人教版数学八上 14.1.1 同底数幂的乘法 教案

课题 14.1.1 同底数幂的乘法
学习 目标 1. 理解同底数幂的乘法的性质的推导过程. 2. 能运用同底数幂的乘法的性质来进行有关的计算. 3. 培养学生观察、推理、想象的能力.
评价 任务 课堂检测
学法 建议 小组教学法，练习法，观察法
教 学 过 程
问题引入： 一种电子计算机每秒可进行1千万亿( )次运算，它工作 s 可进行多少次运算？ 探究新知： 知识点：同底数幂的乘法法则 回顾旧知 表示的意义是什么？其中a、n、 分别叫做什么 表示的意义是什么？底数、指数分别是什么？ 想一想：表示什么？ 10×10×10×10×10 可以写成什么形式 式子×的意义是什么？ 这个式子中的两个因式有何特点？ 请同学们观察下列各算式的左右两边，说说底数、指数有什么关系？ 猜想: ×= (m、n都是正整数) 同底数幂的乘法的性质：同底数幂相乘，底数_____，指数_______. 想一想:当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也具有这一性质呢？ 怎样用公式表示？ 同底数幂的乘法运算法则: 素养考点 1:同底数幂的乘法的法则的运用 巩固练习: 素养考点 2:同底数幂的乘法的法则的逆运用 巩固练习: 链接中考: 基础巩固题: 课堂小结：
作业 设计
课后反思
1