第一节 人口与人种学案
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文档简介
地理：第四章《居民与聚落》学案（人教版七年级上）
本章重点：
1.世界人口增长、分布特点。
2.三大人种的特点及分布规律
3.世界主要语言和宗教。
4.乡村聚落、城市聚落的景观区别。
5.聚落与自然环境、人类活动的关系。
本章难点：
1.世界人口的分布及其成因。
2.主要语言和宗教的分布。
3.世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。
4.聚落与自然环境、人类活动的关系。
5.正确认识聚落的发展与保护关系。
人口与人种
一、学习目标
1.运用人口分布图、人口统计资料，说出世界人口分布和增长特点。
2.联系实际，说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。
3.知道世界三大人种的外观特征，用图说出三大人种的主要分布区。
二、过程与方法
学习主题一：世界人口的增长与人口问题
知识准备：20世纪以来世界人口的增长速度是惊人的，2006年2月26日世界人口达65亿，预计2012年将达70亿。但全球各地人口自然增长率并不平均，亚洲人口自然增长率为1.9%，非洲为2.8%，南美洲2.2%，欧洲0.3%，北美洲0.7%，大洋州1.2%。人口的增长主要集中在发展中国家，特别是不发达国家。人口增长过快或过慢，与环境、资源不协调就会产生人口问题。
知识形成与应用：
（一）阅读课本P64图4.1世界人口增长曲线，回答下列问题：
1．从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度_____，20世纪以来，世界人口增长速度_____，到1999年，世界人口总数已达_____。
预计未来世界人口的增长趋势是____________________。
2．世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越_____，说明世界总的出生率_____死亡率，使得人口总数得以不断增长。
3.你认为当今世界人口快速增长的原因是：____________________。
（二）填表并分析：
国家 出生率 死亡率 自然增长率
英国 1.20 1.08
巴西 2.03 1.3
德国 0.97 1.04
尼日利亚 1.23 2.78
表中巴西、尼日利亚属于__________（发达国家、发展中国家），其人口的自然增长率较_____（高、低）；英国、德国属于__________（发达国家、发展中国家），其人口的自然增长率较_____（高、低）。
这说明世界人口的增长速度在全球各地是_________（均衡、不均衡）。
（三）思考：
1.人口的增长速度要与_____、_____和经济发展相协调，否则就会产生人口问题。
2.目前世界面临的人口、资源、环境等方面的问题中，你认为哪一方面的问题是首要问题？请说明你理由:
学习主题二：世界人口的分布
知识准备：由于各国自然环境和经济发展水平的差异，世界人口分布是不平衡的。世界人口空间分布分为人口稠密地区、人口稀少地区和基本未被开发的无人定居区。据统计，地球上人口最稠密地区约占陆地面积的7％，那里居住着世界70％人口，而且世界90%以上的人口集中分布在10%的土地上。
知识形成与应用：
读课本P66图4.5世界人口的分布，并假设你是一位部落的首领，带领你的部落寻找合适的居住地区：
(1)你的部落共有10万人，你希望选择一个人口密度(即每平方千米人口数)在100人左右的地方，因此你必须选择一个占地约为_________平方千米的地方。你会首选在哪个洲_________，理由是：___________________________。
在选择的时候你是如何考虑下面的地理因素：
(2)从纬度位置看，你会首选在_________(高纬位置、中纬位置、低纬位置)，理由是：___________________________。
（3）从地形上看，你会首选在_________(高原、平原、山地)，理由是：___________________________。
（4）从海陆位置上看，你会首选在_________(沿海、内陆)，理由是：___________________________。
学习主题三：不同的人种
知识准备：根据人种特征分，世界主要有三大人种：白种人、黑种人、黄种人。
知识形成：
选择题
1．她的肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多，请问你知道她是属于什么人种吗 ( )
A黑种人 B．黄种人 C．白种人 n红种人
2．既通用英语又是白色人种的国家是( )
A埃及 B．日本 C．俄罗斯 D．南非
3.美洲的印第安人、因纽特人，南亚的印度人分别属于什么人种？
A 白色人种、黄色人种 B黄色人种、黑色人种
C黑色人种、白色人种 D黄色人种、白色人种
世界的语言与宗教
一、学习目标：
1根据世界语言分布图，说出汉语、英语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区和分布国家。
2通过阅读世界宗教分布图，了解世界三大宗教的主要分布地区和最重要的宗教圣地。
二、过程与方法：
学习主题一：世界的语言
知识形成：阅读P74“阅读材料”了解世界语言，其中，______、______、______、______、______、______为联合国六种工作语言。世界上使用人数最多的语言是______，使用范围最广的语言是______。
学习主题二：世界三大宗教
知识准备：在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。世界上有近一半的人信仰宗教。基督教、伊斯兰教和佛教是世界上的三大宗教。到目前为止，基督教遍及欧洲、美洲、亚洲北部大部分、南非、澳大利亚等地，是世界上信奉者最多的宗教。基督教中罗马天主教信奉者又最多。
知识形成：
（一）单项选择题
1．世界三大宗教是指（ ）
A基督教、伊斯兰教、佛教 B基督教、伊斯兰教、犹太教
C基督教、佛教、犹太教 D基督教、伊斯兰教、道教
2. 对中国历史、文化影响最大的宗教是( )
A佛教 B基督教 C．伊斯兰教 D道教
3. 世界上信奉者最多的宗教是______，它发源于______，集中分布在______。
4. 不同的宗教有不同的文化和分布地区，阿拉伯人信仰______教，教徒被称为______，他们在清真寺进行宗教活动；泰国人信仰______教，他们在______进行宗教活动。
(二)综合题
将A、B、C三种宗教建筑所代表的宗教与其主要分布地区、代表性的国家以及创始人用线连接起来。
A 基督教 西亚 泰国 穆罕默德
B 佛教 欧洲 沙特阿拉伯 释迦牟尼
C 伊斯兰教 东亚 英国 耶酥
第三节 人类的居住地——聚落
一、学习目标：
1. 知道聚落的主要类型，从不同聚落(城市和乡村)的景观图片，判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。
2．知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等)，根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。
3．联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊，培养保护文物、文化遗产的公民意识，了解和懂得保护世界文化遗产的意义。
二、过程与方法
学习主题一：乡村与城市
知识准备：聚落是人类聚居和生活的场所，是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。地球上的人类，不管生活在哪里，都是生活在不同的聚落之中。聚落分为乡村和城市。
知识应用：结合自己的生活实际，说说乡村与城市在景观上有何差异，并判断课本P78图4.16中，A为______，B为______。生活在图A中人们的生产方式主要是____________；生活在图B中人们的生产方式主要是____________。
学习主题二：聚落与环境
知识准备：世界各地自然环境差异很大，各地的自然环境、各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，深深影响到聚落的景观。
知识形成：
（一）阅读课本P81“活动”图4.23、4.24、4.25，分析民居与自然环境的关系，完成下表：
当地气候特点 民居建筑特点
因纽特人冰屋
黄土高原窑洞
傣族竹楼
（二）目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产较______（发达、不发达），聚落分布比较（密集、稀少）；在____________地区少有或没有聚落。
学习主题三：聚落的保护与发展
知识准备：随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化：占地面积越来越大，建筑物越来越多，道路越来越完善。然而，长期以来，由于各种原因，聚落的发展也使世界文化遗产遭封了严重毁坏。如果这些文化遗产再不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。因此，世界各国要共同努力，大力保护世界丈化遗
知识应用：
思考：生活在广州的你听说过骑楼和西关大屋吗 它们是广州老城的见证。然而，随着广州经济的发展和城市规模的扩大，城市用地紧张的问题日益显著，加上部分骑楼和西关大屋年久失修，不仅内部设施和居住环境跟不上需求，而且其破旧的外表也与周围现代化都市格格不入……作为广州人，我们应该如何看待骑楼和西关大屋的去留问题，请你列出理由。
拆的理由 留的理由
第四章单元小结：
第五章《发展与合作》学案设计初稿
区初一中心组 李世梅
一、学习目标：
1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。
2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。
3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。
4.知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。
5.通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。
二、过程与方法
学习主题一：国家和地区
知识准备：目前世界共有200多个国家和地区，其中独立国家169个，其余为尚未独立的地区。各大洲的国家分布是不均衡的，非洲的国家最多，达51个，其次是亚洲 (39个)，以下依次为欧洲(33个)、拉丁美洲(33个)、大洋洲(11个)和北美洲 (2个)。面积在100万平方公里以上的有29个，人口超过5000万的共有16个国家。
知识形成：阅读世界政区图，完成下列各题：
1.地跨两洲的国家有：_____、_____、_____；地跨南北半球的国家有_____个；目前的社会主义国家有_____、_____、_____。
2.一个国家的领土包括国界范围内的_____、_____、_____。
学习主题二：发达国家与发展中国家
知识准备：由于经济发展水平的差异，世界的国家可分为发达国家和发展中国家。国际上，将发达国家和发展中国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；将发展中国家之间的合作称为“南南合作”。
知识形成：读下图回答：
1.发达国家的数量 _____ (大于、等于、小于)发展中国家。
2.下列哪个地区是发达国家最多的区域 ( )
A亚洲东部 B．欧洲西部 C．大洋洲 D北美洲
3.没有发达国家的洲是( )
A亚洲和非洲 B亚洲和南美洲 C．非洲和南美洲 D只有非洲
4.以南北半球来看，发达国家多在_____，如 _____洲和_____洲；发展中国家多在_____，如 _____洲和_____洲。同时，在北半球的南部也分布着大量发展中国家，如印度位于_____洲的南部。
5.根据上面的资料，你应该了解到“南北对话”中的“南”和“北”分别指( )
A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部
C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分．
学习主题三：国际合作
知识准备：我国于2001年12月正式加入世界贸易组织(WTO)，成为其第143个成员国。．世界贸易组织作为一个多边贸易谈判的场所和论坛组织，为所有成员提供了多边合作和参与的机会。对发展中国家来说，通过这一组织，它们可以提出自己的要求和建议；通过谈判达成协议，使其在履行义务与承诺的同时，享受相应的权利和优惠。
知识形成：
1、读下图回答：
(1)生产一辆福特汽车至少需要_____个国家参与零部件的生产。
(2)请在图中的( )内填上国家所属的大洲的名称。
(3)这些国家中，属于发达国家的是( )
A美国、日本 B．加拿大、瑞士 C．瑞士、荷兰 D以上都是
(4)这些国家中，有世界最大的原料进口国，它是( )
A日本 B．加拿大 C．瑞士 D荷兰
2．下图表示的是世界重要国际组织的总部所在地，请你将它们与所代表的国际组织的名称及简称用线连接起来：
总部所在地 名称 简称
日内瓦 石油输出国组织 世贸
维也纳 世界贸易组织 东盟
亚的斯亚贝巴 东南亚国家联盟 非盟
雅加达 非洲联盟 欧佩克
洛桑 国际奥林匹克委员会 国际奥委会
3．世界上最大的国际合作组织是( )
A联合国 B世界贸易组织 C国际奥林匹克委员会 D国际红十字会
它们的作用是_________________________。
第五章单元小结：
人口
世界人口总数：2006年达_____亿
世界人口的增长
不同国家和地区人口增长快慢不同
人口自然增长率决定因素
______________
______________
世界人口的分布
人口稠密区:_____________________________
人口稀疏区:_____________________________
人口密度(公式)____________________________
世界三大人种：________、________、________。
环境对人种形成的影响（了解）
人种
世界的语言
大约有3000~4000种
联合国六种工作语言：________、________、________、________、
________、________。
世界的宗教：三大宗教________、____________、____________。
聚落与环境
聚落的主要形态：________、________。
人类的居住地
聚落与自然环境的关系：____________________。
聚落的分布
自然条件优越的地区聚落分布________（密集或稀疏）
自然条件恶劣的地区聚落分布________（密集或稀疏）
聚落的发展与保护——保护世界文化遗产的意义
面积大小不同
人口状况不同
政治制度不同
经济发展水平的
差异
国家和地区
资本主义制度
________制度
________国家
________国家
国际合作
国际组织
本章重点：
1.世界人口增长、分布特点。
2.三大人种的特点及分布规律
3.世界主要语言和宗教。
4.乡村聚落、城市聚落的景观区别。
5.聚落与自然环境、人类活动的关系。
本章难点：
1.世界人口的分布及其成因。
2.主要语言和宗教的分布。
3.世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。
4.聚落与自然环境、人类活动的关系。
5.正确认识聚落的发展与保护关系。
人口与人种
一、学习目标
1.运用人口分布图、人口统计资料，说出世界人口分布和增长特点。
2.联系实际，说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。
3.知道世界三大人种的外观特征，用图说出三大人种的主要分布区。
二、过程与方法
学习主题一：世界人口的增长与人口问题
知识准备：20世纪以来世界人口的增长速度是惊人的，2006年2月26日世界人口达65亿，预计2012年将达70亿。但全球各地人口自然增长率并不平均，亚洲人口自然增长率为1.9%，非洲为2.8%，南美洲2.2%，欧洲0.3%，北美洲0.7%，大洋州1.2%。人口的增长主要集中在发展中国家，特别是不发达国家。人口增长过快或过慢，与环境、资源不协调就会产生人口问题。
知识形成与应用：
（一）阅读课本P64图4.1世界人口增长曲线，回答下列问题：
1．从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度_____，20世纪以来，世界人口增长速度_____，到1999年，世界人口总数已达_____。
预计未来世界人口的增长趋势是____________________。
2．世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越_____，说明世界总的出生率_____死亡率，使得人口总数得以不断增长。
3.你认为当今世界人口快速增长的原因是：____________________。
（二）填表并分析：
国家 出生率 死亡率 自然增长率
英国 1.20 1.08
巴西 2.03 1.3
德国 0.97 1.04
尼日利亚 1.23 2.78
表中巴西、尼日利亚属于__________（发达国家、发展中国家），其人口的自然增长率较_____（高、低）；英国、德国属于__________（发达国家、发展中国家），其人口的自然增长率较_____（高、低）。
这说明世界人口的增长速度在全球各地是_________（均衡、不均衡）。
（三）思考：
1.人口的增长速度要与_____、_____和经济发展相协调，否则就会产生人口问题。
2.目前世界面临的人口、资源、环境等方面的问题中，你认为哪一方面的问题是首要问题？请说明你理由:
学习主题二：世界人口的分布
知识准备：由于各国自然环境和经济发展水平的差异，世界人口分布是不平衡的。世界人口空间分布分为人口稠密地区、人口稀少地区和基本未被开发的无人定居区。据统计，地球上人口最稠密地区约占陆地面积的7％，那里居住着世界70％人口，而且世界90%以上的人口集中分布在10%的土地上。
知识形成与应用：
读课本P66图4.5世界人口的分布，并假设你是一位部落的首领，带领你的部落寻找合适的居住地区：
(1)你的部落共有10万人，你希望选择一个人口密度(即每平方千米人口数)在100人左右的地方，因此你必须选择一个占地约为_________平方千米的地方。你会首选在哪个洲_________，理由是：___________________________。
在选择的时候你是如何考虑下面的地理因素：
(2)从纬度位置看，你会首选在_________(高纬位置、中纬位置、低纬位置)，理由是：___________________________。
（3）从地形上看，你会首选在_________(高原、平原、山地)，理由是：___________________________。
（4）从海陆位置上看，你会首选在_________(沿海、内陆)，理由是：___________________________。
学习主题三：不同的人种
知识准备：根据人种特征分，世界主要有三大人种：白种人、黑种人、黄种人。
知识形成：
选择题
1．她的肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多，请问你知道她是属于什么人种吗 ( )
A黑种人 B．黄种人 C．白种人 n红种人
2．既通用英语又是白色人种的国家是( )
A埃及 B．日本 C．俄罗斯 D．南非
3.美洲的印第安人、因纽特人，南亚的印度人分别属于什么人种？
A 白色人种、黄色人种 B黄色人种、黑色人种
C黑色人种、白色人种 D黄色人种、白色人种
世界的语言与宗教
一、学习目标：
1根据世界语言分布图，说出汉语、英语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区和分布国家。
2通过阅读世界宗教分布图，了解世界三大宗教的主要分布地区和最重要的宗教圣地。
二、过程与方法：
学习主题一：世界的语言
知识形成：阅读P74“阅读材料”了解世界语言，其中，______、______、______、______、______、______为联合国六种工作语言。世界上使用人数最多的语言是______，使用范围最广的语言是______。
学习主题二：世界三大宗教
知识准备：在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。世界上有近一半的人信仰宗教。基督教、伊斯兰教和佛教是世界上的三大宗教。到目前为止，基督教遍及欧洲、美洲、亚洲北部大部分、南非、澳大利亚等地，是世界上信奉者最多的宗教。基督教中罗马天主教信奉者又最多。
知识形成：
（一）单项选择题
1．世界三大宗教是指（ ）
A基督教、伊斯兰教、佛教 B基督教、伊斯兰教、犹太教
C基督教、佛教、犹太教 D基督教、伊斯兰教、道教
2. 对中国历史、文化影响最大的宗教是( )
A佛教 B基督教 C．伊斯兰教 D道教
3. 世界上信奉者最多的宗教是______，它发源于______，集中分布在______。
4. 不同的宗教有不同的文化和分布地区，阿拉伯人信仰______教，教徒被称为______，他们在清真寺进行宗教活动；泰国人信仰______教，他们在______进行宗教活动。
(二)综合题
将A、B、C三种宗教建筑所代表的宗教与其主要分布地区、代表性的国家以及创始人用线连接起来。
A 基督教 西亚 泰国 穆罕默德
B 佛教 欧洲 沙特阿拉伯 释迦牟尼
C 伊斯兰教 东亚 英国 耶酥
第三节 人类的居住地——聚落
一、学习目标：
1. 知道聚落的主要类型，从不同聚落(城市和乡村)的景观图片，判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。
2．知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等)，根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。
3．联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊，培养保护文物、文化遗产的公民意识，了解和懂得保护世界文化遗产的意义。
二、过程与方法
学习主题一：乡村与城市
知识准备：聚落是人类聚居和生活的场所，是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。地球上的人类，不管生活在哪里，都是生活在不同的聚落之中。聚落分为乡村和城市。
知识应用：结合自己的生活实际，说说乡村与城市在景观上有何差异，并判断课本P78图4.16中，A为______，B为______。生活在图A中人们的生产方式主要是____________；生活在图B中人们的生产方式主要是____________。
学习主题二：聚落与环境
知识准备：世界各地自然环境差异很大，各地的自然环境、各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，深深影响到聚落的景观。
知识形成：
（一）阅读课本P81“活动”图4.23、4.24、4.25，分析民居与自然环境的关系，完成下表：
当地气候特点 民居建筑特点
因纽特人冰屋
黄土高原窑洞
傣族竹楼
（二）目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产较______（发达、不发达），聚落分布比较（密集、稀少）；在____________地区少有或没有聚落。
学习主题三：聚落的保护与发展
知识准备：随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化：占地面积越来越大，建筑物越来越多，道路越来越完善。然而，长期以来，由于各种原因，聚落的发展也使世界文化遗产遭封了严重毁坏。如果这些文化遗产再不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。因此，世界各国要共同努力，大力保护世界丈化遗
知识应用：
思考：生活在广州的你听说过骑楼和西关大屋吗 它们是广州老城的见证。然而，随着广州经济的发展和城市规模的扩大，城市用地紧张的问题日益显著，加上部分骑楼和西关大屋年久失修，不仅内部设施和居住环境跟不上需求，而且其破旧的外表也与周围现代化都市格格不入……作为广州人，我们应该如何看待骑楼和西关大屋的去留问题，请你列出理由。
拆的理由 留的理由
第四章单元小结：
第五章《发展与合作》学案设计初稿
区初一中心组 李世梅
一、学习目标：
1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。
2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。
3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。
4.知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。
5.通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。
二、过程与方法
学习主题一：国家和地区
知识准备：目前世界共有200多个国家和地区，其中独立国家169个，其余为尚未独立的地区。各大洲的国家分布是不均衡的，非洲的国家最多，达51个，其次是亚洲 (39个)，以下依次为欧洲(33个)、拉丁美洲(33个)、大洋洲(11个)和北美洲 (2个)。面积在100万平方公里以上的有29个，人口超过5000万的共有16个国家。
知识形成：阅读世界政区图，完成下列各题：
1.地跨两洲的国家有：_____、_____、_____；地跨南北半球的国家有_____个；目前的社会主义国家有_____、_____、_____。
2.一个国家的领土包括国界范围内的_____、_____、_____。
学习主题二：发达国家与发展中国家
知识准备：由于经济发展水平的差异，世界的国家可分为发达国家和发展中国家。国际上，将发达国家和发展中国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；将发展中国家之间的合作称为“南南合作”。
知识形成：读下图回答：
1.发达国家的数量 _____ (大于、等于、小于)发展中国家。
2.下列哪个地区是发达国家最多的区域 ( )
A亚洲东部 B．欧洲西部 C．大洋洲 D北美洲
3.没有发达国家的洲是( )
A亚洲和非洲 B亚洲和南美洲 C．非洲和南美洲 D只有非洲
4.以南北半球来看，发达国家多在_____，如 _____洲和_____洲；发展中国家多在_____，如 _____洲和_____洲。同时，在北半球的南部也分布着大量发展中国家，如印度位于_____洲的南部。
5.根据上面的资料，你应该了解到“南北对话”中的“南”和“北”分别指( )
A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部
C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分．
学习主题三：国际合作
知识准备：我国于2001年12月正式加入世界贸易组织(WTO)，成为其第143个成员国。．世界贸易组织作为一个多边贸易谈判的场所和论坛组织，为所有成员提供了多边合作和参与的机会。对发展中国家来说，通过这一组织，它们可以提出自己的要求和建议；通过谈判达成协议，使其在履行义务与承诺的同时，享受相应的权利和优惠。
知识形成：
1、读下图回答：
(1)生产一辆福特汽车至少需要_____个国家参与零部件的生产。
(2)请在图中的( )内填上国家所属的大洲的名称。
(3)这些国家中，属于发达国家的是( )
A美国、日本 B．加拿大、瑞士 C．瑞士、荷兰 D以上都是
(4)这些国家中，有世界最大的原料进口国，它是( )
A日本 B．加拿大 C．瑞士 D荷兰
2．下图表示的是世界重要国际组织的总部所在地，请你将它们与所代表的国际组织的名称及简称用线连接起来：
总部所在地 名称 简称
日内瓦 石油输出国组织 世贸
维也纳 世界贸易组织 东盟
亚的斯亚贝巴 东南亚国家联盟 非盟
雅加达 非洲联盟 欧佩克
洛桑 国际奥林匹克委员会 国际奥委会
3．世界上最大的国际合作组织是( )
A联合国 B世界贸易组织 C国际奥林匹克委员会 D国际红十字会
它们的作用是_________________________。
第五章单元小结：
人口
世界人口总数：2006年达_____亿
世界人口的增长
不同国家和地区人口增长快慢不同
人口自然增长率决定因素
______________
______________
世界人口的分布
人口稠密区:_____________________________
人口稀疏区:_____________________________
人口密度(公式)____________________________
世界三大人种：________、________、________。
环境对人种形成的影响（了解）
人种
世界的语言
大约有3000~4000种
联合国六种工作语言：________、________、________、________、
________、________。
世界的宗教：三大宗教________、____________、____________。
聚落与环境
聚落的主要形态：________、________。
人类的居住地
聚落与自然环境的关系：____________________。
聚落的分布
自然条件优越的地区聚落分布________（密集或稀疏）
自然条件恶劣的地区聚落分布________（密集或稀疏）
聚落的发展与保护——保护世界文化遗产的意义
面积大小不同
人口状况不同
政治制度不同
经济发展水平的
差异
国家和地区
资本主义制度
________制度
________国家
________国家
国际合作
国际组织