第三单元物质构成的奥秘提升测试卷--2022-2023学年九年级化学人教版上册(无答案)

第三单元 物质构成的奥秘 提升测试卷
一.选择题
1．分子和原子的主要区别是(　　)
A.分子质量大,原子质量小 B.分子能直接构成物质,原子不能直接构成物质
C.分子间有间隔,原子间无间隔 D.在化学反应中,分子可分,原子不可分
2．美国为首的北约在科索沃战场上投下了至少10吨贫铀炸弹，使不少人患上“巴尔干综合征”。贫铀弹的主要成分是低放射性的铀，铀原子的相对原子质量为238，核电荷数为92，中子数应为(　　)
A． 146
B． 92
C． 136
D． 238
3．下列有关氧气压缩成液态氧过程的说法正确的是（ ）
A．氧分子体积变小 B．氧分子质量变小
C．氧分子数目变少 D．氧分子间空隙变小
4．下列描述自然美景的成语所表达的情景与分子运动相关的是（　　）
A．清香扑鼻 B．清风拂面
C．阳光明媚 D．微波荡漾
5. 2022年度诺贝尔化学奖颁给了三位科学家，以表彰他们在锂离子电池领域做出的贡献。锂元素的一种原子中质子数为3，中子数为4．该锂原子的核外电子数为（　　）
A．3 B．4 C．6 D．7
6.科学家曾通过测定古生物遗骸的碳14含量来推断古城年代。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14．下列关于碳14原子的说法中，正确的说法是（　　）
①中子数为6 ②质子数为6 ③核外电子数为6 ④质子数与中子数的和为14 ⑤核电荷数是14 ⑥质子数与中子数的和为12
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑥ C．②③④ D．②③④⑤⑥
7．下列叙述正确的是（　　）
A．保持水化学性质的粒子是氢原子和氧原子
B．分子在不停运动，原子不运动
C．原子的最外层电子数决定元素的种类
D．原子是化学变化中的最小粒子
8．下列原子中的粒子，带负电荷的是（　　）
A．电子 B．中子 C．质子 D．原子核
9．下列各组元素中，元素符号的大写字母完全相同的一组是（　　）
A．镁、锰、锌 B．铝、银、汞 C．氖、钠、硅 D．氯、钙、铜
10．化学家根据门捷列夫的预言，发现了镓在元素周期表中的位置以及原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（　　）
A．镓原子在化学反应中易得到电子 B．镓原子核中的质子数为 31
C．镓原子核外有四层电子层 D．镓的元素符号是 Ga
11. 如图是用α粒子（带正电荷）轰击金箔的实验现象图。图中发现：绝大多数α粒子顺利穿过金箔，只有一部分发生偏转，还有极少数被反弹回来。下列有关原子结构的说粒法错误的是（　　）
A．绝大多数穿过，说明原子内部有很大空间
B．实验说明：原子体积主要取决于原子核的大小
C．一部分发生偏转，说明原子核带正电荷
D．极少数被反弹，说明原子质量主要集中在原子核上
12. 若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为
13．随着科技的不断进步，从显微镜下观察分子和原子的运动已经成为可能，下列说法不正确的有
A．从科学预测分子原子的存在，到真实看到分子原子，科学研究是一个大胆假设、实践验证的过程
B．分子间有间隔，固体中分子排列是有规律的
C．分子是由更小粒子构成的
D．分子是有外壳的实心球体，通常情况下静止不动
14. 如下图是五种微粒的结构示意图，下列说法正确的是
A．①④属于金属元素
B．②的微粒符号是Al3+
C．②③⑤属于阳离子
D．②④位于元素周期表的同一周期
二.填空题
15. 在分子、原子、质子、中子、原子核、电子这些粒子中：
（1）决定原子种类的是　 　； （2）能保持物质化学性质的粒子有　 　；
（3）不显电性的粒子有　 　； （4）带正电的粒子有　 　；
（5）带负电的粒子有　 　； （6）质量最小的粒子有　 　；
（7）在同一原子里数目相等的是　 　．
16. 用微粒的观点解释：
（1）气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是______________；
（2）气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是______________；
（3）湿的衣服在阳光下比在阴凉处干得快的原因是____________．
17.某粒子的结构示意图如图，请回答下列问题：
(1)若 m=14，则该粒子所对应的元素符号为______；
(2)若 m-n＞10，则该粒子是一个______（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）；
(3)若该粒子带两个单位的负电荷，则其对应的化学符号为______；
(4)若该粒子是原子，且化学性质与氟元素的原子化学性质相似，则 m=______。
三.实验探究题
18. 如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放试管中，试管口塞上一团脱脂棉。
（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是　 　。
（2）实验中，观察到的现象是　 　。这说明了　 　。
（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是　 　。
（4）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是　 　。这一实验还说明，两种试剂中　 　具有挥发性。
19. 化学指导我们用宏观与微观相结合的视角认识世界。
(实验准备)向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色为_____色；从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色变为_____色。以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是_____(填“空气”、“水”或“氨水”)。
(进行实验)另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯(装置如下图)。观察几分钟，填写下表：
烧杯 A 烧杯 B
现象 溶液变红色 溶液不变色
(实验分析与结论)通过以上实验，主要能证明分子在不断运动。小陈发现气温较高时做这个实验能够更快的观察到实验现象。从分子的角度解释是：_____。
(思考与拓展)微观示意图可以帮助我们认识宏观现象与变化。
①下图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、B和C中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速率也不同”的是_____(填字母)。
②观察化学反应的微观示意图，请写出反应的文字表达式_____。