西师大版 一年级上册总复习第4课时课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 西师大版 一年级上册总复习第4课时课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-03 16:15:15 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
总复习
第4课时
西师大版二年级上册
教学目标
【单元教学目标】
1、经历整理复习的过程，体验整理与复习的方法，感受整理复习的必要性。
2、能熟练认、读、写20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序。
3、能按一个标准对物体进行分类，能辨认长方体、正方体、圆柱和球等集合体。
4、能熟练的口算20以内不进位加法及不退位减法、20以内进位加法及退位减法，形成相应的计算能力。
5、能在具体情境中，理解加减法的含义，经历解决简单数学问题的过程，解决涉及加或减关系的简单数学问题。
6、通过一学期的学习，激发对数学学习的兴趣，在复习过程中，逐步积累对数的认识和20以内加减法计算的经验。
【单元教学重点】
20以内数的认识及加减法
【单元教学难点】
20以内数的进位加法和退位减法。
加法口诀表
1+1=2
2+2=4
3+3=6
4+4=8
5+5=10
6+6=12
7+7=14
8+8=16
9+9=18
加数不相同的加法算式可以改写出
另一道加法算式和两道减法算式。
7+4=11 4+7=11 11-7=4 11-4=7
加数相同的加法算式
可以改写出一道减法算式。
5+5=10 10-5=5
复习讲解
7+9=16
16-9=7
16-7=9
根据6+6=12写出相应的算式。
12-6=6
根据9+7=16写出相应的算式。
课堂练习
复习讲解
和不变规律
加数 + 加数 = 和
2 + 3 = 5
3 + 2 = 5
交换加数的位置，和不变。
5 + 3 = 8
4 + 4 = 8
减少1
增加1
和不变
一个加数增加几，另一个加
数减少相同的数，和不变。
复习讲解
差不变规律
被减数 - 减数 = 差
9 - 5 = 4
6 - 2 = 4
减少3
减少3
差不变
5 - 3 = 2
7 - 5 = 2
增加2
增加2
差不变
被减数和减数同时增加或减少相同的数，差不变。
计算中的0
被减数和减数相同，差等于0。
5-5=0 12-12=0
0加任何数得任何数。
0+9=9 15+0=15 0+0=0
计算：
13-13= 19+0= 0+12= 16-0=
0
19
12
任何数减0得任何数。
13-0=13 0-0=0 9-0=9
16
复习讲解
从 - 的卡片中，选出3张说出4道算式。
0
9
解析：
1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=6 1+6=7 1+7=8 1+8=9
2+3=5 2+4=6 2+5=7 2+6=8 2+7=9
3+4=7 3+5=8 3+6=9
4+5=9
从 - 的卡片中选出3张，共有16种组合。
0
9
3
6
9
+ =
6
3
9
+ =
9
6
3
- =
9
3
6
- =
答案不唯一
课堂练习
选数写算式
从3,5,8,11中选3个数，写两道加法算式和两道减法算式。
答案一
3+5=8
5+3=8
8-3=5
8-5=3
答案二
3+8=11
8+3=11
11-3=8
11-8=3
分析：3+5=8 3+8=11 因此，本题有两组答案。
课堂练习
解答简单问题的步骤
收集信息
条件
问题
分析列式
列算式
正确解答
分析数量关系
正确计算
写好单位
复习讲解
16
=
（支）
=
（个）
4
+
8
12
15
-
6
9
课堂练习
17、小军原来有多少元？
买书后还剩5元。
8元
买书的钱 + 剩下的钱 = 原来的钱
=
（元）
8
+
5
13
课堂练习
18、兰兰摘了多少个？
我们一共摘了14个。
我摘了9个，其
余是兰兰摘的。
两人合摘的个数 - 我摘的个数 = 兰兰摘的个数
=
（个）
14
-
9
5
课堂练习
19、教室里原来有12人，现在有几人？
可以这样算：
也可以这样算：
=
（人）
=
（人）
12
-
5
7
12
-
2
-
3
7
教室里原有的人数 - 出来的人数 = 现在的人数
课堂练习
20
苹果
（1）苹果和梨一共有多少个？
桃子
梨
=
（个）
=
（个）
（2）苹果和桃子一共有多少个？
（3）梨和桃子一共有多少个？
（4）苹果比梨多多少个？
（5）苹果比桃子少多少个？
（6）梨比桃子少多少个？
7
+
4
11
7
+
9
16
=
（个）
4
+
9
13
=
（个）
7
-
4
3
=
（个）
9
-
7
2
=
（个）
9
-
4
5
课堂练习
共有17人，大车准载客10人，小车准载客4人，可以怎样租车？
1、租2辆大车，空几个座位？
2、租5辆小车，空几个座位？
4+4+4+4+4-17=3
（个）
10+10-17=3（个）
3、租1辆大车，2辆小车，
空几个座位？
10+4+4-17=1（个）
4、怎样租车最合理？
租1辆大车2辆小车，最合理。
课堂练习
谢谢
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总复习
第4课时
西师大版二年级上册
教学目标
【单元教学目标】
1、经历整理复习的过程，体验整理与复习的方法，感受整理复习的必要性。
2、能熟练认、读、写20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序。
3、能按一个标准对物体进行分类，能辨认长方体、正方体、圆柱和球等集合体。
4、能熟练的口算20以内不进位加法及不退位减法、20以内进位加法及退位减法，形成相应的计算能力。
5、能在具体情境中，理解加减法的含义，经历解决简单数学问题的过程，解决涉及加或减关系的简单数学问题。
6、通过一学期的学习，激发对数学学习的兴趣，在复习过程中，逐步积累对数的认识和20以内加减法计算的经验。
【单元教学重点】
20以内数的认识及加减法
【单元教学难点】
20以内数的进位加法和退位减法。
加法口诀表
1+1=2
2+2=4
3+3=6
4+4=8
5+5=10
6+6=12
7+7=14
8+8=16
9+9=18
加数不相同的加法算式可以改写出
另一道加法算式和两道减法算式。
7+4=11 4+7=11 11-7=4 11-4=7
加数相同的加法算式
可以改写出一道减法算式。
5+5=10 10-5=5
复习讲解
7+9=16
16-9=7
16-7=9
根据6+6=12写出相应的算式。
12-6=6
根据9+7=16写出相应的算式。
课堂练习
复习讲解
和不变规律
加数 + 加数 = 和
2 + 3 = 5
3 + 2 = 5
交换加数的位置，和不变。
5 + 3 = 8
4 + 4 = 8
减少1
增加1
和不变
一个加数增加几，另一个加
数减少相同的数，和不变。
复习讲解
差不变规律
被减数 - 减数 = 差
9 - 5 = 4
6 - 2 = 4
减少3
减少3
差不变
5 - 3 = 2
7 - 5 = 2
增加2
增加2
差不变
被减数和减数同时增加或减少相同的数，差不变。
计算中的0
被减数和减数相同，差等于0。
5-5=0 12-12=0
0加任何数得任何数。
0+9=9 15+0=15 0+0=0
计算：
13-13= 19+0= 0+12= 16-0=
0
19
12
任何数减0得任何数。
13-0=13 0-0=0 9-0=9
16
复习讲解
从 - 的卡片中，选出3张说出4道算式。
0
9
解析：
1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=6 1+6=7 1+7=8 1+8=9
2+3=5 2+4=6 2+5=7 2+6=8 2+7=9
3+4=7 3+5=8 3+6=9
4+5=9
从 - 的卡片中选出3张，共有16种组合。
0
9
3
6
9
+ =
6
3
9
+ =
9
6
3
- =
9
3
6
- =
答案不唯一
课堂练习
选数写算式
从3,5,8,11中选3个数，写两道加法算式和两道减法算式。
答案一
3+5=8
5+3=8
8-3=5
8-5=3
答案二
3+8=11
8+3=11
11-3=8
11-8=3
分析：3+5=8 3+8=11 因此，本题有两组答案。
课堂练习
解答简单问题的步骤
收集信息
条件
问题
分析列式
列算式
正确解答
分析数量关系
正确计算
写好单位
复习讲解
16
=
（支）
=
（个）
4
+
8
12
15
-
6
9
课堂练习
17、小军原来有多少元？
买书后还剩5元。
8元
买书的钱 + 剩下的钱 = 原来的钱
=
（元）
8
+
5
13
课堂练习
18、兰兰摘了多少个？
我们一共摘了14个。
我摘了9个，其
余是兰兰摘的。
两人合摘的个数 - 我摘的个数 = 兰兰摘的个数
=
（个）
14
-
9
5
课堂练习
19、教室里原来有12人，现在有几人？
可以这样算：
也可以这样算：
=
（人）
=
（人）
12
-
5
7
12
-
2
-
3
7
教室里原有的人数 - 出来的人数 = 现在的人数
课堂练习
20
苹果
（1）苹果和梨一共有多少个？
桃子
梨
=
（个）
=
（个）
（2）苹果和桃子一共有多少个？
（3）梨和桃子一共有多少个？
（4）苹果比梨多多少个？
（5）苹果比桃子少多少个？
（6）梨比桃子少多少个？
7
+
4
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7
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9
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=
（个）
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9
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（个）
7
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4
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（个）
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7
2
=
（个）
9
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4
5
课堂练习
共有17人，大车准载客10人，小车准载客4人，可以怎样租车？
1、租2辆大车，空几个座位？
2、租5辆小车，空几个座位？
4+4+4+4+4-17=3
（个）
10+10-17=3（个）
3、租1辆大车，2辆小车，
空几个座位？
10+4+4-17=1（个）
4、怎样租车最合理？
租1辆大车2辆小车，最合理。
课堂练习
谢谢
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