6.3生殖器官的生长 教案广东省惠州市2022-2023学年北师大版生物七年级上册

课题名称 6.3 生殖器官的生长 计划课时 1
科目 生物 年级 七 教材版本 北师大版
章节 六 课（节） 1
教材分析 本课是第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“绿色开花植物的生活史”中第三节的内容。本章讲述了绿色植物的生命周期，按照绿色开花植物生长发育的顺序，依次讲述了种子的萌发形成幼苗、营养器官的生长、生殖器官的生长。本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系，还要突出植物与环境的关系。 重要概念：植物开花后经过传粉和受精形成果实和种子，这是绿色开花植物繁衍后代的重要过程。 内容标准：（1）传粉和受精是果实和种子形成的前提。 （2）受精后胚珠发育成种子，子房发育成果实。 （3）了解绿色开花植物的生活史。
学情分析 “生殖器官的生长”这节是本章中的最后一节的内容，学生在前面两节课的学习中，通过探究实验、调查等活动，亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。通过第五章和第六章前面的学习，学生对绿色开花植物的生活方式和生活史有一定程度的认识，有助于学生理解本节的核心内容。学校附近容易取得紫荆花等观察材料，有利于实验的开展，提高学生的学习兴趣和动手能力。
教学目标 知识目标： （1）理解传粉和受精的概念，明确它们在果实和种子形成中的重要意义。 （2）描述传粉后到产生受精卵的过程，说明受精后种子和果实各部分的来源。 2、能力目标： (1)通过对紫荆花的解剖观察，培养学生的观察、动手能力。 (2)把植物传粉受精和受精后子房的发育结合，培养学生的理解和表述能力。 3、情感目标： （1）明确开花结果对植物一生和大自然的重要意义，爱护花草，爱护环境。 （2）体会开花结果的自然规律，形成结构与功能相适应的唯物论。
教学重点 和难点 教学重点：（1）花的结构； （2）受精过程及受精后子房的结构及发育 教学难点：子房的结构及发育过程
教学方法 讲授法、实验法
教具准备 PPT、紫荆花、放大镜、圆规、白纸
教学过程
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图
复习导入 （1）说出花的生殖器官包括哪些？ （2）谈谈花的自然功用和社会功用。 思考并回答 通过这两个问题的回答让学生明确绿树开花植物的生殖器官包括什么，思考花的功能，为下一步学习做好铺垫。
讲授新课 多媒体展示桃花的结构，雄蕊和雌蕊的结构，子房的结构，重点交代子房是由子房壁和胚珠组成，胚珠里有珠被和卵细胞，为下一步受精和子房的发育做铺垫，并在黑板板书相关内容。 学生理解记忆，记笔记，特别关注雄蕊和雌蕊的结构。 认识花的基本结构，说出花各个结构的功能。
讲授新课 课堂活动：解剖和观察花的结构 教师先展示正确的解剖观察方法，组织学生分组实验；学生进行实验期间巡回指导，及时展示优秀的实验成果。 明确实验目标，动手实验。对照课本中桃花结构，解剖观察紫荆花。 解剖紫荆花的子房，并用放大镜观察里面的胚珠。 学习解剖和观察花的结构的方法，培养动手能力。
讲授新课 组织学生进一步利用解剖后的花的各部分结构制作花贴图。 制作花贴图，并从此过程中总结两性花的结构特点，举一反三得出单性花和无性花的特点。 通过紫荆花的“花贴图”的制作，培养学生的认真实践创新、细心分析能力；培养学生的类比总结能力。
讲授新课 多媒体动画演示花粉管的发育和受精的过程。指出伸长的花粉管里有两个精子，当花粉管到达胚珠后，花粉管里的两个精子会与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，这就是受精。 结合动图展示自花传粉和异花传粉的异同，并结合课本114页提示学生关注植物的不同传粉方式。 分组讨论受精后子房的发育；观察并说出自花传粉和异花传粉的异同。 通过小组交流明确子房的发育，特别是果实和种子的形成。
讲授新课 PPT展示结合教师板书，以导图形式重新梳理果实结构及来源，并引导学生将板书内容和课本图6-15示意图联系理解。 列举实际例子帮助学生理解果实的各部分结构，如：桃子、樱桃、番茄等 跟随教师板书记笔记，加强对果实结构和来源的理解和掌握 结合学生已有知识，突破本节课的重难点 提高理论联系实际能力
课堂小结 引导学生总结本节课的主要内容并给与纠正补充。 总结归纳： 1、花的基本结构及重要组成部分；2、花的类型；3、传粉受精的过程；4、果实结构及来源。 培养学生的归纳、总结能力；明确本节课的主要内容。
习题训练 完成学考精练58-60页 当堂练习 及时巩固新知
板书设计
教学反思
1、教师在教学中讲的多，留给学生的时间少，学生没有充分的讨论时间，没有知识达成的整理归纳时间，缺少学生自主学习自我感悟的过程。 2、过于重视知识的传授与达成，忽视学生的认知和心理体验，应更多留给学生自我学习的体验。