紫藤萝瀑布 导学案

紫藤萝瀑布导学案
第一课时
主备人：樊凤莲 审核人：李拥华 刘红霞
备课时间：11月11日 授课时间：
【学习目标】
1.有感情的朗读课文，掌握重点字词。
2.整体感知课文内容，解作者感情变化的线索。
【课堂链接】
作者简介：宗璞，原名冯钟璞
写作背景：
【新授内容】
（一）初读课文，扫清字词障碍：
1. 读准下列加点的词
迸溅（ ） 沉淀（ ） 伫立（ ）
伶仃（ ）（ ） 仙露琼（ ）浆 盘虬卧龙（ ）
2. 掌握字形词义
春红： 伫立： 迸溅：
盘虬卧龙： 仙露琼浆： 伶仃：
3. 走近作者
4. 点击写作背景
5.宗璞以极为精细的工笔，为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌，以致那色泽，那神采，那气味，都鲜明可感，画出你最欣赏的佳句，按照“我欣赏的佳句是 ，它所运用的修辞手法是 ，这样写的好处在于 的句式写下来，准备课上交流。
6. 初读课文后，你遇到了哪些疑难问题？请写在下面。
【活动方案】
活动1：初读课文，整体感知
（1）作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝瀑布的？
（2）作者又是怎样描写紫藤萝花朵的？
活动2：品读课文，感悟情感
（1）面对开得这样盛的紫藤萝，作者的心情怎样？（找出文中表现“我”心情变化的词语）
（2）我为何会“焦虑”和“悲痛”？
（3）“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”了？
活动3：研读课文，深度探究
（1）作者由眼前的紫藤萝，产生了怎样的感悟？
（2）学了这篇课文，你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸？
【盘点收获】
学习本文后，你有哪些收获？可以从文章内容、中心、写作方法等方面谈谈。
【反馈练习】
阅读《雪花赞》
①穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花，遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出去走几步，那么你的头上、肩上准能披上一块绣满了雪花的洁白纱巾，你的眼前会自然地涌现“忽如一夜春风来，　　　　　　”的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生，真美啊，雪花！
②雪花是那样的洁白，她是白的精灵！她是纯洁的，容不得半点肮脏的东西。人们常用“琼花碎玉，冰肌玉骨”来形容她的纯和美，这可一点也不过分。
③自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火红的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但是雪花却有自己的风格。她做出了贡献，从不居功，从不炫耀，她从高空中落下来，使尽全部力量去杀死病菌害虫，悄悄地充当庄稼的“卫士”，太阳升起后，她又无声地融化了，渗进了土地，滋润着花草树木，哺育着庄稼的幼苗，催促着春姑娘的到来。
④雪花是纯洁的，朴实的，又是坚毅的、无私的。
⑤当第一片雪花落在地上时，她马上就融化了，但接着第二片、第三片……一片接着一片，前赴后继，大地终于被雪花的毅力折服了。一片雪花的厚度只能用微米计算，那么一寸积雪该包含多少片雪花呢？算出来恐怕是个惊人的数目，正因为难以计算的雪花不断降落下来，才装扮出一个银色的新世界。
⑥雪花，你是美丽的花，你是品质高尚的花。纯洁、朴实、坚毅、无私，是雪花的品质，也是中国人民的品质啊！当我赞美雪花的时候，我自然想起了我们伟大的人民，创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。
１、解释下面的词在文中的意思
　⑴　银装素裹：_______________ ⑵　前赴后继：_________________
２、第④段文字运用的表达方式是　　　，在结构上所起的作用是 　　。
３、文中画线的“悄悄”与“无声”，如果分别改用“勇敢”与“迅速”，好不好？为什么？
４、A、第①段横线上应填“　　　　”，该句出自唐朝诗人　　　写的 　　 。
　　B、请再写出你知道的与雪有关的诗句两条，可以多写。
　　　　　⑴　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
　　　　　⑵　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
５、能揭示本文中心的一句是（　）
　　　Ａ、雪花是纯洁的、朴实的，又是坚毅的、无私的。
　　　Ｂ、雪花，你是美丽的花，你是品质高尚的花。
　　　Ｃ、她（雪花）做出了贡献，从不居功，从不炫耀。
　　　Ｄ、创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。