人教版数学八上14.1.4（2）单项式乘以多项式 教案
文档属性
| 名称 | 人教版数学八上14.1.4（2）单项式乘以多项式 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 163.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-03 09:35:51 | ||
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文档简介
课题 14.1.4.2单项式乘以多项式
学习 目标 1. 掌握单项式乘多项式的运算法则. 2. 灵活地运用法则进行计算和化简. 3.培养学生有条理的思考和表达能力.
教 学 过 程
导入 说一说下列都是些什么运算？ 二、新知探究 如图，分别求出下边每块草坪的面积是多少？ 如果把它们拼成一个大长方形，如下图，它的总面积是多少呢？ 由此我们可以得到什么呢？你是怎么理解的 ★归纳： 例1：计算： （1）(–4x)·(2x2+3x–1)；（2）（ab2-2ab）·ab 强化练习：【课本P99 练习 第1题】 【课本P99 练习 第2题】 例2 先化简，再求值：3a(2a2–4a＋3)–2a2(3a＋4)， 其中a＝–2. 强化练习：【课本P105 第7题】 例3 如果(–3x)2(x2–2nx＋2)的展开式中不含x3项，求n的值． 强化练习：4、如果(x+a)x–2(x+a)的结果中不含x项，那么a的值为( ) A.2 B.–2 C.0.5 D.–0.5 小结：通过本课时的学习你学会了哪些？ 当堂检测： 大蓝1/2：54页
作业 设计
课后反思
1
卫
学习 目标 1. 掌握单项式乘多项式的运算法则. 2. 灵活地运用法则进行计算和化简. 3.培养学生有条理的思考和表达能力.
教 学 过 程
导入 说一说下列都是些什么运算？ 二、新知探究 如图，分别求出下边每块草坪的面积是多少？ 如果把它们拼成一个大长方形，如下图，它的总面积是多少呢？ 由此我们可以得到什么呢？你是怎么理解的 ★归纳： 例1：计算： （1）(–4x)·(2x2+3x–1)；（2）（ab2-2ab）·ab 强化练习：【课本P99 练习 第1题】 【课本P99 练习 第2题】 例2 先化简，再求值：3a(2a2–4a＋3)–2a2(3a＋4)， 其中a＝–2. 强化练习：【课本P105 第7题】 例3 如果(–3x)2(x2–2nx＋2)的展开式中不含x3项，求n的值． 强化练习：4、如果(x+a)x–2(x+a)的结果中不含x项，那么a的值为( ) A.2 B.–2 C.0.5 D.–0.5 小结：通过本课时的学习你学会了哪些？ 当堂检测： 大蓝1/2：54页
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