见的心肝女。姐姐细心装扮了一番，也在迎接队伍里。小弟拿起锋利的菜刀去宰杀猪羊，准备为姐姐洗尘。木兰回到闺房，崖里的一切既是那么熟悉，又是那么陌生穿上自己的衣裙，恢复女儿身。装扮妥当r照照镜子：镜中的自己已不再是十年前那闭月羞花的小姑娘了，而是一个历经风霜的一女人啊!“十年啦!我已老了十岁了!真是‘岁月不饶人’啊!”术兰心中一阵失落。出去看看同行的战友们，他们都在饮酒作乐口见木兰一身女儿装，甚是惊讶。与木兰一起生活了许多年，竟未察觉术兰是女郎 众人在凉讶之余，不禁感慨：木兰果真是女中豪杰，令人钦佩啊!
【知识点】全命题作文；木兰诗
【解析】【分析】根据《木兰诗 》的基本意思，发挥想象，将木兰还乡的一段内容扩写成一篇题为《木兰解甲还乡》的小小说，要求对人物言行、心理和环境作适当的描写，不要写成译文。比如：木兰骑着千里马，威风凛凛，心急如焚地赶回家乡。城门外，爹娘互相搀扶着来迎接十年未见的心肝女。姐姐细心装扮了一番，也在迎接队伍里。小弟拿起锋利的菜刀去宰杀猪羊，准备为姐姐洗尘。木兰回到闺房，崖里的一切既是那么熟悉，又是那么陌生穿上自己的衣裙，恢复女儿身。装扮妥当r照照镜子：镜中的自己已不再是十年前那闭月羞花的小姑娘了，而是一个历经风霜的一女人啊!“十年啦!我已老了十岁了!真是‘岁月不饶人’啊!”术兰心中一阵失落。出去看看同行的战友们，他们都在饮酒作乐口见木兰一身女儿装，甚是惊讶。与木兰一起生活了许多年，竟未察觉术兰是女郎 众人在凉讶之余，不禁感慨：木兰果真是女中豪杰，令人钦佩啊!
【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。语言要符合人物的年龄和身份，语句要通顺，言之有理即可。
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