20.陀螺 第一课时 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
陀 螺
第1课时
第六单元
同学们，你们喜欢玩什么游戏？玩过陀螺游戏吗？
文学常识
1933年，巴金先生在游览了“鸟的天堂”后，写下了脍炙人口的《鸟的天堂》一文。因为这篇文章，如今这里已成为一处旅游胜地。
·1951年生，笔名向川，内蒙古人
·著名儿童文学作家
主要作品
·《鹅鹅鹅》
·《我想》等
生平
简介
高洪波
文学成就
·全国优秀儿童文学奖
·“五个一”工程奖
自读任务
自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难懂的词语可以先勾画出来先跳过去。
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
做冰尜儿用的是木头，柳木、 榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
随文识字
gá
冰尜儿
yú
榆木
wǔ mèi
妩 媚
qiàn
嵌
顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。
dīng
铁钉
chuò
绰号
zhuī
角锥
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
随文识字
抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。
tì
鼻涕
dāng
开裆裤
bīng
金兵
yuè
岳家军
huǎng hū
恍 惚
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈， 恨不得马上在马路上一显身手！
hèn
恨不得
随文识字
然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。
xìn
挑衅
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
niǔ
一扭身
chè
彻底
kuì
溃败
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。
cháo
嘲笑
shuài
帅气
随文识字
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
huáng
辉煌
yù
荣誉
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块， 丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
chǒu
丑小鸭
zhōng
由衷
háo
自豪
集中识字
帅
钉
兵
溃
恨
彻
hèn
dīng
bīng
shuài
chè
kuì
“钉”，是一个多音字，在表示事物名称的时，读“dīng”，表示动作时读“dìng”。
“丑”是翘舌音，可以组词：小丑，丑陋。笔画间隔均匀。
“溃”的读音不要读成“guì”，左边是“氵”，右边是“贵”。
誉
丑
豪
yù
chǒu
háo
否则
旋转
椅子
仍然
尤其
况且
重整旗鼓
得心应手
手舞足蹈
恨不得
预料
摇头晃脑
不动声色
顽强
让我们开火车，认读重点词语吧！
冰天雪地
溃败
自豪
重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈
不动声色 预料 顽强
你知道这些词语的意思吗？
重整旗鼓：
得心应手：
手舞足蹈：
不动声色：
预料：
顽强：
心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。
内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
事先推测。
坚强，强硬。
指失败之后，重新集合力量再干。
本文的线索是什么？试着用一句话概括事件。
本文的线索是陀螺。
再读课文，理清脉络
说陀螺
默读课文，想想课文主要讲了什么，完成填空。
（ ）
盼陀螺
（ ）
得陀螺
陀螺亮相
（ ）
斗陀螺
（ ）
得启示
“不动笔墨不读书”，批注是最有效的学习方式。首先请大家默读课文，然后画出描写生动、精彩的词句，在体会比较深的地方作批注。
探究任务
自主探究
一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。
小组交流，教师相机指导各组梳理体会比较深的方面。
全班交流批注的内容，梳理体会比较深的地方。
探究方法
探究活动
有类似生活经历的地方：
我曾经玩过陀螺，转动的样子真的非常优美，所以我感受得到“妩媚”的画面。而且我也终于知道为什么我的陀螺尖部会裂开了。
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
“妩媚”这个词用得真好，原来它是用来形容女子姿容美好、可爱、柔媚的风格。现在用来形容陀螺转动的样子是那样的轻盈可爱，像一个女子跳舞似的。
探究活动
有，我喜欢看书，吃饭的时候看，上厕所的时候看，到了睡觉的时间还在看，爸爸妈妈担心我的身体，经常批评我，甚至限制我看书的时间，可依然改变不了我对读书的痴迷。
有类似生活经历的地方：
为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
“我”对陀螺的痴迷。
探究活动
于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
把椅子腿拿来“废物利用”写得很好。
语言很幽默，让人读起来很有趣。
写得好的地方：
探究活动
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这句话运用了比喻的修辞手法，形象地把自己当时懊恼的心情表达了出来。
写得好的地方：
探究活动
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。
这个词语生动形象地写出了大陀螺的“不可一世”，烘托出大陀螺主人的傲慢。
写得好的地方：
探究活动
直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我对这句话体会比较深，其实我们生活中有很多可以变成文字的事情，我们应该像作者一样，乐于把生活中的事情记录下来。
有启发的地方：
书写指导
败
预
左右结构左右同宽
右边反文旁的长撇与“贝”的撇平行。
右边的“页”最后一笔是点，不要写成捺。
旋
况
败
椅
仍
否
兵
尤
预
溃
品
丑
豪
恨
帅
陀螺
说陀螺
盼陀螺
得陀螺
陀螺亮相
斗陀螺
得启示
课后作业
把课文中自己体会比较深的地方多读一读。
再见