第三节 中国的水资源学案（表格式）
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课题 第三章 第三节 中国的水资源
课型 新授课 授课时间 2022年11 月
执笔人 审稿人 初二地理组 总第 15 课时
课程标准 运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展影响；结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
学习目标 1.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展影响。 2.联系已学过的气候与河流知识，分析我国水资源时空分布不均的原因。 3.结合实例说出我国跨流域调水的必要性，以及解决我国水资源时空分布不均的主要措施。 4.了解节约用水、保护水资源的重要性，确立合理利用和保护水资源意识。
评价方案 采用纸笔形式，组内结对互评、组间互评、教师评价结合。
教 学 活 动 方 案 随记
【创设情境】谜语：“不洗倒干净，洗了不干净。不洗有人吃，洗了没人吃。”【确立目标】学生阅读学习目标【自主学习】一、时空分布不均任务一：探究中国水资源地区分布特点1．读课本P73图3-20“中国径流带分布”，回答问题：（1）观察图中年等降水量线的分布，说出我国降水的空间分布特点。 （2）熟悉我国的径流带。完成课本P74“活动2”（3）据图归纳：中国水资源的地区分布特点是 。2．中国南部约占全国总面积的 ﹪，其径流量却占全国的____%以上；北部面积约占全国 %，但径流量不足全国的____%，西北干旱地区的径流量更少。黄淮海流域（包括 平原）耕地占全国38%以上，且人口稠密、工业发达，需水量大，而水资源仅占全国的8%左右，用水十分紧张，水土资源配合__________。3．读课本P74图3-21“中国主要河流年径流量”，可看出中国水资源地区分布“ ”的特点。4．分析我国华北平原（黄淮海平原）水资源短缺的原因。【提示：从自然原因（降水量、蒸发量），人为原因（生产生活用水量等）方面分析。】
教 学 活 动 方 案 随记
任务二：探究中国水资源时间分配特点回忆中国降水的时间分配规律，结合课本P47图2-41“中国东部主要河流流量年变化曲线”，归纳中国水资源在时间分配上具有 、 和 的特点。2.我国径流量年内季节分配不均和年际明显波动，给我们的生产、生活带来的影响：不仅容易造成 等灾害，而且给水资源的合理开发利用带来了许多困难。3．完成课本P74“活动1”：解释中国水资源时空分布不均的原因（提示：从降水量和河流径流量去分析）。答：①我国东部为季风区，降水多；西部为非季风区，降水少。按照季风进退规律，南方的雨季长于北方，降水南方多于北方。河流数量和径流量东部多于西部、南部多于北部。因而，形成了我国水资源“东多西少，南多北少”的特点。②我国的降水主要是由夏季风带来的，降水主要集中在夏秋季节，河流径流量也主要集中在夏秋季节。同时，由于不同年份夏季风的强弱不同，进退早晚不同，导致我国降水量有的年份偏多，有的年份偏少，使河流径流量的年际变化也很大。因而，形成了我国水资源夏秋多，冬春少和年际变化大的特点。二、兴建水利工程任务三：阅读P75-76课文，回答问题：1．（1）解决中国水资源地区分布不均的主要途径（措施）是什么？（2）解释跨流域调水及其作用（意义）。（3）举例说出中国主要的跨流域调水工程有哪些？2．（1）解决中国水资源时间分配不均的主要途径（措施）是什么？（2）为什么兴建水库能够解决水资源时间分配不均的问题？（3）举例说出我国著名的水利枢纽？这些水利枢纽有何综合意义？任务四：读课本P76图3-24“南水北调示意”，回答：1．南水北调工程是将 流域富余的水调入缺水的 、 地区。确定了 、 、 三种调水方案。（1）南水北调西线方案是从 、 、 引水入黄河，以解决 地区的缺水问题。
教 学 活 动 方 案 随记
（2）南水北调中线方案的优势是：从 引水后，可顺 流向华北。（3）南水北调优先选择东线方案的原因是：①东线地处平原地区，可以利用 输水，工程量 ，难度 ；②东部地区人口 ，工农业 ，需水量 ，该工程有利于优先解决沿线地区的缺水问题。2．完成P76“活动1、2”三、节约用水任务五：阅读课文，完成下列任务1．归纳中国水资源的现状：（5条）2．缓解缺水问题的有效途径是 ，合理用水，保护水资源，防止 ，提高 。举例？3.完成P77-78活动题。【巩固训练】一．选择题1．以下地区中，用水最紧张、水土矛盾最突出的是（ ）A．珠江三角洲 B．松嫩平原 C．黄淮海平原 D．四川盆地2．我国华北地区严重缺水，除自然原因外，其主要人为原因有( )A.人口稠密，工农业发达，需水量大 B.水资源利用率低，水污染严重 C.过度开发水资源 D.植被破坏，水土流失3．解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是（ ）A.跨流域调水 B.节约用水，防治水污染C.修建水库 D.淡化海水4．我国北方缺水的原因是 （ ）A.降水少、径流量大 B.降水的季节变化小C.植被多，吸收水量小 D.降水少，用水量大5.关于我国水资源的叙述，正确的是（ ）A.我国水资源总量不少，但人均占有量少
B.我国水资源的空间分布特点为：自东南向西北减少，我国耕地的分布也是南多北少，因此我国水、土资源配合良好
C.我国水资源在时间分配的特点为：夏秋多，冬春少 ，年际变化大D.我国水资源最丰富的河流是长江，其次是黄河6.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（ ）A.兴修水库 B.南水北调 C.防治水污染 D.跨流域调水
教 学 活 动 方 案 随记
7.修建水库的主要目的是（ ）A.调节河流水量的季节变化 B.节约水资源C.解决跨流域调水 D.发展淡水养殖业8.使我国水资源危机加剧的现象有（ ）A.南水北调 B.修建水电站 C.浪费水和水污染 D.全球气温变暖9．把长江流域的水调到华北和西北地区的水利工程（ ）A.引黄济青 B.三峡工程 C.引黄入晋 D.南水北调10．下列工程中，能有效调节长江水资源季节变化的是( )A．三峡工程 B．引黄济青工程 C．南水北调工程 D．小浪底工程 11．我国南水北调工程的主要目的是( )A.解决长江流域的洪涝灾害问 B.缓解华北、西北地区水资源不足的问题C.利用流域间的落差发电 D.连通长江、淮河、黄河、海河以发展航运二．1.读下图，回答下列问题：
（1）图中反映的是水资源利用中存在的主要问题：A图的问题为 ，B图的问题为 。
（2）相应的保护水资源的措施为：① ② 。 2.读我国北方和南方水土资源的比较图，回答问题。水资源 土地资源(1)读图可知，我国北方土地资源比南方 (多、少)，但水资源比南方 (多、少)，水土资源的配合不合理，加剧了我国 (北方、南方)缺水的状况。(2)我国正实施的将长江流域的水调入华北、西北地区的是 工程。(3)节约用水，人人有责，请说出两条可行的家庭节水计划。【作业布置】家庭用水调查：①刷牙或沐浴中抹肥皂时，有没有关上水龙头？②淘米、洗菜的水有没有用来浇花、冲厕所等？ ③用没有使用节水龙头或节水器具？ ④有没有经常用水解冻或冷却食物？ ⑤洗碗筷时有没有把水龙头关上？ ⑥水龙头有没有漏水？ ⑦有没有过量使用洗洁剂？ ⑧有没有把衣服集中洗？
参考答案：
一、
1--5 CABDCA 6--11 DACDAB
二、
1.（1）水资源浪费 水资源污染 （2）节约用水 防治水污染
2.（1）多 少 北方 （2）南水北调 （3）略
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课题 第三章 第三节 中国的水资源
课型 新授课 授课时间 2022年11 月
执笔人 审稿人 初二地理组 总第 15 课时
课程标准 运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展影响；结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
学习目标 1.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展影响。 2.联系已学过的气候与河流知识，分析我国水资源时空分布不均的原因。 3.结合实例说出我国跨流域调水的必要性，以及解决我国水资源时空分布不均的主要措施。 4.了解节约用水、保护水资源的重要性，确立合理利用和保护水资源意识。
评价方案 采用纸笔形式，组内结对互评、组间互评、教师评价结合。
教 学 活 动 方 案 随记
【创设情境】谜语：“不洗倒干净，洗了不干净。不洗有人吃，洗了没人吃。”【确立目标】学生阅读学习目标【自主学习】一、时空分布不均任务一：探究中国水资源地区分布特点1．读课本P73图3-20“中国径流带分布”，回答问题：（1）观察图中年等降水量线的分布，说出我国降水的空间分布特点。 （2）熟悉我国的径流带。完成课本P74“活动2”（3）据图归纳：中国水资源的地区分布特点是 。2．中国南部约占全国总面积的 ﹪，其径流量却占全国的____%以上；北部面积约占全国 %，但径流量不足全国的____%，西北干旱地区的径流量更少。黄淮海流域（包括 平原）耕地占全国38%以上，且人口稠密、工业发达，需水量大，而水资源仅占全国的8%左右，用水十分紧张，水土资源配合__________。3．读课本P74图3-21“中国主要河流年径流量”，可看出中国水资源地区分布“ ”的特点。4．分析我国华北平原（黄淮海平原）水资源短缺的原因。【提示：从自然原因（降水量、蒸发量），人为原因（生产生活用水量等）方面分析。】
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任务二：探究中国水资源时间分配特点回忆中国降水的时间分配规律，结合课本P47图2-41“中国东部主要河流流量年变化曲线”，归纳中国水资源在时间分配上具有 、 和 的特点。2.我国径流量年内季节分配不均和年际明显波动，给我们的生产、生活带来的影响：不仅容易造成 等灾害，而且给水资源的合理开发利用带来了许多困难。3．完成课本P74“活动1”：解释中国水资源时空分布不均的原因（提示：从降水量和河流径流量去分析）。答：①我国东部为季风区，降水多；西部为非季风区，降水少。按照季风进退规律，南方的雨季长于北方，降水南方多于北方。河流数量和径流量东部多于西部、南部多于北部。因而，形成了我国水资源“东多西少，南多北少”的特点。②我国的降水主要是由夏季风带来的，降水主要集中在夏秋季节，河流径流量也主要集中在夏秋季节。同时，由于不同年份夏季风的强弱不同，进退早晚不同，导致我国降水量有的年份偏多，有的年份偏少，使河流径流量的年际变化也很大。因而，形成了我国水资源夏秋多，冬春少和年际变化大的特点。二、兴建水利工程任务三：阅读P75-76课文，回答问题：1．（1）解决中国水资源地区分布不均的主要途径（措施）是什么？（2）解释跨流域调水及其作用（意义）。（3）举例说出中国主要的跨流域调水工程有哪些？2．（1）解决中国水资源时间分配不均的主要途径（措施）是什么？（2）为什么兴建水库能够解决水资源时间分配不均的问题？（3）举例说出我国著名的水利枢纽？这些水利枢纽有何综合意义？任务四：读课本P76图3-24“南水北调示意”，回答：1．南水北调工程是将 流域富余的水调入缺水的 、 地区。确定了 、 、 三种调水方案。（1）南水北调西线方案是从 、 、 引水入黄河，以解决 地区的缺水问题。
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（2）南水北调中线方案的优势是：从 引水后，可顺 流向华北。（3）南水北调优先选择东线方案的原因是：①东线地处平原地区，可以利用 输水，工程量 ，难度 ；②东部地区人口 ，工农业 ，需水量 ，该工程有利于优先解决沿线地区的缺水问题。2．完成P76“活动1、2”三、节约用水任务五：阅读课文，完成下列任务1．归纳中国水资源的现状：（5条）2．缓解缺水问题的有效途径是 ，合理用水，保护水资源，防止 ，提高 。举例？3.完成P77-78活动题。【巩固训练】一．选择题1．以下地区中，用水最紧张、水土矛盾最突出的是（ ）A．珠江三角洲 B．松嫩平原 C．黄淮海平原 D．四川盆地2．我国华北地区严重缺水，除自然原因外，其主要人为原因有( )A.人口稠密，工农业发达，需水量大 B.水资源利用率低，水污染严重 C.过度开发水资源 D.植被破坏，水土流失3．解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是（ ）A.跨流域调水 B.节约用水，防治水污染C.修建水库 D.淡化海水4．我国北方缺水的原因是 （ ）A.降水少、径流量大 B.降水的季节变化小C.植被多，吸收水量小 D.降水少，用水量大5.关于我国水资源的叙述，正确的是（ ）A.我国水资源总量不少，但人均占有量少
B.我国水资源的空间分布特点为：自东南向西北减少，我国耕地的分布也是南多北少，因此我国水、土资源配合良好
C.我国水资源在时间分配的特点为：夏秋多，冬春少 ，年际变化大D.我国水资源最丰富的河流是长江，其次是黄河6.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（ ）A.兴修水库 B.南水北调 C.防治水污染 D.跨流域调水
教 学 活 动 方 案 随记
7.修建水库的主要目的是（ ）A.调节河流水量的季节变化 B.节约水资源C.解决跨流域调水 D.发展淡水养殖业8.使我国水资源危机加剧的现象有（ ）A.南水北调 B.修建水电站 C.浪费水和水污染 D.全球气温变暖9．把长江流域的水调到华北和西北地区的水利工程（ ）A.引黄济青 B.三峡工程 C.引黄入晋 D.南水北调10．下列工程中，能有效调节长江水资源季节变化的是( )A．三峡工程 B．引黄济青工程 C．南水北调工程 D．小浪底工程 11．我国南水北调工程的主要目的是( )A.解决长江流域的洪涝灾害问 B.缓解华北、西北地区水资源不足的问题C.利用流域间的落差发电 D.连通长江、淮河、黄河、海河以发展航运二．1.读下图，回答下列问题：
（1）图中反映的是水资源利用中存在的主要问题：A图的问题为 ，B图的问题为 。
（2）相应的保护水资源的措施为：① ② 。 2.读我国北方和南方水土资源的比较图，回答问题。水资源 土地资源(1)读图可知，我国北方土地资源比南方 (多、少)，但水资源比南方 (多、少)，水土资源的配合不合理，加剧了我国 (北方、南方)缺水的状况。(2)我国正实施的将长江流域的水调入华北、西北地区的是 工程。(3)节约用水，人人有责，请说出两条可行的家庭节水计划。【作业布置】家庭用水调查：①刷牙或沐浴中抹肥皂时，有没有关上水龙头？②淘米、洗菜的水有没有用来浇花、冲厕所等？ ③用没有使用节水龙头或节水器具？ ④有没有经常用水解冻或冷却食物？ ⑤洗碗筷时有没有把水龙头关上？ ⑥水龙头有没有漏水？ ⑦有没有过量使用洗洁剂？ ⑧有没有把衣服集中洗？
参考答案：
一、
1--5 CABDCA 6--11 DACDAB
二、
1.（1）水资源浪费 水资源污染 （2）节约用水 防治水污染
2.（1）多 少 北方 （2）南水北调 （3）略
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