《每个人都是天才》课件

课件10张PPT。每个人都是天才刘墉，号梦然，1949年生于台北，祖籍北京，画家、作家。纽约哥伦比亚大学博士研究生、圣若望大学东亚研究所硕士，国立台湾师范大学美术系学士，曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家，纽约圣若望大学专任驻校艺术家、圣文森学院副教授。??????????? 著有有声书《从跌倒的地方爬起来飞扬》《在灵魂居住的地方》及华文地区最畅销的励志书《萤窗小语》、《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》，文学经典作品《花痴日记》、《母亲的伤痕》、《杀手正传》、《那条时光流转的小巷》，处世系列《人生的真相》、《我不是教你诈》、《你不可不知的人性》、《把话说到心窝里》（合订本）、《不要累死你的爱》以及《刘墉山水写生画法（中英文版）》、《白云堂画论画法（中英文版）》等文学、艺术作品七十余种。 课文分段 ：（1~8）自然段： 摄影家陆沙舟的成功经过 （9~13）自然段：“我”成为作家的经历（14~21）自然段：“我”教过的一个学生的改变（22~27）自然段：展开议论，提出观点。词语解释：璀璨（cuǐ càn ）：形容珠玉等光彩鲜明
叛逆（pàn nì ）：①背叛②有背叛行为的人
纵肆（zòng sì ）： ①放肆②文笔奔放
气韵（qì yùn ）：文章或书法绘画的意境或韵味
诧异（chà yì ）：觉得十分奇怪
沾沾自喜（zhān zhān)：形容自以为很好而佷得意的样子段落分析： 你要相信上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师或是你自己把他发掘出来。
藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘，对不对？ 这两句告诉我们自己要关注自己的优势，肯定自己，相信自己，运用疑问句作为文章的结尾，给人以思考和启迪。习题： 1.这篇文章主要讲了什么事？ 这篇课文写了陆沙舟成为专业摄影家、”我“的成长经历和”我“的学生的改变三件真实动人的事，并在叙事的基础上展开议论，激励每个人都要相信自己是天才，并应不断努力。2.“我“把王鼎钧先生说的那句话成为”金言“？为什么？ “我”把王鼎钧的“没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气”这句话视为“金言”，这句话在作者看来具有正向的激励性，说明人成才的关键还是要有一颗上进的心，有自信心，并且有积极努力的行动。 谈谈你对“每个人都是天才”的理解。 每个人都有自己的长处和巨大的潜能，只是我们平时没有注意罢了。我们只要善于发现别人的优点和长处，并从中得到收获。而对于我们自己，不管遇到多大的困难，也不要自卑、气馁，时刻相信自己能行，只要肯努力，没有什么解决不了的困难。 扩展：如何写好文章的结尾。 本文结尾意味深长，作者说：“藏在你家中的 宝藏，当然该由你自己最先发掘，对不对？”这句话既运用了比喻的 手法，又以问句结束，耐人寻味，给人以思考和启迪。
那怎么写好文章的结尾呢？文章的 结尾有以下几种方式：
1.概括总结。指归纳全文内容，对文章主题进行集中而又明确的阐述的一种结尾方法。这种结尾方法，有利于概括全文内容，突出主题，加深读者对文章的理解和感受。
2.启发想象。指在文章的最后，给读者留下充分想象和思考余地的一种结尾方法。这种结尾 方法，内容含蓄，寓意深远，，回味无穷，能够启发读者根据文章主题进行丰富的联想，开拓读者的思路。
3.借景点题。指在文章的结尾 处不直接点题，而是通过警务自然地衬托文章主题的结尾方法。这种方法，烘托主题，引人深思。
谢谢