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第六单元 课外古诗词诵读（二）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列关于《丑奴儿·书博山道中壁》的理解与分析，不正确的一项是
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
A．词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。
B．“尽”字，是极有概括力的，包含着作者许多复杂的感受，完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。
C．“却道‘天凉好个秋’”写出作者怕直言朝廷苟安、自己报国无门之“愁”犯忌，只好道“天凉好个秋”，表现作者轻松洒脱，“愁”不往心里去。
D．词的上片，连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而有力地带起了下文；词的下片，又连用两句“欲说还休”，也采用叠句形式，在结构用法上与上片互为呼应。
【答案】C
【解析】C.理解与分析不正确。“却道‘天凉好个秋’”意思是却说好一个凉爽的秋天啊！结合前文“欲说还休”和作者此时处境，辛弃疾流放罢职，真正的痛苦是说不出来的，自己报国无门，会写文章抒发自己的情感，但这些都是能还在活下去的时候，还有希望，希望自己的文章自己的诗歌能引起人们乃至当朝统治者的注意警醒，所以去强调痛苦。而当真正绝望的时候，他这“愁”郁结心头，是很想对人倾诉一番，求得别人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，说了也于事无补，就不再说了。自知说了也没有什么作用，真的是无能为力了，万般愁绪皆堵在心中张张嘴也就只能说一说天气了。因而，这句话表现了作者无法言说的愁绪，而非“轻松洒脱，‘愁’不往心里去”。故选C。
2．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
A．首联写了暮春时节与自己所爱的女子别离的伤感情景。
B．颔联明写春蚕实写人，写出对恋人思之深切、情之坚定。
C．颈联是对分别后的设想，想象对方和自己一样因相思而痛苦。
D．尾联中引用典故寄托了希望，两人一别，近在咫尺，见面的机会很多。
【答案】D
【解析】D.“近在咫尺，见面的机会很多”理解错误。想象愈具体，思念愈深切，便愈会燃起会面的渴望。既然会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望他。尾联引用典故，寄希望于使者，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。故选D。
3．下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（ ）
咸阳城东楼①
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事③，故国东来渭水流④。
注：①此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史的时候所写。②汀洲：水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。③当年事：指秦、汉灭亡的往事。④故国：指秦汉故都咸阳。
A．首联扣题，情感深沉。诗人游宦长安，登临咸阳高城，忧国忧民之愁顿涌心头。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大。
B．颔联写景，寓意深远。诗人傍晚登上城楼，只见溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼。这既是自然之景的描摹，也是对唐王朝危机四伏的没落局势的勾画。
C．颈联写景，虚实结合。山雨将到，鸟雀逃入绿芜，秋蝉躲入黄叶，而“秦苑”“汉宫”已荡然无存。以实景叠合虚景，兴亡更替的演变顿让诗人生发吊古之情。
D．尾联作结，融情于景。前朝往事已痕迹难寻，只有渭水依然东流。“莫问”，让读者从颓败的自然景物中钩沉历史的教训；“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。
【答案】A
【解析】A.“忧国忧民之愁”错。首联写诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。故选A。
4．下列对《无题》赏读有误的一项是（ ）
A．首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B．颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。
C．“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想，笔法曲折，设想奇丽。
D．尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别。近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
【答案】D
【解析】“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”：想象愈具体，思念愈深切，便愈会燃起会面的渴望。既然会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望他。这就是结尾两句的内容。诗词中常以仙侣比喻情侣，青鸟是一位女性仙人西王母的使者，蓬山是神话、传说中的一座仙山，所以这里即以蓬山用为对方居处的象征，而以青鸟作为抒情主人公的使者出现。这个寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。所以选项“沟通信息的机会多得很”错误。故选D。
二、句子默写
5．默写。
（1）__________________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
（2）默写李商隐《无题》的颔联颈联部分：__________________，__________________。__________________，__________________。
（3）树绕村庄，__________________。（秦观《行香子》）
（4）爱上层楼，__________________。（辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》）
（5）咸阳城东楼留存着许浑对荒废的秦汉两朝宫殿的无限感慨：“__________________，__________________。”（许浑《咸阳城东楼》）
（6）李商隐《无题》中运用双关谐音和比喻修辞写对爱情忠贞，现常被人们用来赞美无私奉献精神的句子是：__________________，__________________。
（7）秦观《行香子》一词中描写莺歌燕、舞蝶影翻飞的迷人春色的句子是：__________________，__________________，__________________。
（8）后人常用辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》中的“__________________，__________________”来表示少年不谙世事，无病呻吟，无愁说愁。
【答案】 溪云初起日沉阁 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 水满陂塘 为赋新词强说愁 行人莫问当年事 故国东来渭水流 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 正莺儿啼 燕儿舞 蝶儿忙 爱上层楼 为赋新词强说愁
【解析】默写古诗文首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意溪、阁、蜡炬、镜、鬓、陂、渭、莺几个易错的字形。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首词，按要求答题。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘①。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏②青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。
6．这首词随作者的_______________展开景物描写，作者笔下的景色具有______________的特点。
7．这首词的白描手法历来为人所称道，请简要分析。
【答案】6． 春游（游览）顺序 色彩明丽、生机勃勃（或欣欣向荣）
7．这首词语言简洁，极少修饰。如“红、白、黄，啼、舞、忙”，有静有动，有色有声，描绘出一幅百花盛开、莺歌燕舞的美好图画。
【解析】
6．
本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。解答时可结合词中的重点词语概括回答，意思对即可。“树绕村庄”后词人先从整个村庄写起。接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄。“小园”二句具体写小园风光。词人移步小园转向远处一带的围墙。“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，再步行着翻过东边的小山岗。整首词就是按照游览的顺序写成。“有桃花红，李花白，菜花黄”采用各种色彩形象写出景物的特点，色彩明丽，并且充满生机活力。“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”这些小动物也是充满活力。
7．
要分析白描手法的运用情况，可抓住词中的“红、白、黄，啼、舞、忙”等重要词语，从动静色彩等方面入手。白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。“桃花红，李花白，菜花黄”，“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”采用了白描的手法都景物进行简单的勾勒，但又抓住了景物特点。“红”修饰“桃花”，“白”修饰“李花”，“黄”修饰“菜花”，这些都是静景。“啼”修饰“莺儿”，“舞”修饰“燕儿”，“忙”修饰“蝶儿”，这是动静。静景色彩艳丽一派生机勃勃的景象，动景也充满着生机活力。只要切合题意，举出实例，具体分析即可。
阅读下面这首词，回答问题。
丑奴儿 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
8．词中“强说愁”的意思是______________________________________。
9．下列对这首词说法正确的一项是（ ）
A．“丑奴儿”是词的标题，“书博山道中壁”是这首词的副标题。
B．这首词以“愁”字贯穿全篇，着重表现了作者思想逐渐成熟的过程。
C．上片以“少年不识愁滋味”为核心，回忆年少时无忧无虑、天真烂漫的时光。
D．词的下片表现“而今识尽愁滋味”，充满了愁到极点而无话可说的深沉和悲愤。
【答案】8．无愁而勉强说愁
9．D
【解析】
8．
在理解句意的基础上准确理解“强”的含义。句中“强”是竭力、尽力的意思。“强说愁”的意思是：没有愁苦，勉强说愁。
9．
A．有误。“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是题目；
B．“着重表现了作者思想逐渐成熟的过程”理解有误，应是表现了他受压迫排挤而报国无门的痛苦和对南宋统治集团的讽刺与不满；
C．有误。应是回忆了年少时不知愁而强说愁的不谙世事之情状；
故选D。
阅读下面这首诗，回答问题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
10．赏析“东风无力百花残”一句的妙处。
11．“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“______”，属于双关语，暗指______。
12．请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
【答案】10．“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染了离别的气氛；情景交融，使人有凄楚的感觉。
11． 思 对情人的思念
12．以双关、对偶和两个生动的比喻，表明自己对所爱的人至死不渝的深情。这两句诗的本义是：我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。
【解析】
10．考查对诗句的鉴赏。“东风”指春风，“东风无力”说明春天已逝，百花在春天竞相开放，到了春末便成繁华落尽。“东风无力百花残”一句，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。诗人与爱人甜蜜厮守的时光又将过去，又是分离。情景交融，表现了诗人离别时的痛苦，不舍之情。
11．考查对诗句的理解。“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。
12．考查对诗句的赏析。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中“蜡炬”即蜡烛。“泪”，指烛泪，即蜡烛燃烧时流下的蜡油。这两句更是因为运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。后人经常引用这两句诗来表达对子女或国家的奉献，无私、无悔，终生不渝。
阅读下面这首词，回答问题。
望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
13．这首不到30字的词，容纳了很多内容，就时间而言，是从______写到______；就景物而言，先后写了______、白蘋洲等；就人物情感变化而言，由希望到______，以至最后的“______”。
14．本词向人们展示了一幅优美的图画，试用简洁优美的语言进行描绘。（100字以内）
【答案】13． 清晨 黄昏 楼、帆、斜晖、江水 失望 肠断
14．(画面形象、具体、语言简洁优美即可
【解析】
13．试题分析：诗歌内容的梳理。首先要读懂诗句，然后根据题干要求提取相关信息即可。时间可分析“梳洗罢”可“斜晖”，景物可分析“望江楼”“千帆”“斜晖”“水悠悠”等意象。人物情感变化可分析“肠断”二字。
点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。
14．试题分析：描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，如果是古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要抓住“斜晖脉脉水悠悠”，把优美的景象描绘出来。
15．阅读下面这首诗，然后回答问题。
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
(1)“蒹葭杨柳似汀洲”描绘了一幅怎样的画面？
(2)请说说“山雨欲来风满楼”成为千古名句的原因。
【答案】(1)描述了一幅烟迷蒹葭、雾锁杨柳，颇像水中小洲的萧条荒凉的画面。
(2)这句诗既描写了雨即将来临，咸阳城东楼充满风声飒飒的自然环境，也暗指当时唐王朝危机四伏的局势；后常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。因而成为千古名句。
【解析】
(1)
本题考查诗歌画面描述的能力，注意抓住重点意象分析。“蒹葭”，即芦荻，暗用《诗经·国风·秦风·蒹葭》的诗意，表思念心绪；“汀洲”，水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情怀落笔即出，意远而势雄。据此分析作答。
(2)
本题考查诗句的赏析。
“山雨欲来风满楼”结合前一句“溪云初起日沉阁”可知，诗人傍晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地写出了诗人“万里愁”的真实原因。云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。“山雨欲来风满楼”既是自然界中人们十分熟识的规律，又蕴含着一种深刻的社会或政治局势的体验，常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，描写动感鲜明，意象生动，含蕴丰厚，是千古传咏的名句。根据以上分析作答即可。
试卷第1页，共3页
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第六单元 课外古诗词诵读（二）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列关于《丑奴儿·书博山道中壁》的理解与分析，不正确的一项是
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
A．词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。
B．“尽”字，是极有概括力的，包含着作者许多复杂的感受，完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。
C．“却道‘天凉好个秋’”写出作者怕直言朝廷苟安、自己报国无门之“愁”犯忌，只好道“天凉好个秋”，表现作者轻松洒脱，“愁”不往心里去。
D．词的上片，连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而有力地带起了下文；词的下片，又连用两句“欲说还休”，也采用叠句形式，在结构用法上与上片互为呼应。
2．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
A．首联写了暮春时节与自己所爱的女子别离的伤感情景。
B．颔联明写春蚕实写人，写出对恋人思之深切、情之坚定。
C．颈联是对分别后的设想，想象对方和自己一样因相思而痛苦。
D．尾联中引用典故寄托了希望，两人一别，近在咫尺，见面的机会很多。
3．下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（ ）
咸阳城东楼①
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事③，故国东来渭水流④。
注：①此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史的时候所写。②汀洲：水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。③当年事：指秦、汉灭亡的往事。④故国：指秦汉故都咸阳。
A．首联扣题，情感深沉。诗人游宦长安，登临咸阳高城，忧国忧民之愁顿涌心头。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大。
B．颔联写景，寓意深远。诗人傍晚登上城楼，只见溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼。这既是自然之景的描摹，也是对唐王朝危机四伏的没落局势的勾画。
C．颈联写景，虚实结合。山雨将到，鸟雀逃入绿芜，秋蝉躲入黄叶，而“秦苑”“汉宫”已荡然无存。以实景叠合虚景，兴亡更替的演变顿让诗人生发吊古之情。
D．尾联作结，融情于景。前朝往事已痕迹难寻，只有渭水依然东流。“莫问”，让读者从颓败的自然景物中钩沉历史的教训；“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。
4．下列对《无题》赏读有误的一项是（ ）
A．首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B．颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。
C．“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想，笔法曲折，设想奇丽。
D．尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别。近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
二、句子默写
5．默写。
（1）__________________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
（2）默写李商隐《无题》的颔联颈联部分：__________________，__________________。__________________，__________________。
（3）树绕村庄，__________________。（秦观《行香子》）
（4）爱上层楼，__________________。（辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》）
（5）咸阳城东楼留存着许浑对荒废的秦汉两朝宫殿的无限感慨：“__________________，__________________。”（许浑《咸阳城东楼》）
（6）李商隐《无题》中运用双关谐音和比喻修辞写对爱情忠贞，现常被人们用来赞美无私奉献精神的句子是：__________________，__________________。
（7）秦观《行香子》一词中描写莺歌燕、舞蝶影翻飞的迷人春色的句子是：__________________，__________________，__________________。
（8）后人常用辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》中的“__________________，__________________”来表示少年不谙世事，无病呻吟，无愁说愁。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首词，按要求答题。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘①。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏②青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。
6．这首词随作者的_______________展开景物描写，作者笔下的景色具有______________的特点。
7．这首词的白描手法历来为人所称道，请简要分析。
阅读下面这首词，回答问题。
丑奴儿 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
8．词中“强说愁”的意思是______________________________________。
9．下列对这首词说法正确的一项是（ ）
A．“丑奴儿”是词的标题，“书博山道中壁”是这首词的副标题。
B．这首词以“愁”字贯穿全篇，着重表现了作者思想逐渐成熟的过程。
C．上片以“少年不识愁滋味”为核心，回忆年少时无忧无虑、天真烂漫的时光。
D．词的下片表现“而今识尽愁滋味”，充满了愁到极点而无话可说的深沉和悲愤。
阅读下面这首诗，回答问题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
10．赏析“东风无力百花残”一句的妙处。
11．“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“______”，属于双关语，暗指______。
12．请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
阅读下面这首词，回答问题。
望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
13．这首不到30字的词，容纳了很多内容，就时间而言，是从______写到______；就景物而言，先后写了______、白蘋洲等；就人物情感变化而言，由希望到______，以至最后的“______”。
14．本词向人们展示了一幅优美的图画，试用简洁优美的语言进行描绘。（100字以内）
15．阅读下面这首诗，然后回答问题。
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
(1)“蒹葭杨柳似汀洲”描绘了一幅怎样的画面？
(2)请说说“山雨欲来风满楼”成为千古名句的原因。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
