教科版（2017秋） 四年级上册科学第一次月考 1-5课（PDF版无答案）

2022 年秋季学期四年级科学第一次学生学科实践活动 3.在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。
（时间：60 分钟 满分：100 分） A.绳子中间挂一根小草
一、填空题。（每空 2分，共 30 分） B.绳子中间没有东西，而且拉得很直
1. 声音是由物体___________产生的，它是以___________的形式传播的。 C.绳子中间弯曲
2. 人说话时发出的声音是由___________产生的。 4.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。
3. 鼓膜很薄而且有 ,即使是轻微的声音,它都会产生 。 A.更快
4. 要想使发音的物体停止发声，就要让发音物体_________。 B.更慢
5. 观察发音的音叉，音叉在_________。 C.不能传播
6. 不同的物体发出的声音是_________（相同\不同）的。 5.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（ ）。
7. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有_________。 A.电铃的声音比原来更加响亮
8. 声音的强弱可以用_________来描述。 B.电铃的振动停止了，听不到声音
9. 声音可以在_________、_________和_________中传播。 C.只见电铃振动，但听不到声音
10. 耳郭的作用是_________。 6.动物在生活时常常忘不了竖起耳朵，并且还时不时转动头和耳朵的方向，是因为
11. 声音在水、空气、木头三种物体中传播速度从快到慢排列是__________________。 （ ）。
二、选择。（每题 2分，共 20 分） A.要向其他动物示威
1. 下面两幅图钢尺可以发出声音的是（ ）。 B.要判断声源位置
C.是动物的一种习惯
7.任何正在发生的物体，一定会（ ）。
A.振动
图 1 图 2
A．图 1 B．图 2 C．都可以 B.静止
2.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（ ）。 C.变化
A.手使锣面停止了振动 8.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ ）。
B.手阻止了空气的振动 A.声音可以在固体和液体中传播
C.手挡住了声音的传播途径 B.声音是由物体振动产生的
学校 班 级 姓名 学号
密 封 线
C.声音的强弱可以控制 1、仔细观察下图，写出耳朵各部分的结构名称。
（ ）
9.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时，气球皮模拟的是（ ）。 听小骨 听觉神经
A. 鼓膜
（ ）
B. 听小骨
C. 耳蜗 外耳道
10.下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。
（ ）
A.在岸上的人可以听见河水流动的声音
B.我们能听到波浪拍击礁石的声音 （ ） （ ） （ ）
C.游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音
2.说说以下物体是如何传播的，完成下列表格（填“固体”、“气体”或“液体”）。
三、判断题。（每题 2分，共 20 分。）
听到的声音 鼓声 抓挠桌面 水中发声物 土电话
（ ）1.人发出的声音不是振动产生的。
的声音 体的声音 的声音
（ ）2.当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。
传播声音的介质
（ ）3.物体发出的声音是可以控制的。
五、实验探究（10 分）。
（ ）4.经常使用耳塞听音乐会影响我们的听力。
研究声音强弱与振动物体关系的实验。
（ ）5.人只有老了才会出现听力问题。
（ ）6.用手敲击桌面可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时是不振
动的。
（ ）7.敲一下锣，在一段时间内，我们还能听到锣的声音，是因为锣还没有停止振
动。
（ ）8.音量大的声音一定高。
（ ）9.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过空气从话筒传到听筒的。 （1）完成上表。
（ ）10.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产 （2）我们能够从记录表中看出：轻轻拨动钢尺和用力拨动钢尺，振动幅度发生了变化，
声音的强弱也发生了变化。所以声音的强弱变化与振动幅度的关系是：
生的。
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四、图表题（20 分）